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《當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與使命》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與使命1919年,當(dāng)資產(chǎn)階級(jí)的政治變革走入死胡同,列強(qiáng)的鐵騎肆意踐踏華夏的國土之時(shí),北京的大學(xué)生掀起了轟轟烈烈的五四運(yùn)功,迫使政府拒絕在巴黎和會(huì)上簽字,并推動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)走向最高潮。1935年,當(dāng)日本帝國主義發(fā)動(dòng)華北事變,國民政府一味妥協(xié)退讓,民族危機(jī)進(jìn)一步加深之時(shí),還是北京的青年學(xué)生在中國共產(chǎn)黨的號(hào)召下發(fā)起了一二·九運(yùn)動(dòng),促進(jìn)了國共第二次合作的形成。那么,在改革開放的今天,身為當(dāng)代大學(xué)生的我們又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任與使命呢?20世紀(jì)的中國歷史告訴我們,只有社會(huì)主義才能救中國,只有社會(huì)
2、主義才能發(fā)展中國。中國特色社會(huì)主義道路,是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各民族人民在長期實(shí)踐中經(jīng)過艱辛探索開辟的,是實(shí)現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)和人民幸福安康的成功之路。社會(huì)主義事業(yè)是我們共同的事業(yè),需要我們不懈奮斗,我們要繼承前輩開創(chuàng)的偉大事業(yè),推進(jìn)中國特色社會(huì)主義航船繼續(xù)前進(jìn),在為國家發(fā)展和民族振興的不懈奮斗中,創(chuàng)造無愧于人生的業(yè)績。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,對(duì)人才的衡量標(biāo)準(zhǔn),不僅要看其智力因素即知識(shí)水平,更要看德育的種種表現(xiàn)?!暗隆钡臉?biāo)準(zhǔn)是很寬泛而實(shí)在的。但真正配稱為人才的,至少首先是一個(gè)合格的公民,必須遵守國家法律,履行基
3、本的社會(huì)道德?!拔逅摹睍r(shí)期,青年學(xué)生們紛紛將“救國、救民”作為自己的最高使命,如今愛國的表現(xiàn)已不再是救國,而是興國、強(qiáng)國。當(dāng)代生產(chǎn)力對(duì)科學(xué)技術(shù)的依賴越來越達(dá)到前所未有的程度。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化,國家間的較量日益轉(zhuǎn)向科技創(chuàng)新能力的制衡,一個(gè)國家的技術(shù)單憑模仿、引進(jìn)已不能保證經(jīng)濟(jì)的真正優(yōu)勢,作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我們理應(yīng)擔(dān)負(fù)起振興祖國科技事業(yè)的歷史重任,努力使我國盡早地屹立于世界強(qiáng)盛民族之林。世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn),給社會(huì)生產(chǎn)力和人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展帶來巨大推動(dòng)。科技文化競爭成為綜合國力
4、競爭的焦點(diǎn)。世界各國紛紛把推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為國家戰(zhàn)略,把發(fā)展本國文化作重要任務(wù),努力增強(qiáng)科技文化競爭力和綜合國力。時(shí)代在召喚年輕人去堅(jiān)定地履行新的歷史使命。大學(xué)生是青年中有較多機(jī)會(huì)接受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教育的一部分人,是“科教興國”戰(zhàn)略的受益者。我們在受益的同時(shí),也應(yīng)成為“科教興國”的實(shí)踐者和完成者,應(yīng)當(dāng)義不容辭地挑起振興祖國科技事業(yè)、迎接新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的重?fù)?dān),從而成為祖國振興的中堅(jiān)力量。當(dāng)代青年發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,走創(chuàng)新之路,爭創(chuàng)新業(yè)績就是五四青年的愛國主義傳統(tǒng)在新時(shí)期具有鮮明時(shí)代特色的具體體現(xiàn),具有深
5、遠(yuǎn)的時(shí)代意義。然而,創(chuàng)新精神并不是與生俱來的,也不會(huì)永遠(yuǎn)如影相隨。青年大學(xué)生只有重視并主動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),在自身的學(xué)習(xí)和工作中加以運(yùn)用,敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維和傳統(tǒng)觀念,積極投身發(fā)明和創(chuàng)造的實(shí)踐,積極參與學(xué)校組織開展的課外科技等活動(dòng),創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí),不斷開拓視野,完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),提高實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),才能使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的創(chuàng)新型復(fù)合型人才。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)把自己的崇高理想具體落實(shí)到建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)上來,樹立為振興中華而勇于奉獻(xiàn)的形象,樹立科學(xué)的世界觀,把握正確的方法論,做科
6、學(xué)探索和創(chuàng)新的先鋒。當(dāng)代大學(xué)生要學(xué)習(xí)掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),才能保證才的正當(dāng)發(fā)揮,只有以才支撐德,才能真正有益于國家。和人民。德才兼?zhèn)涫呛饬看髮W(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。新時(shí)代的大學(xué)生,要把個(gè)人的“小我”融入國家和集體的“大我”之中,在維護(hù)和實(shí)現(xiàn)國家與人民利益的過程中創(chuàng)造個(gè)人的輝煌人生。人應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)自己負(fù)責(zé),就是要做一個(gè)無悔無愧的人。人活著,短暫幾十年,不是所有的人都可以成名成家,也不是成名成家就是人生的全部意義。所以,對(duì)自己負(fù)責(zé),遠(yuǎn)不是成名成家那樣簡單,而是要活得充實(shí),實(shí)現(xiàn)自己的人生理想
7、,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。而價(jià)值何在,也許只存在于自己的心中,也許在別人的評(píng)價(jià)中。同時(shí),作為一個(gè)家庭成員,大學(xué)生也有著不可推卸的對(duì)家庭的責(zé)任。盡管家庭并沒有刻意要求。而正是因?yàn)榇饲皩?duì)家庭盡到的責(zé)任太少,成為大學(xué)生后,就更應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任心。家是一個(gè)一出生就有的小環(huán)境,是一個(gè)永遠(yuǎn)的歸處。都說“當(dāng)你失意時(shí),第一個(gè)想到要回去的地方就是“家”。家庭成員之間是沒有功利的純正的關(guān)系,是都甘愿為其它家庭成員奉獻(xiàn)的。所以,盡一個(gè)家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任,既是對(duì)生我養(yǎng)我的父母的報(bào)達(dá),也是給予自己心靈的反饋。對(duì)國家,且不論公民的義務(wù),
8、單就國家的培養(yǎng)來說,知恩圖報(bào)就已經(jīng)是必然的了。對(duì)國家的責(zé)任,也就是歷史使命。天下興亡,匹夫有則,更別說是國家為之投入了的大學(xué)生,更別說是在這個(gè)相對(duì)和平的年代。也許這一目標(biāo)是遠(yuǎn)的,可是,只要堅(jiān)定不移,就也是近的了。作為國家的人民,作為未來的接班人,我們無法也無須逃避我們的使命。只要能夠堅(jiān)持著自己的方向,所有的人一道努力,就不會(huì)有無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。而社會(huì)主義中國,才是我們奮斗的熱土,才是我們永遠(yuǎn)的向往。在創(chuàng)建和諧社會(huì)的進(jìn)程中,我們大學(xué)生更要繼承與發(fā)揚(yáng)“五四精神”,不斷創(chuàng)新和開拓進(jìn)取,努力