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《【精品】開展中華經(jīng)典誦讀活動實施方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、.書香飄溢校園經(jīng)典浸潤人生尚莊小學2010年中華經(jīng)典誦讀活動方案原國家教委主任柳斌說過：一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！皶侨祟愡M步的階梯。”、“書是全世界的營養(yǎng)品?！薄白x一本好書，就是找到了一個好朋友。”、“開卷有益?！薄x書益處多多。理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。一、指導思想 “中華經(jīng)典美文”是中華民族文化的重要載體，
2、是中華民族悠久文化的瑰寶，是愛國主義教育的不朽教材。為了更好地讓學生從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶，在潛移默化中養(yǎng)成愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的良好品質，學校決定開展“中華經(jīng)典美文”誦讀活動。二、活動目的通過學習與繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提升我校學生的思想道德水平和人格素質，提高德育效能，促進學生積淀文化底蘊，努力營造書香校園，涌現(xiàn)一批“書香班級”，“書香學生”，“書香家庭”，深化我校讀書文化教育。三.、活動主題?書香飄溢校園經(jīng)典浸潤人生四、組織領導及分工⑴顧問：教研室張主任：負責對我校經(jīng)典誦讀
3、活動作技術性培訓指導工作。⑵學校班子成員：負責經(jīng)典誦讀活動的督促管理工作。⑶班主任、語文教師：負責組織指導本班學生的經(jīng)典誦讀活動。⑷其他學科教師：協(xié)助班主任、語文老師將經(jīng)典誦讀活動學生將經(jīng)典誦讀的背誦負責指導督促情況進簽字登記融入各科教學之中。⑸誦讀長：協(xié)助班主任、語文老師督促學生進行經(jīng)典誦讀，并督促做好登記工作。五、活動安排1、內(nèi)容安排一年級：古詩、古代名言選讀。二年級：古詩、古代名言選讀。三年級：古詩詞、古代名人名言選讀。四年級：古詩詞、古代名言選讀。五年級：古詩、宋詞、元曲、古代名言選讀。六年級：古詩、宋詞、元曲、古代名言、《
4、論語》選讀?！ ?、時間安排⑴每周四晚上安排一項經(jīng)典誦讀作業(yè)，重在預習新內(nèi)容，要求家長和孩子一起誦讀。⑵每周五第一節(jié)語文課用于開展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動，重在指導和學習新內(nèi)容。.⑶每周五上午第二節(jié)語文課前5分鐘學生在各班“誦讀長”的帶領下集體誦讀，重在復習鞏固。3、活動步驟“中華經(jīng)典誦讀”活動共分4個階段：（一）宣傳發(fā)動階段。1.在學校廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”宣傳活動。2.請經(jīng)典誦讀專家到學校為教師做經(jīng)典誦讀理念的講座，提高廣大教師的認識；利用家長學校，向廣大家長講述經(jīng)典誦讀的目的和意義，以爭取家長的支持和配合；向學生定期講述經(jīng)典
5、誦讀的益處和誦讀方法，激發(fā)學生誦讀經(jīng)典的興趣。3.由我校各班主任成立經(jīng)典誦讀研討小組，并結合學校的實際確定誦讀內(nèi)容，定期進行誦讀的經(jīng)驗交流。（二）誦讀開展階段。1.各班有計劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動。2.結合開展閱讀課外書活動，評選出經(jīng)典誦讀之星（月狀元、榜眼、探花），通過開展誦讀經(jīng)典競賽等活動，使“中華經(jīng)典美文誦讀”活動不斷深化。3.充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種活動形式，讓孩子在唱游活動中誦讀。（三）誦讀展示階段。1.學校創(chuàng)設各種機會，扎實開展經(jīng)典誦讀展示活動，并尊重孩子對古詩文理解的方式：“不求甚解，但求熟讀會背”，培
6、養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識，培養(yǎng)孩子學會做人。.2、積極開辟誦讀櫥窗展、芳草地、推出《晨曉報》專版。3.開展“經(jīng)典書籍進家庭”的活動，以少年兒童經(jīng)典誦讀活動為切入點，提高學生家庭成員的人文道德素質和科學文化素質。4、慶“六一”匯演暨經(jīng)典誦讀展示活動，豐富了孩子們的生活，陶冶了情操。（四）誦讀總結階段。???召開總結會，誦讀成果。表彰了一批在“中華經(jīng)典美文誦讀”系列活動中表現(xiàn)出色的學生，各班評選出狀元一個，榜眼三個，探花五個，進士八個，舉人十六個，秀才若干個。最后各年級評出“書香班級”。表彰了一批在“中華經(jīng)典美文誦讀”系列活動中形成特色和效果明顯
7、的班級，領導檢查情況占40%，平時背誦登記情況占20%，期末檢測成績占40%，表彰一批在“中華經(jīng)典美文誦讀”系列活動中積極配合學校開展誦讀活動先進家庭，以此，推動整個活動向更高的層次邁進。六、管理和輻射1、過程管理。加強過程管理，建立經(jīng)典誦讀培訓原始過程材料檔案（如教師經(jīng)典誦讀活動考勤情況、落實情況，做好誦讀材料積累工作。２、平時督促。為了認真扎實地落實學生的誦讀情況，各班選一人作為本班的“誦讀員”，協(xié)助班主任、語文老師督促學生認真誦讀，并督促學生填寫好“經(jīng)典誦讀”活動學生誦讀情況反饋表。３、期終檢測每學期期末進行經(jīng)典詩文考核，考核
8、內(nèi)容為本學期“經(jīng)典誦讀”.內(nèi)容，考試形式為閉卷，由學生獨立完成，安排專人閱卷，測算出平均分，并設輔導教師一、二、三等獎（六個班的取前三名，七個班取前四名，即三等獎2個。）4、活動幫扶。為讓我校經(jīng)典誦讀工程更好地發(fā)揮其輻射效應，我校將對
