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《為你介紹我們的學(xué)校思品》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為你介紹我們的學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合自己學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，體會(huì)學(xué)校生活的快樂(lè)，以及學(xué)校與自己成長(zhǎng)的關(guān)系。2、通過(guò)觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感的同時(shí)，獲得積極的人生啟迪。3、通過(guò)了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績(jī)，形成為學(xué)校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學(xué)生產(chǎn)生“我也要為校爭(zhēng)光”的愿望。4、初步了解一些我國(guó)不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同類型的學(xué)校，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)學(xué)校的憧憬。二、教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)學(xué)校生活的快樂(lè)，以及學(xué)
2、校與自己成長(zhǎng)的關(guān)系。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感。三、教學(xué)難點(diǎn)從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生為校爭(zhēng)光的愿望。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、收集學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片。2、收集我國(guó)不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同類型學(xué)校的照片。五、課時(shí)安排：兩課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）創(chuàng)設(shè)情境揭示課題1．導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看，這是哪兒？（觀看自己學(xué)校的照片，你覺(jué)得我們的學(xué)校怎么樣？）2．板書(shū)課題（紅筆）“我們的”。加上“我們的”，讀起來(lái)有什么不同？再讀，
3、讀出自豪、快樂(lè)和幸福的語(yǔ)氣。3．你最想了解關(guān)于我們的學(xué)校的哪些問(wèn)題？生自由提問(wèn)。我們的學(xué)校在哪兒？學(xué)校美嗎？我們?cè)趯W(xué)校是怎樣學(xué)習(xí)的？……（學(xué)生交流）（設(shè)計(jì)意圖學(xué)生的大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，但對(duì)自己的校園不一定全部了解，我從熟悉的校園環(huán)境著手，讓學(xué)生快速進(jìn)入課文創(chuàng)設(shè)的意境之中。）（二）歡迎新同學(xué)1、談話：同學(xué)們對(duì)學(xué)校的了解還真不少，看來(lái)老師聘請(qǐng)你們作為我們學(xué)校的小導(dǎo)游是沒(méi)有什么困難的。那，現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)活動(dòng)1“我是小向?qū)?，帶你?lái)參觀”2、一年級(jí)的小朋友對(duì)學(xué)校還不是很熟悉，請(qǐng)你為一年級(jí)的新同學(xué)介紹一下我們的
4、學(xué)校，想一想，你想介紹學(xué)校的哪一方面？準(zhǔn)備怎樣介紹？3、各自發(fā)表看法。（適當(dāng)引導(dǎo)，不能只局限于學(xué)校的環(huán)境。）4、誰(shuí)來(lái)試一試。（三）爭(zhēng)做“問(wèn)不倒”1、友情提醒：作為一名小向?qū)?，你可要注意了，千萬(wàn)別被新同學(xué)問(wèn)倒，我們要爭(zhēng)做問(wèn)不倒，讓每一個(gè)新同學(xué)都滿意，能做到嗎？2、那，我們可以有哪些做法呢？3、想辦法，看書(shū)上的辦法4、老師現(xiàn)來(lái)考考你：出示小卡片：學(xué)校創(chuàng)始人是＿＿＿＿＿＿＿＿。我們學(xué)校今年＿＿＿＿歲，創(chuàng)辦于＿＿＿＿年。我們學(xué)校有＿＿＿＿個(gè)班，老師＿＿＿＿，學(xué)生數(shù)＿＿＿＿。我們學(xué)校位于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、＿。5、你還想把哪些東西寫(xiě)在資料卡上？（主要是學(xué)校的軟環(huán)境，如文化底蘊(yùn)、成就等）6、交流（設(shè)計(jì)意圖這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，主要是讓學(xué)生知道，作為一名小導(dǎo)游，不能只局限于對(duì)學(xué)校的硬環(huán)境的了解，還要對(duì)學(xué)校的軟環(huán)境的了解，這些不是眼睛能看出來(lái)的，比如學(xué)校的深厚的文化底蘊(yùn)，輝煌的成就等。這樣的介紹就不會(huì)流于表面了。）（四）夸夸我們的學(xué)校1、看來(lái)，大家平時(shí)都很關(guān)心學(xué)校，老師翹大拇指表?yè)P(yáng)大家。2、不過(guò)，大家知道嗎，我們泰師附小之所以這么有名，除了剛才大家提到的一些以外，還有很多的可愛(ài)之處，你印象最深的是哪些方面？3、學(xué)生自由說(shuō)
6、4、大家平時(shí)寫(xiě)了不少作文夸我們學(xué)校的，可大聲宣讀。5、過(guò)渡：有一個(gè)小詩(shī)人寫(xiě)了一首小詩(shī)贊美校園，我們來(lái)欣賞一下。6、有感情朗讀小詩(shī)（設(shè)計(jì)意圖學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解越多，對(duì)學(xué)校的看法就會(huì)越不同。通過(guò)慢慢的深入，對(duì)學(xué)校的文化底蘊(yùn)的接觸、理解，學(xué)生更容易激發(fā)出內(nèi)心的自豪和驕傲，也是為第二課時(shí)設(shè)計(jì)?；赵黾禹来a。）（五）情感升華說(shuō)了不少，同學(xué)們，我知道大家心中還有很多話要說(shuō)，這樣，我們選擇一個(gè)方式來(lái)表達(dá)自己的心聲，可畫(huà)畫(huà)，可寫(xiě)詩(shī)，還可以用其他方式，大家快行動(dòng)吧1、學(xué)生準(zhǔn)備2、展示交流六、總結(jié)學(xué)校就是我們的家，我們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)
7、的成長(zhǎng)，更要了解我們的學(xué)校，為它爭(zhēng)光。第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、談話我們?cè)谏瞎?jié)課一起愉快地做了一次小導(dǎo)游，為新同學(xué)介紹學(xué)校，回顧學(xué)校的成績(jī)，再次領(lǐng)略學(xué)校的魅力，大家都覺(jué)得非常自豪吧。2、老師告訴大家，一個(gè)學(xué)校不僅要有名字，還要有標(biāo)志，如?；盏?。?；湛墒且粋€(gè)學(xué)校的象征呀，請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)課本，看看課本第23頁(yè)，北小的兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的?；?。（二）創(chuàng)意大賽1、出示23頁(yè)?；眨斫鈳煟赫?qǐng)同學(xué)以設(shè)計(jì)者的口氣分別對(duì)兩個(gè)?；兆鞒鲈O(shè)計(jì)解釋2、師問(wèn)：這樣的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，寓意深刻，大家肯定會(huì)認(rèn)同。我們附小也有?；?，請(qǐng)同學(xué)們拿出你的小黃
8、帽，看看上面的?；?，你看出什么了？（學(xué)生交流）這樣，下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)創(chuàng)意大賽，請(qǐng)你個(gè)人或小組為我們的學(xué)校再設(shè)計(jì)一個(gè)?；?，相信你的創(chuàng)意會(huì)更棒！3、自行組合。（師作指導(dǎo)）4、展示并解釋5、評(píng)選最佳設(shè)計(jì)，發(fā)獎(jiǎng)。（設(shè)計(jì)意圖在了解學(xué)校的情況下，主要是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。）（三）小資料同學(xué)們，從你們的設(shè)計(jì)中，我看到了未來(lái)的設(shè)計(jì)師，真了不起！看看我們充滿現(xiàn)代氣息的學(xué)校，你們知道我們的前輩、古人的學(xué)校是什么樣嗎？1、
