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《紀(jì)念焦裕祿逝世50周年和以焦裕祿精神為鏡 深學(xué)細(xì)照篤行心得體會(huì)匯編2篇》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、紀(jì)念焦裕祿逝世50周年和以焦裕祿精神為鏡深學(xué)細(xì)照篤行心得體會(huì)匯編2篇 焦裕祿同志離開(kāi)我們已經(jīng)整整50個(gè)年頭了，50年來(lái)，他的名字享譽(yù)中華、傳遍神州，他的事跡家喻戶(hù)曉、代代相傳。直到今天，我們學(xué)習(xí)焦裕祿的事跡，觀看反映他事跡的小說(shuō)、電影、電視劇和戲劇，還是會(huì)熱淚盈眶、心潮澎湃。人們不禁會(huì)問(wèn)：一個(gè)離開(kāi)我們50年的縣委書(shū)記，為什么在人們心里有如此崇高的位置?他到底有什么超人的魅力?焦裕祿的魅力就在于他用自己短暫的一生譜寫(xiě)了一曲“為人民服務(wù)”的贊歌，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨人的信仰，用自己平凡的人生鑄就了一座不朽的精神豐碑，這就是“焦裕祿精神”
2、。 焦裕祿精神是一面?zhèn)ゴ笃鞄?，我黨歷來(lái)重視學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神 1966年2月7日，穆青與馮健、周原合寫(xiě)的長(zhǎng)篇通訊《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》在人民日?qǐng)?bào)發(fā)表之后，在干部群眾中引起了強(qiáng)烈的反響。人們無(wú)不為焦裕祿的事跡所感動(dòng)，全國(guó)上下迅速興起了向焦裕祿學(xué)習(xí)的熱潮。從那時(shí)起，焦裕祿精神得到了歷代中央領(lǐng)導(dǎo)人的肯定。毛澤東同志親切接見(jiàn)焦裕祿的女兒焦守云;鄧小平同志為大型紀(jì)實(shí)文學(xué)《焦裕祿》題寫(xiě)書(shū)名;江澤民同志題寫(xiě)“向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，全心全意為人民服務(wù)”;胡錦濤同志在紀(jì)念焦裕祿逝世三十周年大會(huì)上發(fā)表重要講話。2009年，習(xí)近平同志在蘭考調(diào)研時(shí)，親切看
3、望了焦裕祿的家屬。習(xí)近平說(shuō)，人民日?qǐng)?bào)發(fā)表《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》時(shí)，自己正上初一，讀著焦裕祿事跡，幾次都泣不成聲、深感震撼。我們這一代人就是在學(xué)習(xí)焦裕祿精神的過(guò)程中成長(zhǎng)的。習(xí)近平在任福州市委書(shū)記時(shí)還填過(guò)《念奴嬌·追思焦裕祿》的詞紀(jì)念焦裕祿。2009年，習(xí)近平把焦裕祿精神概括為親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)，提出要學(xué)習(xí)焦裕祿的公仆精神、奮斗精神、求實(shí)精神、大無(wú)畏精神、奉獻(xiàn)精神，號(hào)召全黨大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)?！ 「鶕?jù)中央統(tǒng)一安排，中央政治局常委在第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐
4、活動(dòng)中要分別聯(lián)系一個(gè)縣，習(xí)近平把蘭考縣作為自己的聯(lián)系點(diǎn)。3月17日至18日，習(xí)近平親臨蘭考，實(shí)地指導(dǎo)蘭考教育實(shí)踐活動(dòng)。習(xí)近平說(shuō)：“焦裕祿同志是縣委書(shū)記的榜樣，也是全黨的榜樣，他雖然離開(kāi)我們50年了，但他的事跡永遠(yuǎn)為人們傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過(guò)去是、現(xiàn)在是、將來(lái)永遠(yuǎn)是我們黨的寶貴精神財(cái)富，我們要永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)。”學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，我們要學(xué)習(xí)什么?習(xí)近平強(qiáng)調(diào)指出，要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天
5、”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公，“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。習(xí)近平指出，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行，號(hào)召全體黨員干部做焦裕祿式的好黨員好干部?！ 〗乖５撌攀?0年來(lái)，中共蘭考縣委、開(kāi)封市委、河南省委始終把焦裕祿精神作為一面旗幟教育黨員干部，焦裕祿烈士陵園、焦裕祿事跡展覽館、焦裕祿干部學(xué)院成為人們學(xué)習(xí)焦裕祿精神的重要載體。在全黨開(kāi)展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，河南省委把焦裕祿精神作為生動(dòng)教材，省委書(shū)記郭庚茂同
6、志以《學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神做為民務(wù)實(shí)清廉表率》為題向全省黨員干部做了專(zhuān)題報(bào)告，提出要以焦裕祿為鏡子，找差距、找不足、找原因，在提高思想認(rèn)識(shí)上、在“洗澡、治病”上、解決突出問(wèn)題上取得實(shí)際效果。要求黨員干部做到“六問(wèn)六帶頭”，六問(wèn)即：一問(wèn)是否像焦裕祿那樣，把群眾當(dāng)親人，想群眾之所想，急群眾之所急，始終做到一心為民。二問(wèn)是否像焦裕祿那樣，深入基層、深入實(shí)際、深入群眾，查實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效，始終做到真抓實(shí)做。三問(wèn)是否像焦裕祿那樣，知難而進(jìn)、迎難而上、銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為，始終做到敢于擔(dān)當(dāng)。四問(wèn)是否像焦裕祿那樣，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想、實(shí)事求是，
7、始終做到科學(xué)發(fā)展。五問(wèn)是否像焦裕祿那樣，厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)，勤儉辦一切事業(yè)，始終做到艱苦奮斗。六問(wèn)是否像焦裕祿那樣，嚴(yán)格要求自己，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤政廉政，始終做到廉潔奉公。六帶頭即帶頭學(xué)習(xí)提高，帶頭服務(wù)群眾，帶頭開(kāi)拓創(chuàng)新，帶頭務(wù)實(shí)重干，帶頭廉潔自律，帶頭推動(dòng)發(fā)展。郭庚茂的報(bào)告在廣大黨員干部和群眾中引起強(qiáng)烈反響。焦裕祿精神是黨的性質(zhì)和宗旨的體現(xiàn)，具有豐富內(nèi)涵和時(shí)代意義 焦裕祿精神深深植根于中華文化的沃土，反映了火熱建設(shè)年代人們改天換地的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人遠(yuǎn)大的理想和腳踏實(shí)地的奮斗精神，具有博大精深的內(nèi)涵和鮮明的時(shí)代意義?！ 〉谝唬乖５摼?/p>
8、神體現(xiàn)了振興中華民族的時(shí)代要求。焦裕祿精神產(chǎn)生于上世紀(jì)60年代，執(zhí)政不久的中國(guó)共產(chǎn)黨面臨的根本任務(wù)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)與民族的振興。怎樣實(shí)現(xiàn)中華民族振興的夢(mèng)想?除了艱苦創(chuàng)業(yè)、頑強(qiáng)拼搏
