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1、敖漢旗特殊教育學校文化建設工作總結(2011——2012學年度第二學期)本學期的學校文化建設工作在上級主管部門的正確指導下，在學校領導的大力支持下，在老師們的積極配合下，告一段落，雖稱不上圓滿，但也頗有收獲。一學期以來，一直秉承“文化立校”的理念，不斷挖掘樹立學校的精神文化內涵，為這所新建的學校注入靈魂，同時深入開展物質文化、課程文化、制度文化、行為文化建設，均取得一定的成績，有力的促進了學校各方面工作的開展?，F(xiàn)將本學期學校文化建設工作總結如下：（一）精神文化建設1、成功舉辦學校文化建設啟動暨教師培訓會為了在辦學之初營造良好的學校文化氛圍，憑
2、借文化軟實力提升教育質量和辦學水平，3月5日，組織召開了學校文化建設啟動暨教師培訓會。旗教育局文化建設辦公室主任李化中應邀蒞臨會議并結合特校的實際情況，從學校文化建設的內涵、特校教師的心理調適、學校辦學宗旨及“三風一訓”的確立、校本教材的研發(fā)等幾個方面進行了深入淺出的講解，提出了建設性的意見。為我校的學校文化建設工作奠定了堅實的基礎。2、確立學校精神文化內涵結合學校辦學宗旨和實際情況，經(jīng)征求全體教師意見，確定了學校的校風、校訓、教風、學風、共同愿景、辦學目標、辦學理念，并進行了內涵闡釋，讓教師們的參與的過程中深入學習了學校的精神文化，使學校的
3、精神文化內涵深入人心。53、確定了學校的?；請D樣，并對校徽進行了合理的闡釋。4、開學之初，學校的各方面工作都主動征求老師的意見和建議，充分體現(xiàn)了校務公開、民主管理的思想，體現(xiàn)了教師的主體地位，養(yǎng)成了教師參與學校管理和決策的良好氛圍。（二）物質文化建設1、確定學校的校風和校訓之后，分別用紅色鐵字懸掛在學校的教學樓和宿舍樓上，從遠處就能看見的幾個紅色大字蒼勁有力，很好的樹立了學校形象和學校精神，增添了校園的文化氛圍。2、制作“教師風采”、“理念文化”、“精神文化闡釋”“教風”四塊學校精神文化內涵的展板，分別張貼在門廳和會議室，營造了很好的學校文化
4、氛圍。3、針對學生特點在樓道、餐廳、洗手池等處張貼形象直觀的宣傳標語，提醒學生上下樓梯不擁擠，不喧嘩，排隊打飯，珍惜糧食，正確洗手，圖文并茂的宣傳標語，很好地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。4、大力加強班級文化建設。教室是學生學習的重要場所，為了營造良好的學習氛圍，每個班級都根據(jù)自己的實際情況確定了本班的班風和獨具特色的學習園地主題，張貼上墻。同時教師和學生一起動手本著富有個性、簡單、實用的原則布置教室，形成了溫馨、和諧的班級文化氛圍，起到了很好的學習、激勵作用。（三）制度文化建設1、組織教師全員參與、共同協(xié)商制定完善學校的各項規(guī)章制度，和工作
5、常規(guī)、考核辦法，為學校的常規(guī)有效運行提供了制度保障和規(guī)范。52、將討論修訂后的各項規(guī)章制度匯編成冊，組織教師學習，使學校的各項規(guī)章制度，工作常規(guī)深入人心，保證各項工作有章可循。并舉行規(guī)章制度落實座談會，根據(jù)實際情況和教師的反映，及時修正不科學、不適用的地方，確保了制度的人本性、科學性、常規(guī)性和可操作性。3、細化制度管理制度管理方面以“實現(xiàn)辦學思想，提升辦學品味，提高教育質量”為中心，以“制度創(chuàng)建、規(guī)范創(chuàng)新、凸顯個性、激勵發(fā)展”為工作思路，在“精細”上下功夫。細化學校管理的各個方面，各個環(huán)節(jié)，各個細節(jié)。落實崗位責任制，從學校到各部門到組到班到各
6、個崗位，責任落實到人，事事落實到人，指導、檢查、評比落實到人。層層監(jiān)督、嚴格落實，實行定期督查通報制，工作落實報告制，工作績效考評制，構建了常規(guī)運行的有效機制。（四）課程文化建設1、針對我校的智障學生占大多數(shù)，中重度智障、多重殘疾、自閉癥的學生很多，普遍缺乏基本的生活知識和生存技能的現(xiàn)狀。確立了以“生活適應”為核心的課程理念，通過生活化的課程教學讓每個孩子學生活、能生活、會生活、愛生活，通過反復的強化訓練培養(yǎng)和提高學生的生存能力。為切實滿足學生的需要，學校成立了課程開發(fā)領導小組，經(jīng)過反復的研究、論證，制定了校本培智課程開發(fā)方案，從獨立生活、溝
7、通交往、文明禮儀三個方面培養(yǎng)和提升學生的生存能力。2、5為了使教學更貼近學生實際，學校每周四下午組織教師進行集體備課，圍繞一個主題確定各學科要教學的知識點，保證教育的一致性和規(guī)范性。3、通過互相聽課、集體聽評公開課等活動形式，不斷反思、總結、修正課堂教學的思路方法，經(jīng)過三輪緊張的做課、說課、聽評課活動，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學中存在的問題，及時討論研究可行的解決方法，有力地提高了教師的課堂教學水平，為學校教學、教研工作的良性發(fā)展起到重要的推動作用（五）行為文化建設1、認真開展“三三二一一”學校文化月活動開學之初為了養(yǎng)成學生必要的良好行為習慣，提高教師
8、參與學校文化建設的意識和積極性，按照教育局相關文件精神，制訂“三三二一一”的學校文化周活動方案，后經(jīng)校委會研究決定，將活動時間延長到一個月，收到了很好的效果。2、養(yǎng)
