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《培育和踐行社會主義核心價值觀》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、培育和踐行社會主義核心價值觀,是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗共同思想基礎(chǔ)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)。為全面落實中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和中央政治局第十三次集體學習會議精神,扎實推進各項工作,為河北改革創(chuàng)新、綠色崛起凝聚精神力量,現(xiàn)提出以下實施意見。一、率先垂范,發(fā)揮黨員干部帶頭作用(一)加強黨員干部學習教育。把社會主義核心價值觀作為黨員、干部學習教育的重要內(nèi)容,納入各級黨委(黨組)中心組學習重點,納入各級黨校、行政學院、黨委講師團經(jīng)常性培訓和宣講計劃。深入開展習近平
2、同志系列重要講話精神學習培訓。開展中國特色社會主義和中國夢教育,開展社會主義道德和黨風黨紀教育,組織好《黨政干部經(jīng)典必讀》、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化簡明讀本》、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事選編》等書目的學習,引導黨員、干部自覺做社會主義核心價值觀的踐行者、守護者、建設(shè)者。創(chuàng)新教育方式方法,廣泛運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,更多采用現(xiàn)場教學、行為體驗、研討交流、正面典型示范、反面典型警示等方式,增強學習教育的感染力、說服力和滲透力。(二)融入選人用人全過程。用習近平總書記提出的“好干部”二十字標準引導黨員、干部特別是領(lǐng)導干部帶頭踐行社會主義核心價值觀。改進
3、對黨員、干部德的考察,把社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德與政治品行作為考德評德的重要內(nèi)容。研究制定適應(yīng)社會主義核心價值觀要求的公務(wù)員道德規(guī)范,探索建立科學嚴格的道德問責制度體系。把培育和踐行社會主義核心價值觀納入領(lǐng)導班子思想政治建設(shè),納入年度領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部目標綜合考核。把思想政治素質(zhì)、價值取向和學術(shù)道德考察納入人才評價、引進、使用等工作中,體現(xiàn)鮮明用人導向。(三)納入黨的基層組織建設(shè)。發(fā)揮好黨的基層組織在社會主義核心價值觀建設(shè)中的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用,以優(yōu)良黨風促政風帶民風。農(nóng)村黨組織要把社會主義核心價值觀融入到自身建設(shè)和
4、村民自治中,培育富裕、文明的社會主義新型農(nóng)民。機關(guān)黨組織、街道社區(qū)黨組織要結(jié)合落實黨員干部直接聯(lián)系群眾制度,組織在職黨員亮牌上崗,入戶走訪,主動服務(wù),引領(lǐng)新風尚。學校黨組織要結(jié)合教書育人,引導廣大師生模范踐行社會主義核心價值觀,促進學生德智體美全面發(fā)展。企業(yè)黨組織要堅持用核心價值觀引領(lǐng)企業(yè)文化建設(shè),塑造積極向上的企業(yè)精神,樹立高尚的職業(yè)道德,促使企業(yè)誠信經(jīng)營。二、立德樹人,打牢國民教育基礎(chǔ)(四)建立完善核心價值觀教育教學體系。將社會主義核心價值觀內(nèi)容納入我省自主編寫的教材、教輔和課外讀物,列入學校思想品德、思想政治課程,積極推動社會主
5、義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。倡導中小學生經(jīng)常背誦“二十四字”社會主義核心價值觀。推動博物館、紀念館、科技館、圖書館、青少年活動中心等公共文化機構(gòu)與學校聯(lián)合開設(shè)文化科技實踐課程。以現(xiàn)有學生活動基地為基礎(chǔ),在全省設(shè)立省級大學生實踐教育基地、高職院校實訓基地和青少年社會實踐活動基地,建立各類市級青少年實踐教育基地,有計劃地組織青少年學生利用基地開展生產(chǎn)勞動、愛心公益、勤工儉學等活動。(五)開展青少年核心價值觀主題實踐活動。堅持傳授知識與培育價值觀相統(tǒng)一。廣泛開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育活動和“閱·知·行”讀書活動,深化
6、和創(chuàng)新“善行河北·立德樹人”、“體驗省情、服務(wù)群眾”主題實踐活動,組織大中專學生參加“三下鄉(xiāng)”、志愿服務(wù)、專業(yè)實習、社會調(diào)查等社會實踐活動,讓廣大青少年在參與中接受教育,強化對社會主義核心價值觀的體驗認同。完善未成年人思想道德教育工作聯(lián)席會議制度,推動各類主題實踐活動深入開展。(六)建設(shè)完善校園文化。以社會主義核心價值觀為引領(lǐng),建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征、學校特色的校園文化。用好學校報刊、廣播電視、圖書館、校園書店、校園網(wǎng)站以及校園微博微信等陣地,以主流價值引領(lǐng)校園風尚。組織校園“隨手拍”、主題攝影展、繪畫展、書法展、主題征文、文
7、藝演出等活動,實現(xiàn)青少年學生自己動手、自我教育、自我提升。深入開展高雅藝術(shù)進校園、優(yōu)秀影視劇進校園、百場兒童劇進校園、優(yōu)秀出版物進校園等活動,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,營造良好校園氛圍。做好校園周邊環(huán)境整治工作。加強對農(nóng)村中小學校文化活動設(shè)施的支持。(七)實施師德師風建設(shè)工程。把師德師風作為各類教師考核的首要內(nèi)容,建立完善師德師風評價指標體系。研究制定中小學師德建設(shè)長效機制,明確中小學教師基本工作要求和品德、政治、法律底線。組織教書育人楷模推選,選樹師德師風先進典型,舉辦優(yōu)秀教師先進事跡報告會、座談會、師德建設(shè)專題論壇等活動,舉辦學校、家
8、庭、社會“三位一體”培育和踐行社會主義核心價值觀成果展。組織學校黨政干部和共青團干部,思想品德課、思想政治理論課和哲學社會科學課教師,輔導員和班主任隊伍開展社會主義核心價值觀培訓。三、宣傳引導,營造濃厚社會氛圍(八)發(fā)揮