《輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的有效方法》

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1、今天的日課將由羽丞媽姜茜老師為大家分享《家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的有效方法（一）》。讓我們一起用最美麗的鮮花和熱烈的掌聲歡迎姜茜老師上場(chǎng)！我叫姜茜，二個(gè)孩子的媽媽，大家都叫我羽丞媽。大女兒今年9歲，上小孩二年級(jí)，小兒子10個(gè)月。今天我給大家分享的是《家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的有效方法》。相信各位上小學(xué)的家長(zhǎng)們都很關(guān)注小孩的寫作業(yè)問題,在分享之前先介紹我大女兒。從幼兒園中班開始接觸育心經(jīng)典，由于那時(shí)自己不能很好的堅(jiān)持，所以給女兒讀經(jīng)也是拖拖拉拉。就這樣拖拉了大半年時(shí)間，一次女兒的奶奶去學(xué)校接女兒，老師對(duì)她奶奶說你家孫女能背很多國學(xué)，

2、從那時(shí)起開始認(rèn)真的和女兒一起讀經(jīng)典。幼兒園大班畢業(yè)后的假期中帶女兒參加深圳的水平認(rèn)證，虹羽獲得8級(jí)，當(dāng)時(shí)很驚訝，也很興奮。隨之女兒上小學(xué)，剛開始的半年女兒從幼兒園過度到小學(xué)有點(diǎn)不適應(yīng)，老師說我家虹羽寫字太慢、不愛發(fā)言，問到她時(shí)還都會(huì)回答?；貋砗笪液团畠阂黄鸱治鍪鞘裁丛驎?huì)這樣，下面就把一些經(jīng)驗(yàn)分享給大家。一、幫助孩子學(xué)習(xí)好是有規(guī)律的。1、“孩子問題”和“問題孩子”◎孩子問題：小調(diào)查：您的孩子有以下的學(xué)習(xí)問題嗎？請(qǐng)你做出選擇:A.學(xué)習(xí)不認(rèn)真,不會(huì)學(xué)習(xí);B.注意力不集中,心思不在學(xué)習(xí)上;C.學(xué)習(xí)不主動(dòng),沒有上進(jìn)心;D.

3、怎么說都沒用,還總是頂嘴;E.寫作業(yè)磨蹭;F.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不主動(dòng)學(xué)習(xí);G.沒有學(xué)習(xí)興趣,就知道貪玩;H.上課不專心聽講,總是做小動(dòng)作;I.特別馬虎,總是粗心;J.不喜歡課外閱讀;K.總是有想贏怕輸?shù)男膽B(tài);L.學(xué)習(xí)沒有自信,總和不如自己的孩子比;大家互動(dòng)下，有以下問題的直接打出字母。從幼兒園過渡到小學(xué)，剛開始多多少少都會(huì)有些。下面我們看下遇到這些問題如何處理。其一，這些學(xué)習(xí)問題都是孩子的“行為表現(xiàn)”，每一個(gè)問題造成的原因不同，不知道問題背后核心的原因，就很難解決問題，家長(zhǎng)缺少分析這些“行為表現(xiàn)”背后“本質(zhì)”的能力

4、。其二，這些問題都好解決，但如果解決不好，問題“行為”也會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，一旦“問題”養(yǎng)成習(xí)慣，解決起來就非常不容易了。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子學(xué)習(xí)可能會(huì)越來越有問題，甚至出現(xiàn)“學(xué)習(xí)障礙”，因此，解決這些問題一定要趁早，不能拖。其三，一把鑰匙開一把鎖，解決以上每個(gè)問題我認(rèn)為都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，盡管看似問題都一樣，但背后的原因卻多種多樣，孩子是個(gè)性的、家庭是個(gè)性的、家長(zhǎng)是個(gè)性、孩子的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境也是個(gè)性的，這么多個(gè)性疊加在一起，就很難在解決孩子問題的時(shí)候有標(biāo)準(zhǔn)答案。例如，孩子寫作業(yè)磨蹭是一個(gè)“問題”，但它只是孩子表現(xiàn)出來的一個(gè)行為。這

5、個(gè)行為的背后可能是孩子不會(huì)寫作業(yè)造成的；可能是孩子對(duì)作業(yè)的認(rèn)知是錯(cuò)誤的；可能是孩子不喜歡老師造成的；可能是孩子和家長(zhǎng)消極對(duì)抗造成的；可能是孩子上課沒有聽懂造成的；可能是孩子沒有時(shí)間觀念造成的……作業(yè)寫不好的原因就多達(dá)14個(gè)之多。不同的原因會(huì)有不同的解決方法，相同的原因，因孩子個(gè)性不同還要使用不同的方法。相同的原因，相同個(gè)性的孩子，每個(gè)家長(zhǎng)解決問題造成的結(jié)果還各不相同。因此，家長(zhǎng)要做的是借鑒方法，根據(jù)孩子特點(diǎn)形成一套自己的教子心得?！蚝⒆拥乃姆N學(xué)習(xí)狀態(tài)：A.“我的孩子很聰明,就是不好好學(xué)習(xí),只要我盯著他(她),成績(jī)就

6、能提高”;B.“我的孩子學(xué)習(xí)很努力,也很認(rèn)真,學(xué)習(xí)也很主動(dòng),每天學(xué)到很晚,就是成績(jī)不理想”;C.“我拿我孩子真是沒有辦法了,正著說不行,反著說不行,表揚(yáng)不行,批評(píng)也沒用,就是不學(xué)習(xí)”;請(qǐng)直接找指導(dǎo)老師馬老師交流，他會(huì)給您方法，建議，方向。D.“我的孩子各方面都好,家長(zhǎng),老師和同學(xué)都喜歡他(她),沒什么問題”.2、家長(zhǎng)傳統(tǒng)的方法與對(duì)策?！蚣议L(zhǎng)的無奈：四種方法。1.“總”要求----不太管用;2.表揚(yáng)----------不太管用;3.批評(píng)----------不太管用;4.“講”道理----不太管用；這四種方法是不是我們

7、家長(zhǎng)常用的方法？都不太管用,為什么這四種方法沒有用？因?yàn)檫@四種方法都是“動(dòng)嘴的”，動(dòng)嘴的教育方法是最低級(jí)的教育方法。那用什么方法？《道德經(jīng)》上講：“處無為之事，行不言之教?！苯逃⒆痈嗟氖且?jiǎng)幽X子，而不是動(dòng)嘴巴。◎家長(zhǎng)的苦惱：五種對(duì)策。第一種對(duì)策：延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間?；ǜ嗟臅r(shí)間補(bǔ)課，取消其他活動(dòng)，關(guān)在家里強(qiáng)化練習(xí)，但事與愿違，且造成親子關(guān)系緊張。第二種對(duì)策：找老師開小灶。“剃頭的挑子一頭熱”，學(xué)生沒有“熱度”。第三種對(duì)策：多方面請(qǐng)家教。第四種對(duì)策：報(bào)各種輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班都是以知識(shí)傳授為主，而孩子知識(shí)欠缺的原因可能不在獲

8、取知識(shí)本身。3、家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？◎教育孩子的唯一方法，遇到孩子問題就想下面兩句話，先把心情平靜下來。其一，孩子也是人?！昂⒆右彩侨耍侨司鸵欢ǔ鰡栴}，出問題很正常，不出問題的孩子那才是有問題的孩子，失敗是成功之母，孩子是在不斷出問題不斷解決問題的基礎(chǔ)上成長(zhǎng)和成功的，我的孩子出問題了，說明他又有進(jìn)步空間了！”。其二，孩子是孩子?！昂⒆赢吘故呛⒆?，生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)