冀教版五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案

《冀教版五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、品德與社會(huì)教案五年級(jí)下冊(cè)樊振忠20170301第一單元1、祖國(guó)各地不同的生活教學(xué)設(shè)計(jì)：一、教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度：通過(guò)了解祖國(guó)的不同地形、不同的自然景觀和人們的生活與生產(chǎn)，使學(xué)生初步知道人與自然環(huán)境的依存關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)自然和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較社會(huì)事物的能力和合作交流的能力以及閱讀地圖的能力。知識(shí)：從中國(guó)地形圖上了解和熟悉我國(guó)地形的特點(diǎn)，一些典型的自然環(huán)境和人們的生產(chǎn)、生活內(nèi)容，初步理解人與自然的依存關(guān)系。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生：閱讀中國(guó)地形地貌的知識(shí)；收集有趣的中國(guó)氣候特點(diǎn)的資料。2、師準(zhǔn)備：多媒體課件、地圖三、教學(xué)過(guò)程：（一

2、）引入：師：（出示中國(guó)地圖）同學(xué)們，你對(duì)中國(guó)地形圖有什么了解？（生：有不同的顏色），你能說(shuō)出有幾種顏色嗎？這些顏色代表的是什么嗎？師：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“地形”這個(gè)詞嗎？你知道地形的分類嗎？（地形：平原、山地、高原、盆地、丘陵）你知道我們生活的地方屬于什么地形嗎？今天，我就一起去看看和地形地貌有關(guān)的知識(shí)——第一課：祖國(guó)各地不同的生活。（板書課題）（二）認(rèn)識(shí)地形：1、出示圖片：平原、山地、高原、盆地、丘陵每種地形都出示一個(gè)圖，讓學(xué)生對(duì)這幾種地形有深刻印象。2、介紹有關(guān)平原、山地、高原、盆地、丘陵在我國(guó)所占比例。（學(xué)生知道的由學(xué)生介紹，師補(bǔ)充。）3、師：誰(shuí)能簡(jiǎn)

3、單說(shuō)說(shuō)我國(guó)有哪四大高原、四大盆地、三大平原？（寫在書中）4、師：在中國(guó)地形圖上，你能找出自己家鄉(xiāng)所在的地方嗎？它屬于什么地形？結(jié)合地形知識(shí)，你能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的居住環(huán)境嗎？（寫在書中）5、交流：（引出我們生活環(huán)境的氣候變化，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。）（二）認(rèn)識(shí)不同的自然環(huán)境：1、師：你們都收集了一些有關(guān)中國(guó)氣候的資料，誰(shuí)愿意介紹介紹？???教師著重介紹：北方和南方的氣候特點(diǎn)，如：霧凇、冰雪等。2、閱讀文章感受氣候的美麗。（第6、7頁(yè)）（三）森林里的故事：師：每個(gè)地方都有講不完的故事，每個(gè)地方都在發(fā)展和變化著。1、放錄音：東北虎、梅花鹿、棕熊在訴說(shuō)著自己家

4、鄉(xiāng)的變化。2、出示書中詩(shī)歌，了解詩(shī)歌中東北地區(qū)的美麗。師：讀完詩(shī)歌，你了解到哪里知識(shí)？（師出示圖片使學(xué)生對(duì)東北美麗的風(fēng)景有所認(rèn)識(shí)）3、聽(tīng)歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》，讓學(xué)生談對(duì)這首歌曲的了解，使學(xué)生懂得要保護(hù)動(dòng)物。）4、講一講自己或者別人愛(ài)護(hù)動(dòng)物或植物的故事。5、要讓家鄉(xiāng)故事永遠(yuǎn)美好我們應(yīng)該怎樣做呢？（四）游戲：師：有關(guān)地形的知識(shí)我們了解不少了。我們現(xiàn)在以這些知識(shí)進(jìn)行游戲。游戲的名字叫《它和生活有關(guān)系》。游戲?qū)官愐?guī)則：全班分為兩大組，每組以唱歌的形式表達(dá)和這節(jié)課所學(xué)的地形、氣候有關(guān)的知識(shí)；每首歌唱完之后要概括講出你要表達(dá)的知識(shí)內(nèi)容；以多為勝。（五）建

5、立資料庫(kù)：師：對(duì)于祖國(guó)各地不同的生活，我們都有了一定的了解。我們把這些知識(shí)保存下來(lái)，怎么辦？我們建立一個(gè)資料庫(kù)行嗎？師：你對(duì)資料庫(kù)的建立有什么好的建議嗎？說(shuō)說(shuō)看。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集意見(jiàn)，并在組內(nèi)組織分工，充實(shí)我們的資料庫(kù)。四、板書設(shè)計(jì)：祖國(guó)各地不同的生活地形種類：平原、山地、高原、盆地、丘陵四大高原：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原四大盆地：塔里木盆地、準(zhǔn)格爾盆地、柴達(dá)木盆地三大平原：東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原氣候景觀：冰、雪、雨、霧凇……2、多種多樣的住房教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)介紹祖國(guó)一些不同區(qū)域人們住房的特點(diǎn)，使學(xué)生初步了解人們?cè)鯓舆m應(yīng)

6、自然環(huán)境，利用自然環(huán)境的特點(diǎn)，發(fā)展生產(chǎn)，提高生活質(zhì)量；感受我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧與才能，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。2?培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較社會(huì)事物的能力和合作交流的能力。3了解不同的人們住房與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、自然條件的關(guān)系。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、收集不同住房的照片、圖片和資料。2、學(xué)生調(diào)查自己家庭住房的變化。3、彩色筆。第一課時(shí)一、?導(dǎo)入猜謎語(yǔ)：背上長(zhǎng)滿鱗，背下都是筋，張開(kāi)大嘴吧，可以吞活人。（房子）我們的生活離不開(kāi)衣、食、住、行，而住房也是生活中很重要的一部分。今天我們就來(lái)一起了解我國(guó)多種多樣的住房。（出示課題）二、新授1、房屋的起源遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先不會(huì)蓋

7、房子，“久居野處，構(gòu)木為巢”。（我們的祖先最早是生活在荒山野嶺的山洞里和草窩樹洞中。）傳說(shuō)是中華民族的始祖黃帝教給人們“伐木構(gòu)材，筑作宮室，上棟下宇，以避風(fēng)雨”。（砍伐樹木，建筑上面有頂、四周有圍擋的房子躲避風(fēng)雨。）實(shí)際上任何一項(xiàng)發(fā)明，都不會(huì)是一兩個(gè)人的功勞，它凝聚著中華民族許多代人的聰明才智。（出示教科書12頁(yè)上的圖片）從古人居住的山洞發(fā)展到我們現(xiàn)在居住的高樓大廈，由于人類的不斷發(fā)展和進(jìn)步，使我們的住房條件得到了很大的改善。2、會(huì)“走”的房子大家來(lái)猜一猜會(huì)“走”的房子是什么樣的？圖中這位小朋友從服飾上你能不能看出他是哪個(gè)民族的？請(qǐng)你猜一猜這是什

8、么房子，把它畫下來(lái)。（學(xué)生展示）為什么說(shuō)蒙古包是會(huì)走的房子呢？這種住房說(shuō)明什么呢？（圖示）現(xiàn)在很多游牧民族都建立了定居點(diǎn)，有商店、學(xué)校和