文化經典導讀莊子導讀教學設計蘇教版

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1、文化經典導讀莊子導讀教學設計教學意圖：　　要了解中國傳統(tǒng)文化，必須閱讀文化經典著作。但在中國文化形成過程中影響最大的是什么？這是個仁者見仁，智者見智的問題，對儒家而言，是“半部《論語》治天下”。對于“孜孜以求”之外的中國傳統(tǒng)知道知識分子而言，《莊子》則具有更高的地位：他是心靈的湯濟，是精神的家園；是失意后慰籍，是得意時的棒喝。他是知識分子的精神內核，并且影響到整個社會生活，內容包括哲學、文學、倫理道德、民間習俗等方方面面。因此，要了解中國傳統(tǒng)文化，有必要讀一讀《莊子》。教學設計：　　因《莊子》的年代已久遠

2、，對學生而言，要理解透徹文句是比較深奧困難的，因此必須在充分理解文意的基礎上，對《論語》進行思想上的解讀。本節(jié)課擬從《莊子》的寓言中，概括出幾點與考試可能出現的題型相關的要點，要求學生分組進行透徹的學習和領會，如“天人合一”、“尊重自然規(guī)律”、“精神獨立”等等。教學重點、難點：　　讀《莊子》知儒家思想。教學方法：講解啟發(fā)、探究梳理、拓展延伸教學課時：一課時教學過程：一、導入新課，暢所欲言當一種美，美得讓我們無所適從時，我們就會意識到自身的局限?！吧疥幍郎?，目不暇接”之時，我們不就能體驗到我們渺小的心智與有

3、限的感官無福消受這天賜的過多福祉嗎?讀莊子，我們也往往被莊子撥弄得手足無措，有時只好手之舞之，足之蹈之。除此，我們還有什么方式來表達我們內心的感動?這位“天仙才子”他幻化無方，意出塵外，鬼話連篇，奇怪迭出。他總在一些地方嚇著我們，而等我們驚魂甫定，便會發(fā)現，：呈現在我們面前的，是朝暾夕月，落崖驚風。我們的視界為之一開，我們的俗情為之一掃。同時，他永遠有著我們不懂的地方，山重水復，柳暗花明；永遠有著我們不曾涉及的境界，仰之彌高，鉆之彌堅?！霸旎娚裥恪?，造化把何等樣的神秀聚焦在這個“槁項黃馘”的哲人身上啊!

4、這就是《莊子》，一個美麗的存在，一個讓人魂牽夢繞的所在?！　《⑽谋鹃喿x，合作學習　　1、復習考綱關于文化經典考試的”內容，并進行解釋?！　?、介紹《莊子》的思想?！　?、舉例說明《莊子》寓言的寓意。三、今年考試說明相關要求2007年福建省高考語文《考試說明》對文化經典的要求為：從《教學大綱》推薦課外閱讀的三部文化經典著作（《論語》《孟子》《莊子》中，選項取文章作為第Ⅱ卷文言文閱讀考查的材料，目的在于引導學生重視優(yōu)秀文化遺產的傳承，提高文化素養(yǎng)。四、試題舉例孟子曰：“今之事君者曰：‘我能為君辟土地，充府庫

5、?！裰^良臣，古之所謂民賊也。君不鄉(xiāng)道，不志于仁，求而富之，是富桀也。‘我能為君約與國，戰(zhàn)必克?！裰^良臣，古之所謂民賊也。君不鄉(xiāng)道，不志于仁，求而為之戰(zhàn)，是輔桀也。由君之道，無變今之俗，雖與之天下，不能一朝居也。”考題：①將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。②孟子在文中提出一個什么主張？（用自己的話回答）附答案：①?????現在侍奉國君的人說：“我能替國君開辟疆土，充實府庫。”君王不向往王道，不追求仁政，（侍奉國君的人）卻謀求使國君富有，這是讓像夏桀一樣的暴君富有啊。②孟子主張實行仁政，國家才能長

6、治久安。五、探討莊子的思想內涵關于莊子(一）莊子（約前369年—前286年），名周，字子休，戰(zhàn)國時代宋國蒙（今河南商丘東北）人。著名思想家、哲學家、文學家，是道家學派的代表人物，老子哲學思想的繼承者和發(fā)展者，先秦莊子學派的創(chuàng)始人。他的學說涵蓋著當時社會生活的方方面面，但根本精神還是歸依于老子的哲學。后世將他與老子并稱為“老莊”，他們的哲學為“老莊哲學”。著作有《莊子》，亦稱《南華經》，《漢書藝文志》著錄《莊子》五十二篇，留下來的只有三十三篇。關于莊子(二）他一生淡泊名利，主張修身養(yǎng)性、清靜無為，在他的內心

7、深處則充滿著對當時世態(tài)的悲憤與絕望，從他哲學有著退隱、不爭、率性的表象上，可以看出莊子是一個對現實世界有著強烈愛恨的人。正因為世道污濁，所以他才退隱；正因為有黃雀在后的經歷，所以他才與世無爭；正因為人生有太多不自由，所以他才強調率性。莊子是以率性而凸顯其特立的人格魅力的。正因為愛得熱烈，所以他才恨得徹底，他認為做官戕害人的自然本性，不如在貧賤生活中自得其樂，其實就是對現實情形過于黑暗污濁的一種強烈的覺醒與反彈。關于莊子(三）莊子是主張精神上的逍遙自在的，所以在形體上，他也試圖達到一種不需要依賴外力而能成就

8、的一種逍遙自在境界；莊子是主張宇宙中的萬事萬物都具有平等的性質，人融入于萬物之中，從而與宇宙相終始；莊子提倡護養(yǎng)生命的主宰亦即人的精神是要順從自然的法則，要安時而處順；莊子要求重視內在德性的修養(yǎng)，德性充足，生命自然流注出一種自足的精神的力量。關于莊子(四)莊子所持的宇宙與人的關系是“天人合一”的，是物我兩忘的，所以他有著通達的生死觀；莊子認為是道給了我們的形貌，天給予了我們形體，我們要做的是不要因為好惡而損害自己的本性。他以人