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《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和優(yōu)化》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和優(yōu)化學(xué)校：松江一中學(xué)科：地理教師姓名：洪振艷聯(lián)系電話：13761636234電子信箱：hhongzy@hotmail.com一、設(shè)計(jì)思路產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和優(yōu)化是我國實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略目標(biāo)的主要保證措施，是我國發(fā)展經(jīng)濟(jì)的主線?！爱a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和優(yōu)化”這個(gè)詞匯已經(jīng)頻繁出現(xiàn)在社會(huì)生活中，也貫徹于社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中。學(xué)生對(duì)這些概念缺乏認(rèn)識(shí)，但同時(shí)也已接觸到這些詞匯。所以在教學(xué)時(shí)從基本概念出發(fā)，由易到難，逐步認(rèn)識(shí)這些含義。最終引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從區(qū)域的角度認(rèn)識(shí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，理解社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)，建立起區(qū)域整體和諧發(fā)展的地理思想。教學(xué)過程體現(xiàn)面向現(xiàn)代社會(huì)拓展學(xué)生生活視角的理念，即重視從生
2、活認(rèn)識(shí)社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。二、教材分析本課主要講述產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和優(yōu)化，它是第七篇《產(chǎn)業(yè)區(qū)位與分布》的最后一部分內(nèi)容，是在分述農(nóng)業(yè)、工業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)的區(qū)位與分布的基礎(chǔ)上從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的角度對(duì)整個(gè)篇章的總結(jié)和提升?！墩n標(biāo)》和《地理學(xué)科教學(xué)基本要求》對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的要求主要有三點(diǎn)，一是識(shí)記產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的含義；二是通過閱讀產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)圖說出產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)；三是通過閱讀有關(guān)圖表資料說明一個(gè)地區(qū)三大產(chǎn)業(yè)比重的變化情況和對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。三、學(xué)情分析學(xué)生在電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體中已經(jīng)接觸到“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”等相關(guān)詞匯，在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)中也有所了解，因而學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容
3、有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。此外，學(xué)生經(jīng)過近一個(gè)學(xué)年的高中學(xué)習(xí)已經(jīng)具有了初步的抽象性和科學(xué)性思維，可以在感性認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性的分析和思考。同時(shí)，由于學(xué)生對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的了解不多以及本課內(nèi)容的地理專業(yè)性較強(qiáng)，學(xué)生在理解產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和優(yōu)化的含義及其對(duì)地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響上會(huì)遇到困難，6因此在教學(xué)過程中注意由淺到深，逐步展開，并結(jié)合具體的案例進(jìn)行分析，從而降低學(xué)習(xí)的難度。四、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1．能說出三大產(chǎn)業(yè)的劃分。2．能根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)并制作產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)柱狀圖。3．理解產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的含義，并能分析出世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展變化的趨勢(shì)。4．知道我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀及其調(diào)整和優(yōu)化的方向
4、。5．結(jié)合資料能理解產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的含義和意義?！具^程與方法】1．通過計(jì)算相關(guān)數(shù)據(jù)，制作產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)柱狀圖，并由此分析產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及原因。2．讀“我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化”和“我國三大產(chǎn)業(yè)就業(yè)結(jié)構(gòu)變化”圖，說出產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)變化的趨勢(shì)，理解產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的含義。3．比較海口和上海的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，分析兩者產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)差異的原因，由此理解產(chǎn)業(yè)優(yōu)化的含義和意義。4．閱讀“上海紡織工業(yè)”的材料，分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)轉(zhuǎn)出地和轉(zhuǎn)入地的影響。5．觀看視頻“工業(yè)設(shè)計(jì)：產(chǎn)業(yè)升級(jí)的加速器”，體會(huì)科技對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要作用?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】1．知道我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展?fàn)顩r，理解我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化的方向。2
5、．明確產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和優(yōu)化要立足于區(qū)域?qū)嶋H，要與生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)。3．感受科技對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、社會(huì)生產(chǎn)力提高的重要作用。4．學(xué)會(huì)從區(qū)域的角度認(rèn)識(shí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，理解社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)，建立起區(qū)域整體和諧發(fā)展的地理思想。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的含義，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的含義，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的含義。2．教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和優(yōu)化對(duì)地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。六、教學(xué)策略與手段計(jì)算并畫圖、案例分析、問題引導(dǎo)。七、課前準(zhǔn)備學(xué)生：預(yù)習(xí)了解產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的含義，根據(jù)資料計(jì)算并繪制兩個(gè)國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)6柱狀圖，準(zhǔn)備好橡皮、直尺等課上學(xué)習(xí)用具。教師：以不同的表現(xiàn)形式繪制兩個(gè)國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)圖。教學(xué)
6、用具：投影儀和電腦。八、教學(xué)過程（一）認(rèn)識(shí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的含義1．教師介紹本課的主要內(nèi)容——產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和優(yōu)化，學(xué)生說出產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的含義。教學(xué)說明：直奔本課教學(xué)主題。2．教師在百度新聞中搜索“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”、“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)”、“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化”，學(xué)生觀看搜索的結(jié)果。教學(xué)說明：從學(xué)生熟知的百度入手認(rèn)識(shí)產(chǎn)業(yè)的相關(guān)詞匯，引發(fā)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣。3．教師展示學(xué)生課前制圖成果并從準(zhǔn)確性、完整性、美觀性等角度加以點(diǎn)評(píng)。預(yù)設(shè)與生成：學(xué)生的繪圖可能單一的呈現(xiàn)右下圖的形式，所以教師準(zhǔn)備好左下圖及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，并說明除了柱狀圖外餅狀圖也可以表示一個(gè)國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)情況。教學(xué)說明：學(xué)生以計(jì)算的形式
7、深入理解產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的含義，鍛煉繪圖能力；制作人簽名的形式展現(xiàn)小組合作精神及完成繪圖的成就感；繪制的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)圖是下一階段學(xué)習(xí)的資源。4．學(xué)生根據(jù)展示的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)圖，比較A（中國）、B（美國）兩國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不同，判斷分別屬于哪類經(jīng)濟(jì)國家并說明理由；預(yù)測(cè)A國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的趨向。教師指出A國就是我國。6教學(xué)說明：鍛煉學(xué)生讀圖分析能力，認(rèn)識(shí)到世界各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)差異的一般規(guī)律；預(yù)測(cè)A國即中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的趨向這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)為接下來過渡到中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及理解產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)作鋪墊。（二）理解產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的含義1．學(xué)生閱讀我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化圖，說出我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)歷年來的變化。教師由此介紹產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
