少年強則國強教師強則少年強

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1、“少年強則國家強，教師強則少年強”(2011-04-2723:40:37)在全國巡回演講的過程中，我有幸接觸了很多地區(qū)、市、縣教育局長，姚偉文，這位從基層教師起步的教育局長，一門心思專研教育，是繼著名教育家魏書生局長之后的又一位專家型局長，他的“悟學理念”給我的觸動最大，也讓我成為“悟學理念”的義務傳播者，當我把悟學理念的資料送給很多學校領導時，大家都很驚嘆這是一位教育局長的杰作，許多學校開始研究和試行“悟學理念”，姚偉文同志創(chuàng)作的校園勵志歌曲“珍惜每一天”，在很多校園的廣播中響起，歌詞朗朗上口，曲調歡快輕松，全國各地校園中

2、經(jīng)常聽到學生們傳唱這首獲獎歌曲?！拔驅W理念”正在悄然形成一股旋風，在全國各地的校園中吹來嘗試教學新思路的浪潮，貴港江南中學一位高中化學老師，每次作業(yè)都是讓學生自己預習下節(jié)課，每節(jié)課先讓學生講，然后集體討論，教師只作引導，最后驚訝的發(fā)現(xiàn)，學生們的總結竟然比老師教案內容還全面，實驗班的同學整體分數(shù)大幅提高。浙江溫州一位數(shù)學教師嘗試“悟學理念”，先讓學生分析各科特點，最后學生分析結果，數(shù)學課是最不實用的，但確是最能鍛煉大腦思維的課程，于是，學好算數(shù)學是為了讓自己更聰明，成了學好數(shù)學課的最大動力，姚局長說；“讓學生自己悟懂所學知識，

3、比填鴨式教學的效果要好一百倍，讓學生學會學習，終身學習，才是教育的根本”。最近，在《新課程報》上又看到姚偉文局長在北京師范大學的演講報道，轉來與教育同仁們分享，真心希望“悟學理念”能更快傳播，讓更多的教師和學生受益。廣西貴港市教育局姚偉文局長北京師范大學“悟學理念”專題報告會報道《新課程報》記者　趙海霞　　2011年3月18日晚，在北京師范大學出版社和北京師范大學師范生寸草春暉協(xié)會聯(lián)合主辦的學習專題報告會上，“悟學理念”和“悟學式教學法”創(chuàng)立者、廣西區(qū)人民政府督學、廣西貴港市教育局局長姚偉文應邀為北京師范大學廣大學子作了“悟

4、學理念”專題報告。北京師范大學多個學院的本科生、研究生、教師聆聽了這場理念演繹精彩，智慧啟迪心靈的報告。　　報告中，姚偉文局長詮釋了終身學習理念——“悟學理念”的五個方面：理解、視野、方略、過程和要求。其中，關于學習的理解即“五明”（認為學習者應該是“主人”）：明學習的含意，明學習的理論，明學習的類型，明學習的資源，明學習的環(huán)境；關于學習的視野即“五跳”（是一個循環(huán)的過程，主張學習者要注重“活學”）：跳出本課談學習，跳出本科談素質，跳出本身談進步，跳出本行談能力，跳出本地談發(fā)展；關于學習的方略即“五善”（也是一個循環(huán)的過程，

5、主張學習者要講究“巧學”）：善于觀察，善于思考，善于決策，善于實踐，善于總結；關于學習的過程即“五感”（還是一個循環(huán)的過程，主張學習者要達到“樂學”）：感動是學習的動力，感知是學習的基礎，感悟是學習的升華，感恩是學習的境界；關于學習的要求即“五要”（認為學習者要不斷“增強”）：要增強意識，要增強責任，要增強措施，要增強能力，要增強氣質?！拔驅W理念”以嶄新的視覺和獨到的見解，對“學習”的豐富內涵進行了詮釋。同時，姚偉文局長還就“悟學式教學法”的創(chuàng)立與實踐作了簡要的解讀，他深刻指出“教學的本質要求是：教以生為本，教是為了不教；學

6、習的根本要求是：學以悟為根，學是為了活學。這不只是姚偉文給中學生和師范生的，我們大學生也需要有這要的報告?。?！”　　姚偉文局長圖文并茂、深入淺出、旁征博引，既有理論分析，又有實踐經(jīng)驗，見解深刻，使學生們如沐春雨，于無聲中潤澤，受益無窮。　　盡管報告只有短暫的一個半小時，卻點燃了同學們的思維火花。報告結束后，是互動環(huán)節(jié)，同學們就教育教學中的一些問題請教姚偉文局長。姚偉文局長以自己的實踐經(jīng)驗、獨特視覺一一作了解答?！　』咏Y束后，學生代表給姚偉文局長獻禮表示衷心的感謝。同學們依依不舍，有的請姚偉文局長在筆記簿上題詞簽名，有的請姚

7、偉文局長合影留念?！　蟾鏁Y束后，記者隨機采訪了幾位同學，請他們談談感受、心得。教育學部的廣西學子陸春行借用北京師范大學一位教育界泰斗的話“沒有思想的教育是盲目的實踐”來表明自己的感受，她覺得姚偉文局長的理論與實踐使自己進一步認識到：教育是一個追求理想的事業(yè)，現(xiàn)代社會提倡教育家辦學是尊重教育規(guī)律和回歸教育本質的重要體現(xiàn)，是提高教育質量的根本保證。而作為未來園丁的我們，無論是辦學或是教學必須集教育思想和教育實踐于一體，沒有思想的教育是盲目的實踐，沒有實踐的教育是空洞的理論，真正的教育家是兩者的有機結合?！皠?chuàng)新是進步的靈魂，而

8、理念創(chuàng)新是創(chuàng)新的靈魂。思想決定理念，理念決定思路，思路決定出路。”陸春行說，未來，在從教的日子里，將在實踐中通過積極運用“悟學理念”和“悟學式教學法”的原理與方法論，增強學生學習的自覺性，提高學生的學習力、實踐力和創(chuàng)新力，促進學生終身學習基本素養(yǎng)的形成！　　生命科學學院的甘肅學子蘇麗娟說，