編寫童話故事教學(xué)反思

編寫童話故事教學(xué)反思

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時(shí)間:2018-04-09

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1、《童話故事樂園》作文指導(dǎo)教學(xué)反思獅嶺鎮(zhèn)楊屋第一小學(xué)盧歡歡廣大的語文教師都知道,作文指導(dǎo)課老師做的工作主要是兩個(gè),一個(gè)是激發(fā)學(xué)生的興趣,一個(gè)是開拓學(xué)生的思路。但是究竟怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),才能做到這兩點(diǎn)呢。我覺得這是教師在教學(xué)中必需注意的問題,再加上三年級是學(xué)生剛接觸作文的起步階段,如果老師“扶”得不好,他們可能會在以后的學(xué)習(xí)過程中失去寫作的興趣。下面就這節(jié)課談?wù)勛约旱南敕?。先說激發(fā)學(xué)生的興趣吧,老師們都會采取各種辦法激發(fā)學(xué)生興趣。我認(rèn)為最關(guān)鍵的,是激趣的形式要實(shí)用。這節(jié)課我利用課件設(shè)計(jì)了一個(gè)小動畫,來激發(fā)學(xué)生興趣。“培養(yǎng)學(xué)生的寫

2、作興趣,激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望”是新課標(biāo)下作文教學(xué)的第一步。因此我借助現(xiàn)代教育技術(shù),融現(xiàn)代教學(xué)媒體聲、畫為一體,化靜為動,化抽象為具體,把有趣的童話故事展現(xiàn)給學(xué)生,在笑聲中激發(fā)學(xué)生對童話故事的興趣。再說如何開拓學(xué)生的思路。這次習(xí)作教學(xué)中我做的有些欠缺:在學(xué)生猜動物們會發(fā)生什么故事時(shí),我沒有注意引導(dǎo)學(xué)生說出動物們在不同地點(diǎn)、做不同事情,這樣就不易打開學(xué)生的思路。其次在兩名同學(xué)講故事時(shí),教師要有意識地指導(dǎo)一個(gè)學(xué)生講具體,指導(dǎo)另一個(gè)學(xué)生講生動。這樣,教師的指導(dǎo)才是有效的,才能將學(xué)生的思路拓寬、拓深。我想可以通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來開拓學(xué)生的

3、思路:一、給學(xué)生充分思考的時(shí)間。開始應(yīng)該讓學(xué)生想想選誰作為童話故事的主人公,時(shí)間一分鐘;然后猜猜動物們會發(fā)生什么故事,時(shí)間一分鐘;接著讓學(xué)生具體地想故事情節(jié),時(shí)間三分鐘;否則不經(jīng)思考,學(xué)生沒有自己獨(dú)特的故事,容易人云亦云,從而導(dǎo)致故事情節(jié)雷同,內(nèi)容匱乏。二、給學(xué)生充分交流的機(jī)會。既有小組交流,還有全班交流。同學(xué)們在交流中,碰撞出思維的火花。每一次的交流,學(xué)生都會從別人的故事中受到啟發(fā),將自己的故事不斷的完善。尤其是在小組內(nèi)交流中同學(xué)之間提意見,全班交流中師生之間、生生之間的對話,讓學(xué)生學(xué)會傾聽,從同學(xué)的故事中受到啟發(fā)。互相評

4、價(jià)的環(huán)節(jié),還能及時(shí)檢查學(xué)生是否認(rèn)真傾聽的手段,也讓學(xué)生學(xué)會評價(jià)。三、在評價(jià)中滲透習(xí)作要求。不是老師提出習(xí)作要求,而是通過對話、評價(jià)、指導(dǎo),將習(xí)作要求有機(jī)地滲透到教學(xué)中去。這就是春風(fēng)化雨式的教學(xué)。這次習(xí)作的要求是:句子通順故事完整內(nèi)容具體。為了引導(dǎo)學(xué)生把故事編完整,在學(xué)生編故事前,我就提出:為了把故事編得好,我們要想好這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候、在哪個(gè)地方、有幾個(gè)小動物、他們在干什么事情。在學(xué)生全班交流講故事時(shí),我先讓學(xué)生說說故事好在哪里并建議,相機(jī)引出編童話要求。學(xué)生“想象豐富”是對好學(xué)生的一個(gè)高要求。在教學(xué)中,我這樣說,聽了同

5、學(xué)們的評價(jià)、建議,老師也有一點(diǎn)建議,如果你能把故事想象豐富一些,就更好了。這里我并沒有硬性規(guī)定。如果在學(xué)生編故事之前,老師就提出要求,會讓學(xué)生感到故事難編,也會禁錮學(xué)生的思路??傊?,習(xí)作指導(dǎo)課老師要鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá),不要在寫什么、怎么寫上限制學(xué)生。可以通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生的興趣。另外,老師在課上通過各種方法打開學(xué)生的思路。從作文指導(dǎo)來說特別是從三年級作文指導(dǎo)來說,激發(fā)興趣和開拓思路這兩條是最主要的。

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