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1、品詞析句感悟人物形象——配合《林沖棒打洪教頭》同步閱讀孫海云《林沖棒打洪教頭》這篇課文根據(jù)我國著名的古典小說《水滸傳》中的有關內(nèi)容改編而成，主要寫林沖遭刺配來到“小旋風”柴進莊上，被洪教頭所逼與之比武，幾招之內(nèi)便將洪教頭敗于棒下，最后使之羞慚而去的故事。全文緊緊圍繞“比武”這一中心，以外貌、動作、語言等描寫來刻畫林沖、洪教頭的性格特征。1.人物外貌形象逼真。如：“林沖轉身一看，只見來人挺著胸脯，歪戴著頭巾?！边@是對洪教頭外貌描寫，雖然只有寥寥兩句，但由于抓住特點，就使洪教頭挺胸凸肚，旁落無人的樣子活現(xiàn)眼前，
2、而“歪戴頭巾”則更顯得他的肆無忌憚、大大咧咧的狀貌，讓人感受到此人倨傲不恭、無所顧忌的性格特點。2.人物語言富有個性。如：洪教頭剛一見面就粗魯無禮地叫嚷：“大官人今天何故厚待一個犯人？”“只因大官人好習槍棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師，找你騙吃騙喝，你怎么能如此輕信呢？”“我偏不信他，他敢和我較量一下，我就承認他是真教頭?！倍譀_面對他的挑釁連說“不敢，不敢”。洪教頭和林沖的語言形成了鮮明的對比，一個是驕傲蠻橫、步步緊逼，一個是謙虛平和、一再退讓。突出了對洪教頭語言的刻畫，寫林沖雖然只有寥寥幾筆，
3、人物形象卻栩栩如生，充分顯示了人物的性格特征。3.人物動作生動傳神。通過一系列精準的動詞來描寫人物的動作，刻畫出了洪教頭急于取勝的心理，展現(xiàn)了林沖戰(zhàn)勝洪教頭的精彩場面，突出了林沖深藏不露的高超武藝，把故事情節(jié)的發(fā)展推向了高潮。如：洪教頭跳起來大喊：“來！來！來！”舉起棒劈頭打來，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他一個踉蹌，還沒有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢洶洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腳骨上。這里，洪教頭盛氣凌人，急不可待，林沖只是“一橫”“一退”“一掃”便輕松獲勝。林沖只是一掃
4、，而不是像洪教頭那樣氣勢洶洶，窮兇極惡，要將人置于死地似的窮追猛打，點到為止。同學們，這篇課文運用多種手法刻畫人物形象，使人物性格鮮明可感。文章大量篇幅寫洪教頭的粗魯、傲慢無禮、目中無人、狂妄自大，是為了更好地反襯林沖的謙虛，忍讓。我們通過品詞析句，就可以進一步了解洪教頭的失敗正是由于他的目中無人、過分自大，而林沖也正是因為他的機智勇敢和善于觀察才贏得了這場比武。【同步練習】1.下面加點字的讀音全部正確的一項是（）A乘涼（chéng）皓齒（hào）髭須（zī）朝靴（xuē）B小覷（qù）拽住（zhuàn）躊
5、躇（zhízhú）搖曳生姿（yè）C唏噓（xīxū）胸襟（jīn）邂逅（gòu）倚傍（yī）D小廝（sī）膽怯（qiè）伎倆(jì)忖量（cǔnliáng）2．下面詞語中字形完全正確的一項是（）A招賢納士平坦鞠躬溝當B嫉賢妒能氣宇軒昂羞慚綠陰C錯手不及理采尺櫝枷鎖D風弛電掣揚眉吐氣揣摩錦銹3．下列句子中，加點的成語使用正確的一句是（）A他收到朋友的求援信后，心照不宣，立即回了一封非常幽默有趣的信。B病菌可以說是微不足道的，但它對人們的危害卻非常嚴重。C蘇杭山水果然名不虛傳，秀色可餐，稱之“人間天堂”實不為過
6、。D知識經(jīng)濟時代已經(jīng)來臨，我們必須認真學習，掌握本領，不然身無長物，將無法適應新時代的要求。4．下列句子中，沒有語病的一項是（）A強沙塵天氣屢屢肆虐華北地區(qū)的原因，是人們?nèi)鄙侪h(huán)境保護意識，使北方地表被整體惡化造成的惡果。B繼互聯(lián)網(wǎng)、基因等名詞成為人們關注的熱點后，作為一種長度單位，“納米”一詞也越來越多地躍入人們的眼簾。C以5：4力克阿拉維斯隊的英超勁旅利物浦隊，終于實現(xiàn)了奪取足總杯、聯(lián)賽杯和聯(lián)盟杯“三冠王”的勝利。D中國第一個集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，受到國內(nèi)外同行大加贊賞，共有二萬三千多人次前來參
7、觀。【作者單位：江蘇省射陽縣小學郵編：224300email:sun_haiyun@163.com】
