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《關(guān)于進(jìn)一步開展教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓活動(dòng)的通知》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、盟教研指導(dǎo)中心關(guān)于開展思想作風(fēng)紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的方案為深入貫徹中共錫盟教育局黨委《關(guān)于開展盟直教育系統(tǒng)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下教育系統(tǒng)教研員思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，樹立教研員隊(duì)伍的良好形象，提高工作效率和服務(wù)水平，結(jié)合我中心實(shí)際，決定深入開展思想作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)局黨委關(guān)于加強(qiáng)教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施意見，以“嚴(yán)明組織紀(jì)律，整頓工作作風(fēng)，強(qiáng)化隊(duì)伍管理，提高工作效能，促進(jìn)教育發(fā)展”為主題，以思想教育、完善制度、集中整頓、嚴(yán)肅紀(jì)律為抓手，著力解決中心存在的突出問題，
2、全面加強(qiáng)教研員的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，形成忠于職守、高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，艱苦奮斗、忘我工作的實(shí)干精神，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，切實(shí)提高教育系統(tǒng)干部教研員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為推進(jìn)我盟教育又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織和紀(jì)律保證。二、主要任務(wù)和目標(biāo)這次思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)，著重解決三個(gè)方面的突出問題：一是班子建設(shè)方面。著力解決中心領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)行力差，5凝聚力差的問題；二是著力解決教研員工作積極性不高，敬業(yè)精神差，奉獻(xiàn)精神差，不嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律；三是著力解決教研思想不端正，教研行為不規(guī)范的問題。通過解決以上問題，努力達(dá)到以下三個(gè)方面的具體目標(biāo)：一是
3、政治意識(shí)、大局意識(shí)明顯增強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)班子更加團(tuán)結(jié)協(xié)作。通過集中整頓，使教育系統(tǒng)教研員，尤其是領(lǐng)導(dǎo)班子政治敏銳性和政策意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)，工作積極性和主動(dòng)性顯著提高；思想更加解放，視野更加開闊，思路更加優(yōu)化，工作熱情高漲，精神狀態(tài)振奮，群眾滿意度明顯提高。進(jìn)一步完善和規(guī)范《教研員考核細(xì)則》和各項(xiàng)工作制度。二是工作紀(jì)律明顯加強(qiáng)，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)。通過集中整頓，使教研員進(jìn)一步增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和規(guī)章制度；自覺遵守組織紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律；發(fā)揚(yáng)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，艱苦奮斗、忘我工作的實(shí)干精神，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，使教研員真正把
4、心思和精力用在教學(xué)研究上，用在學(xué)習(xí)進(jìn)取上，用在教育事業(yè)的發(fā)展上，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，以實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)體現(xiàn)作風(fēng)整頓的成效。三是教研思想更加端正，教研行為更加規(guī)范。通過集中整頓，進(jìn)一步端正中心教研思想，依法治教，規(guī)范中心教研行為。三、方法步驟這次教育整頓活動(dòng)主要分為三個(gè)階段進(jìn)行：5第一階段：成立機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)（2011年9月15日至9月30日）。成立作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子，落實(shí)工作機(jī)構(gòu)和工作人員。組長(zhǎng)：特木爾（中心主任）副組長(zhǎng)：張秀華（中心副主任）烏云高娃（中心副主任）蘇德畢力格（中心副主任）成員：格日勒?qǐng)D（中學(xué)組組長(zhǎng)）畢建華（小學(xué)組組長(zhǎng)）孫艷玲（綜合組組長(zhǎng)）達(dá)日瑪（課題組組
5、長(zhǎng)）薩仁高娃（職教組組長(zhǎng)）寶音（黨支部委員）要結(jié)合實(shí)際，采取集中學(xué)習(xí)、交流研討等多種方式，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定和要求，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等教育法律法規(guī)，使全體教研員深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律集中整頓的極端重要性和緊迫性，把思想統(tǒng)一到局黨委的新要求上來(lái)，進(jìn)一步鞏固齊心協(xié)力謀發(fā)展的良好局面，推動(dòng)我盟教育科學(xué)發(fā)展。每周集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)，個(gè)人自學(xué)每周不少于2小時(shí)。第二階段：深刻剖析，對(duì)照檢查（2011年10月1日至10月30日）。要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，采取“5群眾提、組織點(diǎn)、自己找、相互幫”和“上請(qǐng)下求、內(nèi)聽外訪
6、”、“背靠背、面對(duì)面”等方式，找準(zhǔn)教研員在作風(fēng)紀(jì)律方面的不良表現(xiàn)和突出問題?？词欠翊嬖诓粚W(xué)習(xí)、不思考、心中無(wú)大局、無(wú)工作思路、工作效率不高、缺乏激情、萎靡不振、辦事松快拖拉等問題；是否做到了精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、顧全大局、是否存在劃小圈子、拉小團(tuán)體、等問題；是否存在對(duì)下屬管理不嚴(yán)、放任自流，在機(jī)關(guān)造成不良影響，機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)滯后問題。在此基礎(chǔ)上召開教職工專題討論分析會(huì)，每名教研員要聯(lián)系實(shí)際，圍繞這次集中整頓要解決的三個(gè)方面問題，逐一進(jìn)行對(duì)照檢查，從思想觀念、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、廉潔自律等方面深刻查找自身問題，進(jìn)行深刻剖析，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步從思想上分析原因，明確努力方向
7、，并形成書面材料。第三階段：整改提高，總結(jié)考核（2011年11月1日至11月30日）。根據(jù)查找出的問題，堅(jiān)持轉(zhuǎn)變觀念與執(zhí)政為民相結(jié)合、自我教育與組織教育相結(jié)合、查糾整改與解決問題相結(jié)合、繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)與制度創(chuàng)新相結(jié)合、改進(jìn)作風(fēng)與推動(dòng)工作相結(jié)合，積極進(jìn)行整改。一是對(duì)第二階段查找出來(lái)的問題，逐一制定整改措施，見人見事，確定時(shí)限，掛號(hào)督辦，銷號(hào)落實(shí)，查找的問題和整改情況采取適當(dāng)方式在一定范圍公開，接受組織和各方面的監(jiān)督。二是采取跟蹤督辦、限時(shí)辦結(jié)、反饋答復(fù)等方式，解決群眾反映的問題。三是中心5對(duì)已形成的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行一次集中清理
