中職學(xué)生職業(yè)精神的培育途徑研究申報(bào)書

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1、附件2高職中職學(xué)校類型√廣西職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)書項(xiàng)目名稱中職學(xué)生職業(yè)精神的培育途徑研究項(xiàng)目類別B主持人覃建琪學(xué)校名稱廣西石化高級技工學(xué)校聯(lián)系電話0771-2515182申請日期2014年11月28日廣西壯族自治區(qū)教育廳印制-1-填表說明一、按表格填寫各項(xiàng)內(nèi)容時(shí)，要實(shí)事求是，表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn)。二、申請書為A4復(fù)印紙，于左側(cè)裝訂成冊，由所在學(xué)校審查、簽署意見后，按要求上報(bào)。三、在學(xué)校意見一欄中，應(yīng)明確學(xué)校在人員、時(shí)間、條件、政策等方面的保證措施和對配套經(jīng)費(fèi)的意見。四、“項(xiàng)目類別”按重點(diǎn)項(xiàng)目A，一般項(xiàng)目B填報(bào)。-2-一、簡表姓

2、名覃建琪性別男出生年月1963.3行政專業(yè)技術(shù)職務(wù)政工師黨委書記從事專業(yè)德育工作職務(wù)廣西石化高聯(lián)系工作單位0771-2515182郵政編碼530031級技工學(xué)校電話南寧市江南E—通訊地址gxshqjq@163.com區(qū)槎路8號mail1.長期擔(dān)任德育課教師，副主編《職業(yè)心理健康成長訓(xùn)練》和參編《感悟八桂文化》等教材，公開發(fā)表《技工學(xué)校人文素質(zhì)培養(yǎng)途徑初探》、《技工學(xué)校書法教育的育人作用淺析》等多篇論文。2.主管學(xué)校思想政治教育工作，在校園文化建設(shè)、職工思想政治建設(shè)、學(xué)生德育、心理健康教育工作方面成績顯著。承擔(dān)廣西“十二五”技工

3、教育立項(xiàng)研究課題《技工學(xué)校學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)途徑探索》，擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人，課題于2014年順利結(jié)題。撰寫的論文《技校學(xué)生心理健康現(xiàn)狀與心理健康教育對策》榮獲廣西區(qū)直團(tuán)工委論文比賽一等獎(jiǎng)，《修煉“五種內(nèi)功”提升機(jī)關(guān)黨員干部素質(zhì)能力》榮獲2014年廣西機(jī)關(guān)黨的建設(shè)研究成果三等獎(jiǎng)。3.學(xué)校國家示范校建設(shè)期間，負(fù)責(zé)創(chuàng)新德育工作特色項(xiàng)目建設(shè)，建設(shè)成果突出，特色鮮明。專業(yè)技行政工作主要研究承擔(dān)姓名年齡簽章術(shù)職務(wù)職務(wù)單位領(lǐng)域工作語文教學(xué)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)高級廣西石化高邱惠湖51教師創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和班級管講師級技工學(xué)校學(xué)生教育理實(shí)施助理黨辦廣西石化高基礎(chǔ)課教鄒超

4、生30德育教學(xué)講師副主任級技工學(xué)校學(xué)實(shí)施第二課堂助理團(tuán)委廣西石化高陳大盛36學(xué)生德育和社會(huì)實(shí)講師副書記級技工學(xué)校踐實(shí)施助理黨務(wù)廣西石化高基礎(chǔ)課教廖善維29語文教學(xué)講師干事級技工學(xué)校學(xué)實(shí)施黨務(wù)廣西石化高專業(yè)課教李永紅30講師物理教學(xué)干事級技工學(xué)校學(xué)實(shí)施總?cè)藬?shù)高級中級初級博士碩士參加單位數(shù)6123011-3-二、立項(xiàng)依據(jù)及目標(biāo)1．研究現(xiàn)狀與背景分析（包括已有教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境）（可加頁）當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)面臨結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級，黨中央國務(wù)院高度重視職業(yè)教育發(fā)展，對培養(yǎng)具備職業(yè)精神的高技能人才服務(wù)中高端產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、發(fā)展提出更高的要求。201

5、4年5月，國務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，強(qiáng)調(diào)“建立健全課程銜接體系，全面實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)合理設(shè)置課程，將職業(yè)道德、人文素養(yǎng)教育貫穿培養(yǎng)全過程?！?014年6月26日，教育部副部長魯昕在“職業(yè)教育改革與發(fā)展”新聞發(fā)布會(huì)上指出《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》與以往出臺(tái)的有關(guān)職教的文件相比有六大創(chuàng)新點(diǎn)，其中一大創(chuàng)新點(diǎn)：“在目標(biāo)上堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)，在途徑上堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神和職業(yè)技能高度融合，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展。”2014年11月6日在成都召開的全國職業(yè)院校管理

6、經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場交流會(huì)上，教育部副部長魯昕進(jìn)一步指出：“過去，職業(yè)學(xué)校對畢業(yè)生的定位是套一身藍(lán)工作服的產(chǎn)業(yè)工人；現(xiàn)在，學(xué)校要轉(zhuǎn)變觀念，要為中高端產(chǎn)業(yè)輸送技能人才。要著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，不能只傳授一技之長，更要注重文化素養(yǎng)、職業(yè)精神、技術(shù)技能培養(yǎng)，為人的全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。”因此，中等職業(yè)教育除了著眼于培養(yǎng)技術(shù)技能，更要注重文化素養(yǎng)與職業(yè)精神的培育，這就要求我們轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整思路，改革人才培養(yǎng)模式，以適應(yīng)職業(yè)教育新形勢需要。-4-職業(yè)精神是職業(yè)活動(dòng)的靈魂，培育職業(yè)精神是一項(xiàng)鑄魂工程。不同行業(yè)有不同的職業(yè)精神，不同的崗位也有不同的標(biāo)準(zhǔn)。一

7、般而言，職業(yè)精神的內(nèi)容包括了職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)態(tài)度等方面。一線崗位對所用人才的職業(yè)精神的要求首先體現(xiàn)在員工要對企業(yè)規(guī)章制度以及能否嚴(yán)格按照安全操作流程上崗工作等基本準(zhǔn)則的遵守，還包括對企業(yè)誓詞等企業(yè)精神的認(rèn)同。在工作態(tài)度上則主要表現(xiàn)在敬業(yè)，吃苦耐勞等方面的要求。因而，如何培育中職學(xué)生適應(yīng)企業(yè)要求、崗位需要的職業(yè)精神成為亟待解決的課題。廣西石化高級技工學(xué)校是首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國文明單位、全國等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體。2011-2013兩年國家示范校

8、期間，學(xué)校開展特色德育項(xiàng)目建設(shè)，在改革培養(yǎng)模式、完善育人機(jī)制、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新德育內(nèi)容、改革教育方式等方面進(jìn)行了有意義的實(shí)踐和探索；2014年11月學(xué)校申報(bào)的自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳“十二五”技工教育立項(xiàng)重點(diǎn)研究課題《技工學(xué)校學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)途徑探索》結(jié)題，都取得了一