論會(huì)計(jì)誠(chéng)信問(wèn)題

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1、鄭州科技學(xué)院專(zhuān)科畢業(yè)論文題目論會(huì)計(jì)誠(chéng)信問(wèn)題學(xué)生姓名趙鑫專(zhuān)業(yè)班級(jí)08電會(huì)六班學(xué)號(hào)200807377所在系經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系指導(dǎo)老師王花毅完成時(shí)間2010年4月1號(hào)鄭州科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)題目論會(huì)計(jì)誠(chéng)信問(wèn)題專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)電算化學(xué)號(hào)200807377姓名趙鑫主要內(nèi)容：根據(jù)所學(xué)會(huì)計(jì)的基本理論知識(shí)，結(jié)合發(fā)展過(guò)程中所遇到的問(wèn)題分析現(xiàn)代會(huì)計(jì)發(fā)展中出現(xiàn)誠(chéng)信缺失的相關(guān)問(wèn)題并作出相應(yīng)的對(duì)策，以此作為論文的研究方向，撰寫(xiě)論文。基本要求1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則；2、能運(yùn)用所學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)；3、立論科學(xué)，觀點(diǎn)正確；4、論據(jù)詳實(shí)可靠，論證嚴(yán)密充分；5、論文格式正確，

2、符合要求；6、及時(shí)上交論文及相關(guān)材料；主要參考資料[1]孟凡利.會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)[M].北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社.2002．[2]李勇.大力推進(jìn)行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)[J].中國(guó)農(nóng)業(yè)會(huì)計(jì).2003，1.[3]閻達(dá)五,支曉強(qiáng)．論會(huì)計(jì)管制[J].中國(guó)農(nóng)業(yè)會(huì)計(jì).2003，1.[4][美]丹尼爾·史普博．管制與市場(chǎng)[M].余暉等譯.上海：上海人民出版社.1999．[5]張維迎.博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)[M],上海：三聯(lián)出版社,上海人民出版社.1996.完成期限：2010年4月1日指導(dǎo)教師簽名：評(píng)審小組負(fù)責(zé)人簽名：年月日鄭州科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告表課題名稱(chēng)

3、論會(huì)計(jì)誠(chéng)信問(wèn)題指導(dǎo)教師王花毅學(xué)生姓名趙鑫學(xué)號(hào)200807377專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)電算化一、課題來(lái)源：根據(jù)指導(dǎo)老師給定范圍自選題目。二、設(shè)計(jì)目的：會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失是一個(gè)國(guó)際性的難題，很多學(xué)者都進(jìn)行了研究，試圖解決，但由于會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失的原因很復(fù)雜，所以會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失的問(wèn)題一直沒(méi)有得到解決。雖然分析了很多原因，但基本上都是泛泛而談，也不夠全面。相應(yīng)的治理會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失的對(duì)策也就缺乏可操作性。本問(wèn)的研究目的就是希望彌補(bǔ)這兩方面的缺陷，試圖達(dá)到兩個(gè)目的：（1）試圖從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度找出誠(chéng)信缺失的原因，找出缺失的機(jī)理。（2）試圖找到彌補(bǔ)改善誠(chéng)信缺失的可操作性方法。三、設(shè)

4、計(jì)思路：會(huì)計(jì)職業(yè)道德與誠(chéng)信的問(wèn)題愈來(lái)愈成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正在沖擊、改變著中國(guó)社會(huì)一系列傳統(tǒng)特征，因此，亟待建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德體系。文章闡述了如何大力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，加快與之相適應(yīng)、相匹配的會(huì)計(jì)職業(yè)道德與誠(chéng)信建設(shè)，同時(shí)提出了相應(yīng)的解決對(duì)策四、任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時(shí)間安排：第一階段：2010年11月10日——11月20日確定選題，閱讀畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)。第二階段：2010年11月21日----11月30日撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，提交并經(jīng)指導(dǎo)老師審查。第三階段：2010年11月15日----12月30日進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、收集資料

5、、撰寫(xiě)制作。第四階段：2011年1月1日----1月20日與指導(dǎo)老師溝通、修改論文。第五階段：2011年4月1日前定稿并提交正式畢業(yè)設(shè)計(jì)成果。指導(dǎo)教師簽名：日期：鄭州科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢查表時(shí)間（周次）內(nèi)容指導(dǎo)教師意見(jiàn)指導(dǎo)教師簽名2010-11-10論文題目在給定范圍內(nèi)自選，超出給定范圍需要另行審核王花毅2010-11-21任務(wù)書(shū)按照任務(wù)書(shū)方向查閱相關(guān)資料王花毅2010-11-25開(kāi)題報(bào)告需要閱讀50篇以上相關(guān)文章方可行文王花毅2010-11-27開(kāi)題報(bào)告按照格式王花毅2010-11-30開(kāi)題報(bào)告注意設(shè)計(jì)思路的邏輯性王花毅2010

6、-12-15初稿邏輯混亂王花毅2010-12-20稿2目錄結(jié)構(gòu)修要調(diào)整王花毅2010-12-30稿3WORD文檔不規(guī)范王花毅2010-01-10稿4基本合格，注意參考文獻(xiàn)標(biāo)注要規(guī)范王花毅2011-04-01定稿打印稿連同電子稿（Email發(fā)送）交至經(jīng)濟(jì)貿(mào)易教研室王花毅鄭州科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)審表指導(dǎo)教師意見(jiàn)：認(rèn)定成績(jī)：簽字：日期：畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)審小組意見(jiàn)：組長(zhǎng)簽字：日期：論會(huì)計(jì)誠(chéng)信問(wèn)題摘要今年來(lái)會(huì)計(jì)誠(chéng)信問(wèn)題已經(jīng)成為世人關(guān)注的焦點(diǎn)，并且成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。誠(chéng)信缺失現(xiàn)象在我們生活中普遍存在，中國(guó)會(huì)計(jì)面臨“信用危機(jī)”、加快會(huì)計(jì)誠(chéng)信體系建設(shè)，營(yíng)造

7、良好的信用環(huán)境，已經(jīng)成為我國(guó)目前指日可待的重大社會(huì)問(wèn)題。為此將如何加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)作為畢業(yè)論文選題。文章的框架主要是分五部分來(lái)闡述，首先，從概念、特征和要求幾個(gè)方面，對(duì)會(huì)計(jì)誠(chéng)信的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹，然后主要根據(jù)審計(jì)署2001-2004年各年度審計(jì)報(bào)告所揭示出來(lái)的問(wèn)題，列舉了會(huì)計(jì)誠(chéng)信失范的表現(xiàn)，接著利用經(jīng)濟(jì)學(xué)方法從信息部對(duì)稱(chēng)、利益驅(qū)動(dòng)、會(huì)計(jì)制度的局限性、失信成本低、監(jiān)督體系和監(jiān)督機(jī)制不健全幾個(gè)方面分析了其原因，闡述了建立會(huì)計(jì)誠(chéng)信的重大意義，最后，著重從以下五個(gè)方面提出了加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的對(duì)策建議：加強(qiáng)會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育；健全相關(guān)會(huì)計(jì)

8、監(jiān)管機(jī)制；加大造假成本、強(qiáng)化法制監(jiān)管，加大對(duì)違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德行為的打擊力度；建立會(huì)計(jì)人員誠(chéng)信檔案，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員素質(zhì)。關(guān)鍵詞會(huì)計(jì)職業(yè)道德/會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失/對(duì)策CONCERNINGACCOUNTINGCREDIB