2017牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 3《teenage problems》（task）教案

《2017牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 3《teenage problems》（task）教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、Unit3TeenageproblemsTaskTeachinggoals:學(xué)習(xí)詞匯：stress學(xué)習(xí)詞組：shoutat,forgetaboutyourhomework,keepittoyourself,beofsb’sage,caretoomuchaboutyourmarks學(xué)習(xí)句子：Manystudentsofouragehavethisproblem.2.技能目標(biāo)：1）完成調(diào)查問(wèn)卷中的問(wèn)題。2）學(xué)會(huì)向他人提出建議。3）學(xué)會(huì)就青少年的煩惱寫一封信。3.情感目標(biāo)：1）能選擇正確的方法解決生活、學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。2）要敢于面對(duì)自己在學(xué)習(xí)、生活中的困難，并積極的尋找方法解決這些困難

2、。Importantanddifficultpoints:寫一封信，談?wù)撟约河龅降膯?wèn)題以及解決的辦法。知識(shí)目標(biāo)+技能目標(biāo)Teachingprocedures:Step1：預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測(cè)見(jiàn)導(dǎo)學(xué)案Step2：展示目標(biāo)見(jiàn)導(dǎo)學(xué)案Step3：課堂導(dǎo)學(xué)與互動(dòng)任務(wù)一：瀏覽A部分，完成下列活動(dòng)。TheClass1,Grade9studentsaredoingaquizinteenagersmagazines.Theywanttofindoutwhethertheyknowhowtodealwithproblems.Let’sgothroughthequizandcirclethebestanswe

3、rs(PartAonpage46).1、朗讀46頁(yè)A部分每一個(gè)問(wèn)題以及解決問(wèn)題的備選答案，選出自己認(rèn)為的最佳答案。（為寫作提供內(nèi)容）2、分別說(shuō)出自己的最佳答案和理由,并教短語(yǔ)keep…tothemselves。3、討論解決問(wèn)題的方法。Ifyouhavesomeproblems,whowillyougototoaskforhelp?(Talktoparentsorfriends.Askteachersforhelp.Keepadiary.Writealetterorsendanemailtoclassmatesorfriends.)任務(wù)二：瀏覽B部分，完成下列活動(dòng)。Millie’sf

4、riendRaymondwrotetoherabouthisproblems.Millieiswritingareplytellinghimhowtodealwiththem.HelpMilliecompleteheremail(PartBonpage47).1、討論Howtowriteanarticle，讓學(xué)生回憶寫作有三個(gè)部分組成，它們是Introduction、Mainbody和Conclusion。2、幫助Millie完成B部分練習(xí)。3、朗讀B部分Millie的信，并根據(jù)新的內(nèi)容填充。任務(wù)三：寫作訓(xùn)練。Supposeoneofyourfiendwrotetoyouabout

5、hisorherproblems.Writeareplytellinghimorherhowtodealwiththeproblems.UseMillie’semailasamodel.1、在同學(xué)中調(diào)查一下，你們共同的煩惱是什么？寫出你的調(diào)查結(jié)果中排名在前5條的煩惱。2、針對(duì)大家的共同煩惱，寫一篇你能消除這些煩惱的辦法或建議的短文。Workingroupsandcreateyourownpresentation.Youcanusethefollowingusefulexpressionstohelpyou.3、短文評(píng)講。讓學(xué)生先熟悉評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一檔：13——15分上下連貫，意思完整，

6、語(yǔ)言通順，表達(dá)清楚，很少有語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤。第二檔：9——12分上下基本連貫，語(yǔ)言基本通順，表達(dá)較清楚，少有語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤。第三檔：5——8分上下不連貫，語(yǔ)言不通順，表達(dá)不清楚，有較多語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤。第四檔：0——4分上下不連貫，語(yǔ)言不通順，表達(dá)不清楚，有大量語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤。⑴完成后按照56頁(yè)所學(xué)的改錯(cuò)方法自己先改。⑵兩人一組互改。⑶小組交流。Step4：總結(jié)提升Let’senjoyareplyabouthowtodealwiththeproblems.Dear…,Thankyouverymuchforsharingyourproblemswithme.Youstay

7、uplateeveryday.ItisacommonproblemsforaGrade9student.Ithinkthebestwaytosolveitistomanageyourtimecarefully.Trytofinishsomehomeworkduringlunchtimeatschoolinsteadofplayingbasketball,andthenyoucangotobedearlieratnight.Maybetoomuchnoiseathome