只揀兒童多行處教學(xué)設(shè)計(jì)1

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1、只揀兒童多處行·教案教學(xué)目標(biāo)1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第五至九自然段。2．學(xué)會(huì)8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不字。理解詞語(yǔ)的意思。3．聯(lián)系課文內(nèi)容，理解“兒童不解春何在”這句詩(shī)的意思。4．讀比喻句，聯(lián)系具體內(nèi)容體會(huì)比喻句的含義以及好處。5．通過(guò)朗讀訓(xùn)練，感受到春天的花兒和兒童是那么生機(jī)勃勃，令人快樂。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：分辨課文第1、3、5自然段中的作者的見聞和聯(lián)想，體會(huì)聯(lián)想的作用。難點(diǎn)：通過(guò)朗讀訓(xùn)練，感受到春天的花兒和兒童是那么生機(jī)勃勃，令人快樂。課件準(zhǔn)備自制幻燈片、MTV《讓我們蕩起雙槳》、散文《春的消息》打印稿一、導(dǎo)

2、入交流描寫春天的詩(shī)句。出示幻燈片“兒童不解春何在，只揀游人多處行”學(xué)生自由讀一遍。疏通“解”（明白，知道）“揀”（挑選）連起來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。（出示幻燈片）出示幻燈片：冰心的詩(shī)“游人不解春何在，只揀兒童多處行“，請(qǐng)一學(xué)生說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。為什么冰心奶奶認(rèn)為“只揀兒童多處行”就能找到春天呢？我們就來(lái)學(xué)習(xí)22課，齊讀題目。老師相信大家學(xué)習(xí)課文后會(huì)找到答案。二、檢查預(yù)習(xí)情況開火車讀文第1—9，注意生字讀音。再自由快讀文，想想課文寫了哪些地方的兒童多？板書：兒童多。出示幻燈片：自由朗讀課文，想想文中寫了哪些地方兒童多？指名試說(shuō)。出示幻燈片：（頤和園

3、門口——知春亭畔——湖面——湖邊——玉瀾堂）三、師生賞析文本請(qǐng)大家讀讀這幾小節(jié)，把描寫兒童多的句子劃下來(lái)。再讀讀這些句子，說(shuō)說(shuō)你是從哪些詞語(yǔ)體會(huì)出兒童多的？學(xué)生交流。①出示“從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。”學(xué)生自由讀這段話，你是從哪些詞語(yǔ)體會(huì)出這里的兒童多的？A再讀讀這段話，然后再去讀讀課文第八自然段，除了體會(huì)到兒童多，你還體會(huì)到什么？B生：體會(huì)到“歡暢、活潑”C師引導(dǎo)理解“小天使”是什么意思？（現(xiàn)在多指可愛的孩子）在冰心奶奶眼里這群活潑可愛的

4、孩子就是一群群的小天使，從中你又體會(huì)到冰心奶奶的什么情感呢？（對(duì)孩子的喜愛）D再自由讀第一自然段，體會(huì)孩子的歡暢活潑，體會(huì)冰心奶奶對(duì)孩子們的喜愛。E指名再讀第一自然段。進(jìn)一步體會(huì)孩子們的生機(jī)勃勃，體會(huì)冰心奶奶的愛。板書：生機(jī)勃勃f再齊讀第一自然段。②還有哪些地方寫出兒童多？學(xué)生說(shuō)后，老師一一出示幻燈片。從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無(wú)隙地！女孩子、男孩子，戴著紅領(lǐng)巾的、把外衣脫下搭在肩上拿在手里的，東

5、一堆，西一堆，嘰嘰呱呱地，也不知說(shuō)些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的香氣息。湖面無(wú)數(shù)坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著。在轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群一群的孩子撞個(gè)滿懷，他們匆匆地說(shuō)了聲“對(duì)不起”，又匆匆地往前跑。再自由讀讀上面的三段話，（第一段已經(jīng)學(xué)過(guò)）你除了體會(huì)到兒童多以外，你還體會(huì)到什么？你對(duì)哪一句有體會(huì)，你就說(shuō)哪一句，好嗎？學(xué)生交流，并把體會(huì)出的感情用朗讀表現(xiàn)出來(lái)，適時(shí)引導(dǎo)齊讀。學(xué)生說(shuō)到“湖面無(wú)數(shù)坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著?！睍r(shí)，老師播

6、放錄象。請(qǐng)學(xué)生再來(lái)讀這一句，也許會(huì)有更多的體會(huì)。結(jié)合剛才的MTV，學(xué)生體會(huì)到：歡快、幸福、樂園……冰心奶奶看在眼里喜在心里。板書：（愛）學(xué)生再讀這幾句話，把你剛才體會(huì)到的感情讀出來(lái)。再指名讀，把你體會(huì)最深的地方讀出來(lái)。師：剛剛我們隨冰心奶奶到頤和園尋找春天，看到一群活潑可愛的孩子，也許是他們歡暢、活潑的身影把春天給遮住了吧？我們暫時(shí)還沒有找到春，下節(jié)課就讓我們到玉瀾堂與老師一起去找春天吧！去感受春天的爛漫吧！板書：春爛漫四、拓展出示散文《春的消息》春的消息風(fēng)，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來(lái)到！讓我

7、們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛，飛過(guò)樹林，飛上山崗，到處有春天的歡笑?？吹降谝恢缓w，它牽引著我的雙腳；我高興地捕捉住它，又愛憐地把它放掉?？吹降谝欢潆r菊開放，我會(huì)禁不住欣喜地雀躍，小花朵，你還認(rèn)得我嗎？你看我又長(zhǎng)高了多少！來(lái)到去年葉落的枝頭，等待它吐出新的綠苞；再去喚醒沉睡的溪流，聽它唱歌，和它一起奔走累了，我就躺在田野上，頭頂有明麗的太陽(yáng)照耀。是誰(shuí)搔癢了我的面頰？啊，身邊又鉆出嫩綠的小草……師：相信大家看了這篇散文會(huì)對(duì)這篇文章有更多的了解和體會(huì)。學(xué)生輕輕讀。（播放音樂）五、寫字訓(xùn)練。揀——陳旺——目王（學(xué)生臨寫，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)）板書：

8、兒童多22.只揀兒童多處行生機(jī)勃勃（愛）春爛漫第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生有感性地朗讀課文，背誦課文的有關(guān)小節(jié)。聯(lián)系課文內(nèi)容，理解“兒童不解春何在，只揀游人多處行”這句詩(shī)的意思，明白“只揀兒