資源描述：
《基于swot分析法的獨立學院發(fā)展戰(zhàn)略研究.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、基于SWOT分析法的獨立學院發(fā)展戰(zhàn)略研究 摘要：20世紀90年代，伴隨著市場經濟的深化，我國高等教育的規(guī)模迅速擴大，為了促進高等教育的發(fā)展，我國出現(xiàn)了獨立學院這種新的辦學模式。它創(chuàng)新了我國高等教育的制度模式，有效整合了優(yōu)質的高等教育資源與社會資本，解決了窮國辦大教育的投入瓶頸問題，將我國高等教育從精英教育推向了大眾教育。但是新事物的發(fā)展總是曲折的，獨立學院在對高等教育辦學機制與模式不斷探索和創(chuàng)新的同時，也產生了很多難以解決的問題，譬如獨立學院的發(fā)展定位問題、發(fā)展的策略選擇問題、政策條件問題等。究其原因，正是缺乏戰(zhàn)略指導所至。本文對獨立學院的現(xiàn)狀通過SWOT模型進行分析
2、研究，旨在找出其現(xiàn)階段發(fā)展的戰(zhàn)略方向?！ ￡P鍵詞：獨立學院SWOT分析戰(zhàn)略發(fā)展 中圖分類號：G648文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2012）11（b）-0173-02 1獨立學院的SWOT分析 20世紀80年代初，美國的管理學教授韋里克提出了這種運用于企業(yè)內部的分析方法。它根據(jù)企業(yè)自身的條件，分析企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢和面臨的機會、威脅，找出企業(yè)競爭力所在。其中，優(yōu)勢strength簡稱S，劣勢weakness簡稱W，機會opportunity簡稱O，威脅threat簡稱T。S、W是內部因素，O、T是外部因素。SWOT分析法較為直觀，在沒有精確數(shù)據(jù)支持的情
3、況下也可得出較有說服力的結論，適合于獨立學院的發(fā)展戰(zhàn)略研究。下面通過以上四個方面對獨立學院進行分析?！ ?.1內部優(yōu)勢分析 （1）相對獨立，自主性強?！ —毩W院的管理機制相對獨立，引入了企業(yè)市場化的有效管理模式，能夠更直接地面對教育市場，有利于形成自己的辦學特色，有利于兼顧市場規(guī)律和教育規(guī)律。 （2）專業(yè)設置靈活?！ —毩W院通過“移植”母體高校專業(yè)，既能靈活選擇熱門專業(yè)，保證招生人數(shù)，滿足擴大規(guī)模的需要，又能降低辦學成本，保證教學質量，有利于就業(yè)。同時，獨立學院專業(yè)設置又有國家在政策上的支持，可以根據(jù)地方和區(qū)域社會、經濟發(fā)展的需要，設置市場急需的短線專業(yè)和專業(yè)方
4、向?！ 。?）生源穩(wěn)定提升?！ ∥覈毩W院對中國高等教育的一項重要貢獻就是讓更多的學生擁有了享受高等教育的機會。獨立學院舉辦之初，因為民辦體制沒有得到社會的認可以及建設初期硬件設施不完善，致使報考率偏低，但是近幾年，隨著學院的建設發(fā)展，報考學生逐年踴躍，生源越來越穩(wěn)定?！ 。?）規(guī)模小，易于溝通和管理?！ —毩W院比起其它公辦院校規(guī)模相對較小，人員管理較為直接。同時還由于學校的私立屬性，學校所有者對于管理效率的重視程度高，同時教職員工的年輕化，受到傳統(tǒng)管理弊病與缺陷的束縛少，學校的機構設置靈活簡單，人員崗位競爭意識和危機意識強，學校工作效率整體較高?！ ?.2內部劣勢
5、分析 ?。?）教師結構不合理?！ —毩W院在建校初期無獨立的師資隊伍，依賴于母體院校的師資力量，造成了母體院校教師資源的流失和生師比的隱性惡化?，F(xiàn)在的獨立學院逐漸擁有了一支自己的教學隊伍，但是調查中發(fā)現(xiàn)自有教師存在年齡輕、學歷低、職稱低的特點?！ 。?）辦學特色不鮮明?！ —毩W院的生源定位是三本學生，其學科基礎知識掌握程度、學習習慣與學習能力、學習動力與學習效果等素質與母體學校的學生素質尚有較大差距。而獨立學院在教學上依托母體高校，在某種程度上仍未擺脫母體高校的教學模式，辦學思路不清晰、人才培養(yǎng)目標定位不準確、從而導致自身特色缺失，沒有樹立起學院自身的品牌和聲譽，培養(yǎng)
6、的學生缺乏市場競爭力?！ 。?）專業(yè)特色不明顯?！ 〗鼛啄?，獨立學院經過前期創(chuàng)業(yè)階段的發(fā)展，進入了質量提高階段，明顯感覺到專業(yè)設置存在很多急需解決的問題。第一，特色專業(yè)和其他專業(yè)相比在學生培養(yǎng)模式上沒有創(chuàng)新點。第二，特色專業(yè)和其他獨立學院以及母體院校相比，在培養(yǎng)出來的學生質量上沒有明顯競爭力。第三，專業(yè)設置缺乏市場導向?！ 。?）校園文化不足?！ ⌒@文化是一所學校在長期的教育教學過程中逐漸積累并凝聚而成的傳統(tǒng)和觀念。它包括辦學理念、教育思想和觀念、學風、教風、校風等。獨立學院校園文化的欠缺由主觀和客觀兩方面原因。主觀上看，學院成立初期辦學精力多投入在硬件設施建設上，對
7、校園文化建設投入不夠；客觀原因在于，校園文化的形成不是一朝一夕的，要依靠幾十年甚至上半年的長期沉淀?！ ?.3外部機會分析 （1）有利的政策環(huán)境?！ ?006年12月，中組部和教育部黨組聯(lián)合下發(fā)了《關于加強民辦高等學校黨的建設工作的若干意見》，國務院辦公廳下發(fā)的《關于加強民辦高校規(guī)范管理引導民辦高等教育健康發(fā)展的通知》，這些政策、管理規(guī)定對獨立學院的健康發(fā)展、科學發(fā)展都起到了積極的推動和保障作用，有利于獨立學院健康可持續(xù)發(fā)展?！ 。?）有效的教育需求。 隨著我國經濟的快速健康發(fā)展，人民的生活水平有了較大的提高。據(jù)國家統(tǒng)計局的一項調查表
