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《人教新課標(biāo)中考語文試題》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、2012年中招臨考猜題（六）語文試題注意事項：1．本試卷共8頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。請用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。2．答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。題號一二三四總分（一）（二）分?jǐn)?shù)得分評卷人一、積累與運(yùn)用(共27分)[來源:zz@s&te~#p.c%om]1．下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是【】（2分）A．峽谷瑕疵遐邇目不暇接B．哄笑洪水拱門共商大計C．鑲嵌道歉賺錢謙謙君子[來@源:中教^網(wǎng)#&%]D．襟懷矜持浸透忍俊不禁2．下列詞語書寫有誤的一項是【】（2分）A．相濡以沫中流砥柱姹紫嫣紅斷壁殘垣
2、強(qiáng)聒不舍B．抑揚(yáng)頓挫窮困潦倒有條不紊根深蒂固豁然開朗C．修茸一新強(qiáng)人所難銷聲匿跡相形見絀一抔黃土D．戛然而止廣袤無垠鋒芒畢露恃才放曠無動于衷3．依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰尽?2分)匠人在重復(fù)，大師在創(chuàng)造。一個匠人，比如木匠，他總在重復(fù)做著一種式樣的家具，高下之分只在他的熟練和技術(shù)。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合縫更嚴(yán)等。但就算一天做到一百把也還是一個木匠。大師則絕不重復(fù)，他設(shè)計了一種家具，下一個肯定又是一個新樣子。判斷他的高下是有沒有和。匠人總在想怎么把手里的玩藝兒做得更多
3、、更快、更絕；大師則早就不稀罕這玩藝兒，而在不斷構(gòu)思新東西。[來源:*&中國教~育#出版網(wǎng)@]A．精度程度創(chuàng)新突破B．程度精度突破創(chuàng)新C．突破創(chuàng)新程度精度D．創(chuàng)新突破精度程度[來源%&:#中國教育出版~網(wǎng)*]4．下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，有錯誤的一項是【】(3分)A．豹子頭誤入白虎堂，刺配滄州，到滄州后，被高俅安排看管草料場。不久，草料場被燒，林沖為躲避仇人追殺，與花和尚雪夜上梁山。B.《駱駝祥子》中與祥子關(guān)系密切的兩名女性是：霸道潑辣、心理變態(tài)、敢作敢為的虎妞和善良正直、命運(yùn)凄慘、令人同情的小福子。C.《魯濱孫漂流記》中魯濱孫在
4、荒島上曾經(jīng)救過一個人，并給他取名叫星期五。-9-D.格列佛在小人國，發(fā)現(xiàn)利力浦特島以鞋跟的高低來劃分黨派，還看到這個國家與鄰近島國不來夫斯古之間的戰(zhàn)爭。格列佛幫助該國打敗了不來夫斯古。5．古詩文默寫。(共8分)(1)______________，勿施于人。(《論語》)(2)受任于敗軍之際，______________!(諸葛亮《出師表》)(3)白居易《錢塘湖春行》中描寫“鶯燕爭春”景象的詩句是：“，?！?4)傳統(tǒng)經(jīng)典的文化常常帶給我們巨大的精神力量。面對得失時，我們應(yīng)該擁有《岳陽樓記》中“，”的豁達(dá)；陷入困境時，我們應(yīng)該擁有《游
5、山西村》中“，”的信心；被人誤解時，我們應(yīng)該擁有“人不知而不慍”的寬容。6．填入下文橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?只填序號)(3分)[來源:^zzste~p.%com@&]珍惜弱點是人生的不氣餒，是(①完善②完美③完全)人格的進(jìn)取，是在弱音上奏出強(qiáng)音的大手筆。利用自?己的弱點是（①彌補(bǔ)②補(bǔ)充③加強(qiáng)），是反彈，但弱點一旦被他人利用便不是吉兆了。像呂布好色的弱點被人掌握，?派出一個美女貂蟬便讓他如木偶般任人擺布；《封神榜》的土行孫一離開土地法力皆無。珍惜自己的弱點，別讓他人利用弱點，在某種程度上是生存的保護(hù)色，是（①抱憾②缺憾③
6、遺憾）之中的聰明。?A.②①③B.①①②C.①②③D.②③①7．閱讀下面材料，按要求答題。(共7分)[來源:中&^國教育出%版網(wǎng)~@]材料一2011年10月13日17時25分廣東省佛山市南海區(qū)黃歧鎮(zhèn)，一輛客貨車撞倒女童王悅，前輪碾壓過去，司機(jī)稍作停留后，后輪繼續(xù)碾壓，隨后離去。其后有三人路經(jīng)事發(fā)現(xiàn)場，均沒有人救助受傷倒地的女童，隨后有另一輛小貨車駛過，再次輾壓女童雙腿。一共十八名路人沒有伸出援手，直到第十九名路人，一個拾荒的老婦人陳賢妹將女童救起。2011年10月21日0時32分，廣州軍區(qū)廣州總醫(yī)院傳來消息，佛山被碾壓女童小悅悅
7、由于傷勢過重，宣布死亡。材料二2012年3月1日，復(fù)旦大學(xué)傳媒與輿情調(diào)查中心、上海教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展研究中心發(fā)布“當(dāng)代上海大學(xué)生對‘雷鋒精神’的認(rèn)知與態(tài)度”調(diào)研報告。86.2%的受訪大學(xué)生“非常同意”或“比較同意”尊重市場經(jīng)濟(jì)的價值規(guī)律和學(xué)習(xí)雷鋒精神并不矛盾。調(diào)查結(jié)果顯示，91.4%的受訪者表示當(dāng)今社會仍需要大力弘揚(yáng)“雷鋒精神”，95.5%的受訪者愿意在力所能及的范圍內(nèi)學(xué)習(xí)雷鋒。此次調(diào)研最后一個問題引人關(guān)注：當(dāng)大學(xué)生們被問及“如果您看到一個老人在人行道上自己摔倒了，您會去扶起他嗎”，超過一半（54.2%）的受訪者表示他們會“馬
8、上扶起老人”，但有34.1%的受訪者稱會在“找到保護(hù)自己的人證、物證后扶起老人”。這說明近階段媒體對一些助人為樂反被誣告事件的大量負(fù)面報道，可能已影響到大學(xué)生群體的思想傾向。（記者 張炯強(qiáng)）[來源@:中*&國~%教育出版網(wǎng)](1)分別提取兩個材料的主要信息。(4
