四上語(yǔ)文第六單元語(yǔ)文復(fù)習(xí)材料

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1、第六單元20《古詩(shī)兩首》一、字詞（拼讀）1、字音：渭（wèi）城浥（yì）客舍（shè）（抄、背）2、字形部首：孟（子/皿）辭（舌/辛）舍（人）君（口）（抄、讀）3、多音字：舍shě（舍棄）更gèng（更加）盡jìn（盡頭）shè（宿舍）gēng（更改）jǐn（盡管）（抄、讀）4、形近字：孤（孤單）陵（陵園）唯（唯獨(dú)）舍（校舍）弧hú（弧度）凌（凌晨）維（維護(hù)）含（包含）（抄、背）二、背誦：全文三、課文理解1、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（1）詩(shī)意：★“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”（抄、背）字義之：去、到故人：這里指老朋友。煙花：形容花開(kāi)得繁茂，像浮動(dòng)的煙霧。（抄、讀）句意

2、我的好友孟浩然在繁花似錦的陽(yáng)春三月，由黃鶴樓出發(fā)，乘船東行到揚(yáng)州去?！铩肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”（抄、背）字義唯：只盡：盡頭，這里指消逝。（抄、讀）句意我佇zhù立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見(jiàn)浩浩蕩蕩的江水流向天際。（抄、讀）（2）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》通過(guò)寫春天送別好友時(shí)的情景，表達(dá)了詩(shī)人與朋友依依惜別之情。（讀）2、《送元二使安西》（1）詩(shī)意：★“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！保ǔ?、背）字義使：出使浥：濕潤(rùn)（抄、讀）句意渭城清晨一場(chǎng)如酥sū小雨，濕潤(rùn)了路上的塵埃，旅店旁的棵棵綠柳，被雨水沖洗得更加蒼翠欲滴。★“勸君更盡一杯

3、酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！保ǔ?、背）字義更盡：再飲完（抄、讀）句意朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽(yáng)關(guān)之后，就再也沒(méi)有一個(gè)交情深厚的老友了。（抄、讀）（2）《送元二使安西》通過(guò)寫細(xì)雨中設(shè)宴yàn為朋友餞行時(shí)勸酒的情景，含蓄xù地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的戀戀不舍之情。（抄、背）（3）《送元二使安西》中的名句是：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！案弊直砻骶埔褎窳硕啻?、盡了多杯，這依依惜別之情雖只字未提，但都見(jiàn)于言外。（抄、背）3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》是送別詩(shī)，都描寫了送別好友時(shí)的依依惜別之情。21《搭石》（抄、背）【作者：劉章】一、字詞（拼讀）1、字音：

4、間（jiàn）隔譴（qiǎn）責(zé)懶惰（duò）落（luò）腳人影綽綽（chuò）相背（bèi）而行聯(lián)結(jié)（jié）倆（liǎ）人溪水猛漲（zhǎng）（抄、背）2、部首：暴（日）（抄、讀）3、多音字：漲zhǎng（漲潮）（漲價(jià)）間jiān（中間）背bèi（背景）zhàng（頭昏腦漲）jiàn（間隔）bēi（背負(fù)）（抄、讀）4、形近字：涼（涼水）帶（帶領(lǐng)）綽（綽號(hào)）概（大概）爆（爆炸）洪（洪水）晾（晾曬）戴（愛(ài)戴）悼dào（悼念）慨（感慨）暴（暴力）哄（哄騙）代（代表）惰（惰性）隱（隱約）衡（平衡）隨（隨便）穩(wěn)（平穩(wěn)）橫（橫線）（抄、背）5、近義詞：保持（維持）唯獨(dú)（唯有）譴責(zé)（

5、斥責(zé)）協(xié)調(diào)（調(diào)和）平衡（平穩(wěn)）理所當(dāng)然（理所應(yīng)當(dāng)）（抄、背）6、反義詞：懶惰（勤勞）滿意（不滿）譴責(zé)（贊許）大概（確切）美好（丑惡）輕快（笨重）（抄、讀）7、詞語(yǔ)搭配:一條小溪平整/方正的石頭一道風(fēng)景保持平衡伏下身子一排搭石美好的情感（抄、讀）8、四字詞語(yǔ)意思：山洪暴發(fā)：協(xié)調(diào)有序：清波漾漾：人影綽綽：理所當(dāng)然：從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。（抄、背）9、特殊結(jié)構(gòu)詞：人影綽綽（ABCC）：清波漾漾波光粼粼得意洋洋死氣沉沉三、課文理解：（抄、讀）1、《搭石》描繪了家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石等生活中的幾個(gè)平凡的情景，贊頌了搭石默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也贊美了鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)和一心為他人著想的優(yōu)

6、秀品質(zhì)。（抄、背）2、重點(diǎn)詞句理解：（1）一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。答：一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)語(yǔ)。這正是鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的寫照，也是鄉(xiāng)親們相親相愛(ài)、友好互助情感的紐帶。（2）假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。理所當(dāng)然：從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣；文中指在家鄉(xiāng)人心中背老人過(guò)搭石是很自然、很合乎常理的事情。從而展現(xiàn)了山里人尊老敬老的美德。（抄、背）3、從哪里能看出搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景？答：秋涼后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[好；趕路的老人認(rèn)真調(diào)整

7、搭石；一行人走搭石時(shí)協(xié)調(diào)有序，給人畫一般的美感；兩個(gè)人在搭石前互相謙讓；年輕人背起老人過(guò)搭石。（讀）4、課后習(xí)題解答：★課文許多地方都使我們感受到“美”，有看得見(jiàn)的具體的“美”，也有看不見(jiàn)的心靈的“美”。讓我們找出來(lái)體會(huì)體會(huì)。答：（1）第三自然段對(duì)“一行人走搭石”的描摹，實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)了搭石“構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景”。作者描寫一行人走搭石時(shí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)有序，“像輕快的音樂(lè)”“給人畫一般的美感”，仿佛在我們的眼前展現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫卷。（2）第四自然段雖然文字樸實(shí)，但是簡(jiǎn)單的事情中閃爍著美好的思想，散發(fā)