中職內(nèi)衣紙樣課程教學(xué)探索

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1、中職內(nèi)衣紙樣課程教學(xué)探索　　中職內(nèi)衣紙樣課程教學(xué)探索　　　　/鐘柳花　　　　摘要：隨著國(guó)內(nèi)內(nèi)衣行業(yè)的不斷發(fā)展，內(nèi)衣的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、紙樣、銷售都亟需更多的專業(yè)技術(shù)人才。在各環(huán)節(jié)中，內(nèi)衣紙樣對(duì)人才的專業(yè)技能有著較高的要求，內(nèi)衣紙樣專業(yè)技能型人才已成為內(nèi)衣行業(yè)的緊缺人才。而目前國(guó)內(nèi)內(nèi)衣專業(yè)人才的教育尚處在探索階段，在中職、?？粕踔链髮W(xué)教育中，可供參考的教材較少，可借鑒的教學(xué)模式缺乏。為進(jìn)一步提高內(nèi)衣紙樣專業(yè)技能人才的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中，探索開展內(nèi)衣紙樣課程教學(xué)，采用模擬工廠的教學(xué)方法，提高學(xué)生的基礎(chǔ)理論水平，增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提升學(xué)生解決具體問(wèn)題的能力。　　　　關(guān)鍵詞：內(nèi)衣紙樣；實(shí)踐；教學(xué)；模擬

2、工廠　　　　一、內(nèi)衣紙樣教學(xué)現(xiàn)狀　　　　目前中國(guó)內(nèi)衣行業(yè)快速發(fā)展，但國(guó)內(nèi)開設(shè)內(nèi)衣專業(yè)課程的學(xué)校不多，導(dǎo)致內(nèi)衣行業(yè)專業(yè)技能型人才嚴(yán)重欠缺，成為內(nèi)衣行業(yè)發(fā)展的瓶頸。　　　　培養(yǎng)更多內(nèi)衣專業(yè)型人才，促進(jìn)內(nèi)衣產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展，是當(dāng)前教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的重要任務(wù)。目前國(guó)內(nèi)內(nèi)衣紙樣教學(xué)參考教材較少，且在尚沒(méi)有形成系統(tǒng)專業(yè)的教學(xué)模式條件下，如何有效開展內(nèi)衣紙樣教學(xué)，成為亟待解決的問(wèn)題?！　　　《?、內(nèi)衣紙樣課程開展　　　　1.內(nèi)衣紙樣課程培養(yǎng)目標(biāo)　　　　內(nèi)衣紙樣是內(nèi)衣設(shè)計(jì)到生產(chǎn)的過(guò)程中，必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。內(nèi)衣紙樣課程在中職服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)內(nèi)衣方向的教學(xué)中，占專業(yè)課時(shí)很大的比例，是必不可少的一門專業(yè)課程。內(nèi)衣

3、紙樣課程主要是培養(yǎng)學(xué)生掌握內(nèi)衣制板的技能和技巧，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中的實(shí)踐能力。根據(jù)目前社會(huì)上紙樣師崗位實(shí)際技能要求：熟悉內(nèi)衣制作的各道工序及工藝要求；精通看圖、看單、看板做紙樣；熟練電腦打板。　　　?。?）熟悉內(nèi)衣制作的各道工序及工藝要求　　　　對(duì)內(nèi)衣制衣工藝涉及的知識(shí)點(diǎn)都要有所認(rèn)識(shí)，熟悉各種內(nèi)衣制作工藝，能夠根據(jù)樣板編寫產(chǎn)品工藝單，其包括工序名稱、車種、針型、面、底線、工藝要求等內(nèi)容?！　　　。?）精通看圖、看單、看板做紙樣　　　　對(duì)人體三圍了解，掌握一定的內(nèi)衣尺寸規(guī)格，掌握內(nèi)衣面料，制作工藝?？梢愿鶕?jù)設(shè)計(jì)圖、制單圖打頭樣；根據(jù)內(nèi)衣樣板翻板、改板?！　　　。?）熟練電腦打板　　　　為

4、了提高工作效率，現(xiàn)在很多內(nèi)衣企業(yè)也使用了服裝類的CAD軟件，主要用于出紙樣、放碼、排料。電腦打板成為紙樣師傅必須掌握的一門技術(shù)?！　　　?.內(nèi)衣紙樣課程開展須解決的問(wèn)題　　　?。?）實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的建設(shè)　　　　在就業(yè)導(dǎo)向下的中職服裝專業(yè)內(nèi)衣方向的內(nèi)衣紙樣教學(xué)，采用模擬內(nèi)衣工廠出紙樣流程教學(xué)方法，需匹配的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備，但由于內(nèi)衣車種較多，投入較大，很多學(xué)校沒(méi)有相匹配實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備。在紙樣成為可用的工業(yè)板的過(guò)程中，車板成為不可省略的環(huán)節(jié)，需要有相應(yīng)的衣車設(shè)備。由于實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備的限制，學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)際操作銜接不夠，制約了這門課程的正常開展?！　　　。?）模擬工廠的教學(xué)與頂崗實(shí)習(xí)存在的困難　　　　

5、模擬工廠的教學(xué)在實(shí)施過(guò)程中存在著一些不足：一是沒(méi)有相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室和充足的設(shè)備；二是班級(jí)班額過(guò)大，很難做到一對(duì)一教學(xué)輔導(dǎo)?！　　　№攳弻?shí)習(xí)在實(shí)施過(guò)程中同樣存在一定的難度：板房是內(nèi)衣企業(yè)的核心部門，企業(yè)為了自己的經(jīng)濟(jì)利益，必須保護(hù)其商業(yè)秘密，一般不讓學(xué)生安排到板房頂崗實(shí)習(xí)?！　　　?.內(nèi)衣紙樣實(shí)踐教學(xué)設(shè)想　　　　（1）內(nèi)衣紙樣課程相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室　　　　人才的專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)從實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室開始，產(chǎn)品質(zhì)量決定著人才技能的優(yōu)劣。內(nèi)衣紙樣是一門理論與實(shí)踐一體化的課程。要上好這門課程，必須有匹配的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室、板房實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室和CAD實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室。板房實(shí)訓(xùn)場(chǎng)是內(nèi)衣公司重要的技術(shù)核心部門，主要是將上一道工序的設(shè)計(jì)圖紙制作

6、成為能裁剪的紙樣和樣衣縫制業(yè)務(wù)，為下一手的產(chǎn)品投產(chǎn)做好技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的檢驗(yàn)和準(zhǔn)備。學(xué)校的板房實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室的建設(shè)和設(shè)計(jì)盡可能模擬工廠，有相應(yīng)的設(shè)備及內(nèi)衣材料。能夠滿足車板試板的要求，緊扣產(chǎn)品生產(chǎn)的真實(shí)性。目前，很多內(nèi)衣企業(yè)都使用CAD軟件，提高工作效率。為了更好地與社會(huì)需求相接軌，CAD實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室建設(shè)也必不可少，它主要是整合手工紙樣設(shè)計(jì)與電腦打板、放碼與排板，里面配備CAD軟件、讀圖板、繪圖儀及電腦設(shè)備?！　　　。?）“模擬工廠”幫客戶款單出紙樣圖的教學(xué)　　　　這一門課的教學(xué)，主要是側(cè)重學(xué)生實(shí)踐練習(xí)，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，提高動(dòng)手能力。首先教內(nèi)衣紙樣基礎(chǔ)，例如，人體工學(xué)相關(guān)知識(shí)、常用面料

7、、產(chǎn)品各個(gè)部位名稱、制作工藝等，然后教常用板型制圖及結(jié)構(gòu)變化的方法，最后采用“模擬工廠”給客戶款單出紙樣圖的方法。在工廠幫客戶出紙樣有三種情況：一是看制單制圖，二是看成品制圖，三是看設(shè)計(jì)圖制圖。這個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)的過(guò)程，有三個(gè)特點(diǎn)：一是以學(xué)生為中心、自主性學(xué)習(xí)為主；二是學(xué)生制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、反饋分析、評(píng)估成果；三是教師擔(dān)任板房主管角色，是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者、咨詢者和伙伴?！　　　　澳M工廠”出紙樣圖的教學(xué)，雖然整個(gè)制圖流程一樣