談談我讀孫犁散文的感受

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1、中國勞動關系學院散文研究期中作業(yè)第3頁談談我讀孫犁散文的感受漢語言文學專業(yè)二班聶鵬讀孫犁先生的作品，最早是從他的小說集《采蒲臺》開始的。他的小說給我留下的最強烈的印象是風格別致：同是戰(zhàn)爭題材，卻很少描繪血與火，沒有曲折的故事情節(jié)，也沒有復雜的戰(zhàn)爭場面，卻自有一種吸引人入勝的神奇力量——戰(zhàn)爭中人的心靈美。他筆下的白洋淀風光，永遠都是那么清新疏朗，散發(fā)著潮潤潤的水氣，像一幅淡淡的水墨畫，彌漫著濃郁的詩意。高中時讀的最多的是他的《荷花淀》，時至今日，一閉眼，依然能回想出其中的場景：朦朧迷離的月光下，水生說他明天要到大部隊去，水生嫂的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把手指放

2、在嘴里吮了一下，多細膩、多傳神的細節(jié)啊！也許是閱歷和積淀不夠，那時不怎么愛讀孫犁的散文，覺得太平淡，沒有新奇的句子，詞藻也不花哨，寫人敘事，多是白描。那時的我更喜歡濃妝艷抹，詞藻華麗，熱烈奔放，甚至是“為賦新詞強說愁”的“假、大、空”式的抒情散文。隨著年齡地增長，閱歷地加深，才感到孫犁的散文講究情感的節(jié)制，含蓄蘊藉，樸素潔凈，像在水中淘洗過似的，是一種絢爛之極歸于平淡的“大美”，才領悟到濃妝艷抹易，平淡自然難，做到“樸實無華、平中見奇、淡而有味”就更難了?，F(xiàn)在的我更喜歡讀他的散文，對其新時期的散文更是情有獨鐘。《晚華集》、《秀露集》、《澹定集》、《尺澤集》……無論是懷人記事

3、，思及故鄉(xiāng)，還是追憶童年和戰(zhàn)爭歲月，都融入了他對生活的深刻感悟。孫犁先生在華北聯(lián)大做過編輯和教員，邊教學邊進行文學創(chuàng)作，他不喜歡官場，遠離熱鬧，自甘寂寞，也許正是因有了這種難得的品性，他才能長期保持一種寧靜沉潛的心態(tài)，進入到一般人難以企及的宏大深邃的藝術境界。孫犁先生的散文是“寫人生”的散文。他是一位富于哲思的作家，他的這些哲理思考，大都伴隨著形象和激情一起出現(xiàn)，所以，在大多情況下，哲思都能促使其作品形成一種引人入勝的中國勞動關系學院散文研究期中作業(yè)第3頁詩情畫意。他常常從司空見慣的事物中升華出人生的感慨，在作品中凝聚、昭示著深沉的人生情致，不僅給人以審美的享受，更讓人從中

4、悟出關于人生、社會和自然的道理。讀其散文，如同聆聽一位飽經(jīng)滄桑的智者平靜隨和地傾訴，須要靜下心來，慢慢地去品讀。在創(chuàng)作于1962年的散文《黃鸝》中，他充滿深情地寫道：“各種事物都有它的極致?；[深山，魚游潭底，駝走大漠，雁排長空，這就是它們的極致?！痹凇顿Z平凹散文集序》中，他贊喻賈平凹像是在一塊不大的園田里耕耘不已的農(nóng)民，同時又提醒作家：“文藝之途正如人生之途，過早的金榜、駿馬、高官、高樓，過多的花紅熱鬧，鼓躁喧騰，并不一定是好事。人之一生，或是作家一生，要能經(jīng)受得清苦和寂寞，經(jīng)受得住污蔑和凌辱?？傊?，在這條道路上，冷也能安得，熱也能處得，風里也來得，雨里也去得。”孫犁先生

5、生活簡樸，不慕榮華，他對頭年冬季貯藏的大白菜根部生出的黃白色菜花喜愛之極，精心放在水盆里，擺在書案上。于是便有了那篇字字珠璣的美文《菜花》。他認為菜花小而平凡，但同樣是美的。老先生在結(jié)尾寫道：“現(xiàn)在，我已衰暮，久居城市，故園如夢。面對一株菜花，忽然想起許多往事。往事又像菜花的色味，淡遠虛無，不可捉摸，只能引起惆悵。人的一生，無疑是個大題目。有不少人，竭盡全力，想把它撰寫成一篇宏偉的文章。我只能把它寫成一篇小文章，一篇相當于菜花一樣的散文。菜花也是生命，凡是生命，都可以成為文章的題目?！?992年孫犁先生寫了一篇意味淡遠的《扁豆》?！鞍妆舛辜毝L，紫扁豆寬而厚，收獲以后者為多

6、。我自幼喜食扁豆，或炒或煎。煎時先把扁豆蒸一下，裹上面粉，謂之扁豆魚。”寫到這里，突然一轉(zhuǎn)，切入1939年的生活記憶，與一個單身游擊隊員共同生活的時光。“每天天晚，我從山下歸來，就坐在他的已燒熱的小炕上，吃他煎的玉米面餅子和炒扁豆。灶上還烤了一片綠色的煙葉，他在手心里揉碎了，我倆吸煙閑話，聽著外面呼嘯的山風?！庇晌锛叭?，對戰(zhàn)爭年代同志間生死與共、相見以誠的和諧關系表現(xiàn)了深深的思念與懷想，樸實真摯，情理兼?zhèn)?，境界高遠，細中見大，靈動飄逸，爐火純青。在十七年間，孫犁先生的散文從題目上看不出什么特別之處，中國勞動關系學院散文研究期中作業(yè)第3頁反而會讓人感覺很平庸，但細細品味，才能

7、發(fā)現(xiàn)其中的甘苦體驗。我認為孫犁先生的創(chuàng)作風格與日本川端康成類似，但二人的源頭卻迥然不同：孫犁源于對故土的愛，而后者卻是因其身世。五四運動爆發(fā)的那一年，孫犁進入了本村的一所初級小學讀書。但最吸引孫犁的，似乎不是學校的功課，而是民間的評書。他常常被吸引去聽《呼家將》、《七俠五義》，在評書的引導下，從十歲開始，他閱讀《紅樓夢》、《水滸傳》、《封神演義》、《西游記》。從這些古典文學名著中，他吸收了豐富的文學營養(yǎng)。戰(zhàn)爭改變了他的人生道路，白洋淀質(zhì)樸的人情風俗培養(yǎng)起了他對故鄉(xiāng)和人民的真摯熱愛之情，他討厭戰(zhàn)爭，但卻不得不投入抗戰(zhàn)