幼兒園小三班工作總結(jié)

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1、幼兒園小三班工作總結(jié)??一個學(xué)期的光陰又這樣接近了尾聲，回顧我們本學(xué)期的工作表現(xiàn)總的來說表現(xiàn)得不錯，小朋友們在生活和學(xué)習(xí)上都有了很大的進(jìn)步，特別是語言表達(dá)能力和體能鍛煉……在日常生活禮儀方面也有很大的提高。?本學(xué)期，我們小三班獲得兩次衛(wèi)生流動紅旗，幼兒生活自能力比賽第三名,環(huán)境區(qū)域布置第一名等,這些都離不開老師與小三班的每一個人的努力,是我們這個集體鼎立合作取得的好成績.?教學(xué)方面?我小三班在教學(xué)方面成績一直都是顯著,我們的每月的抽查率都能達(dá)到優(yōu)秀.我們的教學(xué)方式采用了分組教學(xué),運(yùn)用了形象生動的教學(xué)語言,以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,并

2、為幼兒提供動手動腦的操作材料,讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。我們營造的是一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，希望孩子都產(chǎn)生濃厚的興趣！因此我們班的孩子都酷愛聽故事。我們常鼓勵孩子們?自己講故事一方面鍛練了他們的語言表達(dá)能力，另一方面使孩子敢于自我表現(xiàn)。因此我們班的孩子在語言方面有了很大進(jìn)步，大部分孩子都能自己進(jìn)行編故事。在體能方面，這學(xué)期我們進(jìn)行了三浴活動，孩子們都對這些新鮮的活動積極主動的參與，我們還鼓勵家長早上早點(diǎn)送孩子到幼兒園鍛煉身體，使孩子的體能得到增強(qiáng)，抵抗力和免疫力得到提高。英語方面，我們注重給孩子一

3、個環(huán)境教育。所以教學(xué)中我們盡量運(yùn)用英文口語教學(xué)，還輔助英文教師共同提高幼兒英文水平，每星期都進(jìn)行英文復(fù)習(xí)，并鼓勵幼兒回家念英文兒歌給爸爸媽媽聽，因此在英文兒歌比賽中，孩子發(fā)揮良好。在教學(xué)過程中我們也注意幼兒的個性差異，采取了補(bǔ)差工作，針對孩子的掌握程度進(jìn)行補(bǔ)差，使每個孩子都贏在同一起跑線上，誰也不落后。?三月份教學(xué)抽查列表?抽查人數(shù)?達(dá)優(yōu)人數(shù)?合格人數(shù)?不合格人數(shù)?識字?5?5?5?0?語言?5?5?5?0?健康?;?5?5?5?0?社會?5?5?5?0?科學(xué)?5?5?5?0?藝術(shù)?5?5?5?0?英文?5?5?5?0?平均分?jǐn)?shù)

4、：分　　小班年級第二　　　　　全園第二﹒?四月份教學(xué)抽查列表?抽查人數(shù)?達(dá)優(yōu)人數(shù)?合格人數(shù)?不合格人數(shù)?識字?5?5?5?0?語言?5?5?5?0?健康?5?5?5?0?社會?5?5?5?0?科學(xué)?5?5?5?0?藝術(shù)?5?5?5?0?英文?5?5?5?0?平均分?jǐn)?shù)：分　　小班年級第一　　　　全園第一?五月份教學(xué)抽查列表?抽查人數(shù)?達(dá)優(yōu)人數(shù)?合格人數(shù)?不合格人數(shù)?識字?5?4?5?0?語言?5?1?5?0?健康?5?5?5?0?社會?5?5?5?0?科學(xué)?5?1?5?;?0?藝術(shù)?5?5?5?0?英文?5?5?5?0?平均分?jǐn)?shù)：

5、分　　﹒?保育方面?老師與生活老師鼎立合作，同心協(xié)力共同將安全工作放在首位，讓每個孩子都在我們的視線里，一發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)隱患馬上處理。如孩子把椅子往頭上抬，咬手指等不良現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)就馬上制止。并根據(jù)天氣的冷暖為孩子更換衣服，經(jīng)常檢查孩子體溫變化，使每一個孩子都健康快樂成長。本學(xué)期我們還加強(qiáng)了對孩子的禮儀教育，如早上、下午用英文問好，也注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力，讓孩子懂得自己的事情自己做，并樂于助人，在生活自理能力比賽中，我們班的潘嘉怡，周雨欣小朋友取得了全年級單項(xiàng)組的冠軍、亞軍的好成績。?幼兒出勤率發(fā)病率列表如下：?月份?出勤率

6、?發(fā)病率?校服率?電話抽查?二月份?%?%?61%?%?三月份?%?%?67%?%?四月份?90.%?%?60%?99%?家園聯(lián)系?我們充分利用家園聯(lián)系手冊，還有電訪、家訪及面談等方式與家長共同溝通，了解孩子在幼兒園或在家的情況，及討論如何更好的教育孩子。因此我們班的家長滿意調(diào)查問卷的反饋是從81%上升到99。5%，家長們很積極參與幼兒園的親自活動，如種植活動我們班每一個孩子都參與了，家長還幫我們收集了大量的文字及圖片材料，夏令營、春游等活動家長們都踴躍參與，以達(dá)到家園共育。