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1、怎樣才能把英語說得自然流暢【字體：】我們在教學中常常發(fā)現(xiàn)許多學生，發(fā)音很好，基本的重音、語調(diào)也較正確，但朗讀起來總給人一種磕磕碰碰，十分費力，不流暢的感覺。問題出在哪里呢？通過長期的教學實踐，我們總結(jié)了這方面存在的問題。從語音的角度看，要想讀得流暢需要熟練掌握幾項技巧，即：句子重音、節(jié)奏、不完全爆破、連續(xù)、弱讀和同化。一、重音、節(jié)奏：我們讀句子時，必須掌握重音的交替，速度快慢的交替，聲音高低的交替。例如：//Whatarethe//Englishteacher//doing?這句話一般情況下應有三個重讀音節(jié)。這些重讀音節(jié)應該念
2、得響亮清楚。其余六個非重讀音節(jié)就應該念得較輕而快些。這種快慢的交替就構(gòu)成了節(jié)奏。英語節(jié)奏規(guī)律可以歸納為：英語句子由若干個音節(jié)構(gòu)成。每個音節(jié)由一個重讀音節(jié)或一個重讀音節(jié)加若干個非重讀音節(jié)構(gòu)成。在一個音群中往往有若干個音節(jié)，每個音節(jié)所占的時間應不相上下。根據(jù)這一規(guī)律，可以把上饋分成三個音節(jié)。“whatarethe”這三個音節(jié)加在一起的時間應與最后一個詞“doing”的兩個音節(jié)所占的時間大體上一致。這樣，“what”要念清楚，“arethe”要輕而快?！癮rethe”兩個詞占的時間應該大致與“-ing”一個音節(jié)的時間相同。第二個音節(jié)
3、“Englishteachers”之中，“Eng-”這個音節(jié)應該讀得重而清楚，“-lishteachers”則要讀得輕而快，這三個音節(jié)所占的時間大體與句未的“-ing”時間相同。再看：Thereinayoungmaninaroom.這個句子的句首是兩個非重讀音節(jié)，不能夠成一個音節(jié)，念得要輕而快，后面“youngmaninaroom”構(gòu)成一個音節(jié)。這幾個字要想念得好，合乎節(jié)奏，就需要運用連讀和弱讀。從上面兩個例子中可以看出，一個音節(jié)中非重讀音節(jié)越多，每個音節(jié)所占的時間就越少，也就是越需要讀得快。相反重讀音節(jié)多，句子就顯得慢些。二
4、、不完全爆破：英語里[p]、[b]、[d]、[t]、[k]、[g]這六個音是爆破音，它們的發(fā)音過程是：1、成阻：發(fā)音器官對氣流形成阻礙，如雙唇緊閉（[p]、[b]）,舌尖緊抵上齒齦（[d]、[t]），舌后緊貼軟顎([k]、[g])。2、持阻：發(fā)音器官保持成阻時的部位，不讓氣流沖出。3、除阻：發(fā)音器官迅速離開原來的部位，氣流突然沖出，發(fā)出爆破音。這樣一個過程叫完全爆破。如果在同一詞或意群內(nèi)，爆破音后面緊接著另一個輔音，那么這個爆破音的發(fā)音過程就會受到影響：成阻與持阻階段不變，除阻階段根據(jù)爆破音后面所跟的輔音類型不同而產(chǎn)生不同程度
5、的變化，這種變化統(tǒng)稱為不完全爆破。不完全爆破有以下五種情況：1、?????爆破音+爆破音時，第一個爆破音只是發(fā)音器官擺一擺姿勢，因而有一個小小的停頓，并無爆破音發(fā)生，即失去爆破。例如“Goodbye!”中，[d]只舌尖抬起作發(fā)[d]的姿勢和時間，聽不到[d]這個音。又如“Whydon’tyouask?AskDavid”中，第一個“ask”中的[k]是完全爆破，第二個[k]是不完全爆破。2、???爆破音+破擦音時，發(fā)音方法與爆破音+爆破音相同。英語的破擦音有六個：[t∫]、[d3]、[tr]、[dr]、[ts]、[dz],它們前
6、面的爆破音要失去爆破。例如：“thatchair”“stoptraining”。3、???爆破音+摩擦音時，摩擦音前的爆破音除阻的同時發(fā)音器官由第一個音的部位移到第二個音，讓氣流剛剛沖破阻礙，就通過摩擦音的縫隙流出，沒有停頓，原來的爆破音仍然可以聽得到。例如：“atfirst”、“exam[ig’zm]”。摩擦音有十個：[f][v][s][z][∫][][0][][r][h]，但[]音前的爆破音，它的發(fā)音方法同1.2.，即要失去爆破。例如：“atthetable”。4、爆破音+鼻音時，爆破音除阻的同時發(fā)音部分轉(zhuǎn)為鼻腔音，氣流從
7、鼻腔迸發(fā)出來，成為鼻腔爆破。例如：“atnight”、“atmost”。鼻音有三個：[m]、[n]、[]。5、爆破音+舌側(cè)音時，爆破音除阻時，氣流從舌尖兩現(xiàn)時沖出，形成舌側(cè)爆破。例如：“atlast”、“clock”。三、聯(lián)讀：有三種情況需要聯(lián)讀：1．前一個詞以輔音結(jié)尾，后一個詞以元音開頭。例如：“Notatall”、“Comein”、“Willyou?”2．前一個詞以字母r或re結(jié)尾，后一個詞以元音開頭，這時r或re讀[r]與后面的詞連讀。例如：“forexample”、“Thereisn’tanythinghere.”3.
8、兩個元音在一起時，氣流不間斷地從第一個元音過渡到第二個元音，即在不發(fā)第二個元音前把氣憋住。這種元音的聯(lián)結(jié)也是一種聯(lián)讀。例如：“youorme”、“howandwhy”四、弱讀：英美人講話時，許多音發(fā)得很含糊，這種含糊的讀音就叫做弱讀。英語的介詞、冠詞、連詞、人稱代詞等虛詞在語
