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《精編學(xué)習(xí)鐘揚精神心得體會3篇》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、精編學(xué)習(xí)鐘揚精神心得體會3篇學(xué)習(xí)鐘揚精神心得體會：憶鐘揚，學(xué)“種子精神”雪域高原播種“精神珠峰”。鐘揚，中國著名植物學(xué)家、上海復(fù)旦大學(xué)教授、援藏干部。2017年9月25日，一場車禍讓他的生命定格在了53歲。援藏的16年里，鐘揚與團(tuán)隊在藏地行走50萬余公里，收集了上千種植物的4000萬顆種子，占xz高級植物物種的1/5，填補(bǔ)了世界種子資源庫空白；為xz大學(xué)申請到第一個生態(tài)學(xué)博士點，培養(yǎng)出xz大學(xué)第一位植物學(xué)博士；攀上了珠峰北坡，采集到了世界上分布海拔最高的種子植物鼠曲雪兔子，這也是中國植物學(xué)家采樣的最高點。鐘揚走了，但精神還在，精神的力量遠(yuǎn)勝金錢。最近全國掀起學(xué)
2、習(xí)鐘揚先進(jìn)事跡的熱潮，中央宣傳部在3月29日向全社會宣傳發(fā)布鐘揚的先進(jìn)事跡，追授他“時代楷模”稱號。堅定理想信念，摸清“生物家底”。古語云：不忘初心，方得始終，鐘揚曾說過，“我們共產(chǎn)黨人，好比種子”，他堅定自己的信念，將自己化為種子，人民就是他的土地。他堅定自己的初心，到一個地方，就同那里的人民相偎相依，從群眾中來，到群眾中去，在人民中間生根開花。他用一生的時間做了一件事，像守護(hù)生命一樣守護(hù)國家的植物基因庫，他扎根雪域高原，潛心鉆研、不忘初心、甘于奉獻(xiàn)、把事業(yè)看的比生命還要重，鐘揚教授的奉獻(xiàn)精神和理想，是目前我們這代青年所缺少的。新時代我們繼往開來，一如既往的
3、要傳承“不忘初心，砥礪前進(jìn)”精神，寄托好我們的理想信念，為我們偉大的夢想“劈波斬浪”，基層工作者們?yōu)槿嗣窀用篮玫纳钕蛲恍笂^斗，早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢。甘于奉獻(xiàn)，讓“種子精神”深植廣袤大地?！耙环N基因可以改變一個國家的命運，一顆種子可以改變一個民族的未來?！边@是鐘揚的“種子觀”；“假設(shè)xz有一種應(yīng)對癌癥的植物一百多年后沒有了，但一百多年前我采集過５０００粒種子，并且把種子放在了一個罐子里。后人拿出來種，即使只有５００粒能活、５０粒能結(jié)種子，這個植物不就恢復(fù)了嗎？”這是鐘揚的“種子夢。”這是淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的崇高境界，他用一生的時間詮釋“種子精神”，
4、他的感人事跡和崇高精神激勵著無數(shù)人?；仡欑姄P５３歲的生命歷程，他以對黨的無比忠誠、對國家的深沉摯愛和對事業(yè)的執(zhí)著追求，讓我們向鐘揚同志學(xué)習(xí)，發(fā)揚“種子精神”，把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，共同書寫新時代的精彩篇章。學(xué)習(xí)鐘揚精神心得體會：播撒一方種子收獲期待夢想他，胸懷夢想，投身于科技報國，曾率領(lǐng)團(tuán)隊在青藏高原為國家種質(zhì)庫收集數(shù)千萬顆植物種子；他桃李滿園，盡心盡力教書育人，輔導(dǎo)學(xué)生成為棟梁之才；他，不重名利，趕赴xz偏遠(yuǎn)山區(qū)，畢生致力于西部少數(shù)民族地區(qū)人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究。他，就是復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院
5、教授、博士生導(dǎo)師鐘揚教授。鑒于他在科研、教學(xué)等領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)，中央宣傳部追授他為“時代楷?！狈Q號。播撒“科研”種子，收獲綠色生態(tài)夢。鐘揚教授從事植物學(xué)、生物信息學(xué)的科學(xué)研究工作30余年，像海綿一樣孜孜不倦地汲取專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的知識和養(yǎng)分，他在生物信息學(xué)、進(jìn)化生物學(xué)等生命科學(xué)前沿領(lǐng)域都有較長期的積累和獨創(chuàng)性成果。在人跡罕至、空曠缺氧的雪域高原，為了摸清這片植物寶庫的“家底”，他一年至少行走3萬公里，率領(lǐng)團(tuán)隊一次次進(jìn)藏收集種子樣本，風(fēng)餐露宿、堅持不懈、日積月累，他承受了常人難以承受的身體極限，最終把科學(xué)研究的種子播撒在雪域高原和上海海濱，為國家與社會的生態(tài)文明和綠色
6、發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。播撒“教育”種子，培育人才強(qiáng)國夢。作為復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授，他在交叉學(xué)科領(lǐng)域教書育人、因材施教，培育了許多學(xué)科專業(yè)人才，多次獲國家和上海市嘉獎。他深入邊遠(yuǎn)藏區(qū)，積極探索培育高端人才援藏新模式。在高原植物學(xué)的人才培養(yǎng)方面，他不僅限于在課堂上教學(xué)培養(yǎng)，還留下了一支科研團(tuán)隊，帶領(lǐng)學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，在實踐中成長，讓生態(tài)研究的步伐行之更遠(yuǎn)，讓科學(xué)道路無限延伸。播撒“愛心”種子，鑄就援藏振興夢。鐘揚教授十幾年間往返上海xz兩地，在海拔數(shù)千米的高山上奔波，也在氣氛熱烈的課堂上授課。在xz學(xué)生的心目中，鐘揚教授不僅是令人敬仰的生物家，還是一位慈父般暖意溫
7、情的老師。他對xz學(xué)生的關(guān)懷總是無微不至，他所有的學(xué)生都吃過他做的飯，一半以上的學(xué)生在他宿舍住過。他和學(xué)生時常秉燭夜游、促膝長談關(guān)于科研的見解和態(tài)度。也曾有人問過他，如果不去xz，留在上海專心搞研究發(fā)論文，是否有更多成就。他回答：“也許是吧?！彼冀K對自己的人生選擇，無怨無悔，甘之如飴?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，鐘揚教授終其一生都在追求他的科研和教育夢想，以“功成不必在我”的精神，銳意進(jìn)取，勇挑重?fù)?dān)；“桃李不言，下自成蹊”，他輔導(dǎo)的學(xué)生和率領(lǐng)的團(tuán)隊也在矢志不渝地繼續(xù)追尋他的腳步，繼續(xù)傳承他的衣缽，完成他未盡的目標(biāo)和使命?！安ト觥币环椒N子，“收獲”期待
8、夢想，鐘揚對科研的追求和探索，對教學(xué)的
