小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題及對策

小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題及對策

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1、小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題及對策???《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)指出“各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。”朗讀歷來是小學(xué)中最常用的方法,然而教學(xué)實踐中的朗讀卻存在著很多問題。筆者試以自己的觀察與思考談?wù)勥@些問題及優(yōu)化朗讀教學(xué)的對策,意在求教于大家。朗讀教學(xué)存在的主要問題:1、朗讀的時間不夠充分?! 〕涑庥谡Z文課堂的“講問教學(xué)”擠掉了學(xué)生讀書的時間,一節(jié)課40分鐘,學(xué)生朗讀的時間卻不到5分鐘,朗讀練習(xí)往往是來去匆匆,如雁掠過,且又“雁過無痕”。如預(yù)習(xí)性的朗讀,要求學(xué)生讀通課文,讀準(zhǔn)生字新詞,但實際上至少有三分之一的學(xué)

2、生連一遍課文都未讀完,教師就“啪—啪—”鼓掌示意學(xué)生停下,馬上轉(zhuǎn)入下一程序,朗讀成了教學(xué)中的一個過渡環(huán)節(jié)而已。2、朗讀的目的性不夠明確?! 〖咨x了乙生讀,男同學(xué)讀了女同學(xué)讀,看似熱熱鬧鬧,其實讀前沒有要求,讀中沒有指導(dǎo),讀后也沒有及時評價反饋,學(xué)生只是被教師驅(qū)趕著為讀而讀,沒有用心、用情去讀,而是有口無心地“念著經(jīng)”。這樣的朗讀事倍功半,而且容易導(dǎo)致學(xué)生做事心不在焉、缺乏目的性。organizationsystemandworkingmode,theselectionofanumberofmunicipalstrengthenin

3、ggrouptobuildinnovationandstrengthentheorganizationofthebasiclevelorganizationsadvancedmodel.(seven)themanualworkoftheCommunistYouthLeagueOrganizationpublished<>and<>Leaguebranchofmanualwork,topromotetheuseoftwomanualsinthecity'sorganizationsatvariouslevels.Thecountyco

4、mmittee,directlyunderthegroup(work)isunderthejurisdictionofgrassrootsLeagueandgroup(total)usingbranchratioshallnotbelessthan70%.Three,tofurtherstrengthenthegroup'sleadershipandteambuilding(a)tostrengthentheleague'sleadershipatalllevelsofconstruction.Continuetodoagoodjo

5、bofmunicipalPartyCommitteeOrganizationDepartment"onthestrengtheningoftheCommunistYouthLeaguecadresmanagementopinionsimplementation.Topromotethegroupcounties(autonomouscounties,cities)Commissionandcitydirectlyunderthegroup(workers)appointedtocarryoutthe"Five"teambuildin

6、gactivities.ImprovetheLeagueAssociationDepartmentworkingmechanism.ConscientiouslyfulfillthedutiesofCO,combinedwiththecitygroupdirectlyunder(the)Committeeofthegeneralelectionandtheadjustment,activelyjointlywiththeunitwherethepartyorganizationdepartmentgoodgroupleadershi

7、pselectionwiththework.DoagoodjobinmunicipalPartycommitteeassistantcommitteeleadershipandleadingcadresoftheannualassessmentwork,adheretoandimprovetheassistantsecretaryoftheCommunistYouthLeaguetalksystemgroupToweaveindividualconversationandcollectiveconversation,tostreng

8、thenthecommitteesofalllevels,theStandingCommitteeoftheStandingCommittee,theestablishmentofasoundsystemofcentralgroupl

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