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《語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校匯報(bào)材料》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、說普通話寫規(guī)范字――青陽(yáng)縣喬木中心小學(xué)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校匯報(bào)材料青陽(yáng)縣喬木中心小學(xué)創(chuàng)辦于1928年，歷史悠久、底蘊(yùn)深厚。校園占地面積12000平方米，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生500余人，在職教師22人,其中教師1人獲省級(jí)表彰，5人獲市縣級(jí)表彰，2人獲縣“十佳教師”稱號(hào)，縣骨干教師2名，大專學(xué)歷10人，是一所規(guī)模較大、知名遐邇的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校先后被命名為：市“農(nóng)村示范學(xué)校”、縣“優(yōu)秀學(xué)校”、縣“安全文明校園”、市“教師職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)單位”、省“綠色學(xué)?！薄⑹ 皟?yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、省“電教一類達(dá)標(biāo)學(xué)校”、國(guó)家“十五”重點(diǎn)課題三級(jí)子課題先進(jìn)單位。學(xué)校在全面實(shí)施素
2、質(zhì)教育的過程中，重視普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)照《安徽省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校檢查評(píng)估表（試行）》標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將我校語(yǔ)言文字工作自查匯報(bào)如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。 說好普通話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都有重要意義。為此，學(xué)校首先成立了語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自抓，分管校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為組員；設(shè)立了學(xué)校語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室；以青年語(yǔ)文
3、教師為推普員，成立了學(xué)校推普小組。切實(shí)把普及普通話、用字規(guī)范化工作列入議事日程，制定了可行的工作計(jì)劃，建立了工作制度，形成上下一致、全員參與的工作格局?！ 《?、創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語(yǔ)言文字環(huán)境。學(xué)校規(guī)定：普通話應(yīng)成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，即師生在教學(xué)中使用普通話；成為學(xué)校的校園語(yǔ)言，即師生在教學(xué)、集會(huì)、活動(dòng)中使用普通話；規(guī)范字應(yīng)成為學(xué)校的環(huán)境語(yǔ)言，即教材用字、教學(xué)用字和校園環(huán)境用字符合國(guó)家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。為此學(xué)校采取了以下具體措施：1、推廣普通話、使用規(guī)范字，教師是關(guān)鍵。教師只有注重自身的語(yǔ)言規(guī)范，才能為學(xué)生起到示范作用。在學(xué)?！皩?shí)施素質(zhì)教育方案”中４明確提出了教師應(yīng)具備以
4、下素質(zhì)：崇高的職業(yè)道德、全新的教育觀念、深廣的文化知識(shí)、過硬的業(yè)務(wù)能力、良好的心理素質(zhì)、較強(qiáng)的科研能力。在過硬的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)中明確指出：要說好普通話，寫好三筆字，要把字寫得規(guī)范、美觀，并把說與寫這兩項(xiàng)能力作為基本功訓(xùn)練的重中之重。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，以《安徽省普通話訓(xùn)練與測(cè)試》和《漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》為教材，采用集中與分散的形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，組織教師參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試，語(yǔ)文教師不低于二級(jí)乙等，其他教師不低于三級(jí)甲等，我校45歲以下教師普通話合格率為100%。學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次教師普通話比賽，每學(xué)期進(jìn)行一次用規(guī)范字比賽。堅(jiān)持在教師中開展“三字”基本功訓(xùn)練，要
5、求每位教師都有一手過得硬的粉筆字、鋼筆字、毛筆字。2、營(yíng)造規(guī)范用語(yǔ)用字氛圍、學(xué)校教學(xué)樓的樓道醒目位置貼有永久性標(biāo)語(yǔ)：說普通話、寫規(guī)范字。各班黑板報(bào)均有“語(yǔ)言文字規(guī)范化“的內(nèi)容。讓師生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中自然滲透語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。 3、近期，學(xué)校開展了使用規(guī)范字自查活動(dòng)。每位教師自查一學(xué)期來的備課筆記、教學(xué)計(jì)劃、作業(yè)批改用字。班主任不僅負(fù)責(zé)自查教室內(nèi)黑板報(bào)、墻報(bào)、點(diǎn)名冊(cè)等的用字情況，而且需要對(duì)學(xué)生做好用字規(guī)范重要性的教育。各室負(fù)責(zé)教師檢查各活動(dòng)室內(nèi)外的標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌、文字說明等用字。由于分工明確，責(zé)任到人，全體教師在自查過程中糾正了不規(guī)范字，增強(qiáng)了
6、用字規(guī)范的意識(shí)?！ ?、面對(duì)信息化時(shí)代的到來，必須大力加強(qiáng)信息技術(shù)教育，中文信息處理，是我國(guó)信息技術(shù)發(fā)展的重點(diǎn)，語(yǔ)言文字規(guī)范化是中文信息處理的先決條件，普及普通話和用字規(guī)范化有利于提高語(yǔ)言文字信息處理和交換的效益和水平。因此，學(xué)校采用手幫手的方式對(duì)教師中文處理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行了培訓(xùn)，以適應(yīng)加強(qiáng)信息技術(shù)教育的需要。目前，30歲以下的教師均能做到自行打印材料，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)?！ ∪?、課內(nèi)外多重渠道普及。 推進(jìn)全社會(huì)用語(yǔ)用字的規(guī)范化，基礎(chǔ)在教育。語(yǔ)言文字能力的培養(yǎng)應(yīng)從小抓起，使學(xué)生在小學(xué)教育階段就具備說普通話、用規(guī)范字的能力。為此，學(xué)校在對(duì)教師嚴(yán)格要求的同時(shí)，在學(xué)
7、生中開展了豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)?！ ?、充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。學(xué)校在語(yǔ)文教學(xué)改革中重視規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語(yǔ)言習(xí)慣。同時(shí)，擴(kuò)大“電腦識(shí)讀寫”的教改實(shí)驗(yàn)，并在學(xué)科教學(xué)中滲透語(yǔ)言文字工作?！ ?、４以班主任為核心，以學(xué)生為主體，以班級(jí)為單位，各個(gè)班級(jí)每學(xué)期有目的開展了3－5次語(yǔ)言文字規(guī)范化實(shí)踐活動(dòng)；少先大隊(duì)在紅領(lǐng)巾廣播站設(shè)立了“跟我說普通話”專題欄目；每學(xué)年結(jié)合學(xué)校的校園文化節(jié)開展豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)。如在一、二年級(jí)中開展了鉛筆字比賽；在三、四年級(jí)中開展了鋼筆字比賽；在五六年級(jí)開展毛筆字比賽；在
8、全校開展各
