畢業(yè)論文----網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)

畢業(yè)論文----網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)

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1、畢業(yè)設(shè)計(論文)題目:網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)目錄摘要4第一章緒論61.1網(wǎng)上輔助教學(xué)產(chǎn)生的背景與意義61.2后臺管理系統(tǒng)在輔助教學(xué)網(wǎng)站的作用71.3開發(fā)工具與運行環(huán)境7第二章?網(wǎng)站制作實戰(zhàn)82.1站點82.1.1創(chuàng)建站點82.1.2創(chuàng)建站點內(nèi)容92.2首頁92.2.1設(shè)置首頁布局92.2.2設(shè)置首頁的頁面屬性102.2.3查看和編輯頭內(nèi)容112.2.4插入圖像112.2.5插入多媒體122.2.6插入文本132.3創(chuàng)建其它網(wǎng)頁14第三章建立網(wǎng)頁鏈接143.1文字鏈接153.2圖像鏈接163.3E–Mai

2、l的鏈接183.4文件下載鏈接193.5在HTML語言中建立網(wǎng)頁鏈接203.5.1文字鏈接203.5.2圖像鏈接21第四章總結(jié)22致謝23參考文獻:24網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)摘要教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)與發(fā)展是信息化教育迫切的需要。隨著信息化時代的日益臨近,計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當今社會各個領(lǐng)域不可或缺的組成部分!學(xué)生可以通過瀏覽網(wǎng)站中的知識講解模塊,復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的內(nèi)容或是針對自己的興趣和學(xué)習(xí)的進度自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容遇到疑難問題,通過課程論壇和其他同學(xué)或老師進行討論,從而得到問題的解答;學(xué)生還可以通過網(wǎng)絡(luò)課程中練習(xí)測

3、試進行自我測試,鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識,發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)。而對于教師來說,可以根據(jù)學(xué)生們提出的問題,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,并做相應(yīng)的調(diào)整與改進;教師輔導(dǎo)答疑時,不再受時間空間的限制,只要查看網(wǎng)絡(luò)課程中的課程論壇,就可以了解學(xué)生的疑難問題,然后進行解答。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課程,利用網(wǎng)站的可擴展性好,易于更新的優(yōu)點,制定規(guī)則、修改教學(xué)策略、提供教學(xué)資源、組織評價、新題庫等。在一定程度上彌補和克服了傳統(tǒng)的教師授課教學(xué)方式的不足。作為一種新的教學(xué)模式,網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)能充分發(fā)揮信息技術(shù)在高校教學(xué)中的優(yōu)勢,體現(xiàn)以學(xué)生為主體、

4、教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教育思想,隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)得到越來越廣泛的應(yīng)用,如何有效的開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)活動逐漸成為高校教學(xué)信息化建設(shè)關(guān)注的重要課題,網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺的建設(shè)成為解決這一課題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。隨著信息化教育的發(fā)展,一批批校園網(wǎng)絡(luò)如雨后春筍初具規(guī)模。網(wǎng)絡(luò)教育的第一個直接效果是促進信息化教育。如何充分發(fā)揮校園中的網(wǎng)絡(luò)的功能,促進教育教學(xué)的大發(fā)展是擺在教育工作者面前一個急需解決的課題!于是教學(xué)網(wǎng)站,學(xué)科網(wǎng)站的研究便孕育而生!綜上所述,信息化教育迫切需要構(gòu)建高效的教學(xué)網(wǎng)站!關(guān)鍵

5、詞:網(wǎng)上輔助教學(xué);教學(xué)網(wǎng)站;信息技術(shù)。ThefirstchapterpicksshouldTeachingwebsiteconstructionanddevelopmentofinformationeducationisanurgentneed.Alongwithinformationageapproaching,thecomputernetworkhasbecomethesocialeachdomainindispensablepart!Studentscanbrowsethroughthesi

6、tesontheknowledgemodule,reviewtheteachingcontentsinclassorfortheirowninterestandlearningprogressindependentlychoosethecontentoflearningproblemsencounteredbythecourseforum,andotherstudentsorteachersarediscussed,soastoobtainthesolution;studentscanalsoth

7、roughthenetworkcurriculumpracticetestselftest,toconsolidatewhathasbeenlearned,todiscovertheweaklinks.Toteachers,accordingtothequestions,timelydetectionofdeficienciesexistintheteaching,andmakecorrespondingadjustmentandimprovement;teachertutor,nolongers

8、ubjecttotimeandspacerestrictions,aslongastheviewofnetworkcurriculumcurriculumintheforum,youcanunderstandthestudents'problems,andthenanswerthequestions.Constructionofnetworkcourse,websitewithgoodextensibility,easytoupdatetheadvantages,makerules

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