小學(xué)語文教學(xué)隨筆：讓愛的陽光普照每個孩子的心田

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1、小學(xué)語文教學(xué)隨筆：讓愛的陽光普照每個孩子的心田小學(xué)語文教學(xué)隨筆：讓愛的陽光普照每個孩子的心田我叫，29歲，中共黨員，2008年畢業(yè)于信陽師范學(xué)院，隨后考取金水招教，在金水區(qū)龍子湖第三小學(xué)支教一年，轉(zhuǎn)正分到金水區(qū)南陽路第一小學(xué)?；仡欁约鹤哌^的七年歷程，有歡笑也有淚水、有希望也有迷茫，雖然我的容貌、學(xué)識和心境都在隨時間悄悄地改變，但唯一不變的就是我對教育、教師以及學(xué)生的熱愛，因?yàn)闊釔郏愿?；因?yàn)闊釔?，所以?jiān)持。記得上班第一年，我還不懂怎樣當(dāng)別人的老師，以為把知識傳授給他們就可以了，可隨著時間推移，我發(fā)現(xiàn)需要我解決問題已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課本的范圍。同學(xué)之間的爭吵需要去協(xié)調(diào)、和父母間的矛盾需

2、要去化解、傷心找你傾訴、快樂和你分享。啊，那一年我過得繁忙而又充實(shí)，也正是那一年，讓我摒棄了教書匠的頭銜，我要當(dāng)一名給學(xué)生帶來溫暖和愛的老師，我要讓愛的陽光普照每個孩子的心田。一、潛心教學(xué)，讓每個孩子學(xué)有所獲我大學(xué)期間學(xué)了兩個專業(yè)，即語文和心理，起初他們都是獨(dú)立的學(xué)科，學(xué)著學(xué)著，教著教著，我便將這兩個學(xué)科乃至更多的學(xué)科有機(jī)地融合起來，讓薄薄的教科書因自己的思考、實(shí)踐變得充實(shí)豐滿，有深度有內(nèi)涵。記得六年級有篇作文讓描述一個科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我和孩子們思索了好久，決定集體做“雞蛋撞地球”試驗(yàn)。從制作模型、開始試驗(yàn)到寫試驗(yàn)報告再到作文初稿誕生，一篇小小的作文歷時近一個多月。一個月寫一篇作文，看似浪

3、費(fèi)時間，但孩子們在進(jìn)行試驗(yàn)和撰寫試驗(yàn)報告的過程中，不僅擁有知識層面的收獲，更重要的快樂的體驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作帶來的價值感。這樣的例子在我的教學(xué)生涯中枚不勝舉。同事們都覺得我總是將簡單的事情搞得過于復(fù)雜，每每聽到這些，我都會堅(jiān)定地告訴自己：你現(xiàn)在復(fù)雜了，孩子們今后就簡單了，比如我讓六年級的學(xué)生比賽背誦初中的文言文，初中后，他們真的就可以騰出時間學(xué)習(xí)生澀的科目，并且個個成績斐然。二、因材施教，讓每個孩子各取所長不管是學(xué)科教學(xué)還是班級管理，我都很善于挖掘?qū)W生自身的優(yōu)勢，然后通過委任職位，讓其潛能得以充分地發(fā)揮。為了不落下任何一個學(xué)生，我效仿魏書生老師的管理理念，人人都是班級管理者，人人都以應(yīng)為集

4、體做貢獻(xiàn)。離家近責(zé)任心強(qiáng)的孩子負(fù)責(zé)教室門窗的管理；書寫工整不善于說話的孩子為班級抄詩、寫課程表、記錄每日作業(yè)；自覺自律學(xué)科能力強(qiáng)的孩子委任課代表……就這樣，每個孩子都能在班里擔(dān)任一項(xiàng)職位，每個職位都能為班級增光添彩。值日的團(tuán)隊(duì)為班級爭得了衛(wèi)生流動紅旗；班委及體育委員為班級爭得了運(yùn)動會團(tuán)體第一名；文藝委員和語文課代表經(jīng)過辛苦的排練，為班級爭得了經(jīng)典誦讀第一名……每個孩子都是班級不可或缺的一部分，每個孩子都一道亮麗的風(fēng)景線。我尊重他們的個性，我熱愛他們的熱愛。三、循循善誘，讓每個孩子自覺成長玉不琢不成器，面對棟梁之才即將變?yōu)樾嗄?，?qiáng)烈的責(zé)任感一次次地驅(qū)使著我不要放棄，不能放棄。記得四年前

5、，一位姓劉的男同學(xué)，他為我惹的事闖的禍簡直像馬蜂窩那么多，有好幾次我都想對自己說：放棄吧，或許他真的就是那個扶不上墻的劉阿斗，可每當(dāng)看到他那么禮貌地稱呼我為“劉老師”時，我的負(fù)罪感便油然而生，傳道授業(yè)解惑是我們的職責(zé)，面對一個需要幫助的孩子，怎能說放棄就放棄。我今天放下的是這件事情，但對于這個孩子而言或許就是他的一生。經(jīng)過多方面打聽我才了解到，他之前很懂事很聽話學(xué)習(xí)成績也很好，可自從父母離異后，他整個人都變了。問題不全在孩子身上，于是我約談了他的父母，經(jīng)過反復(fù)談話和協(xié)商，孩子逐漸意識到大人有大人的世界，但爸爸媽媽的愛絲毫都不會減半。在父母的幫助和孩子的頓悟之下，這個孩子如脫胎換骨一般

6、，開始了屬于他自己的快樂校園生活和精彩人生之路。四、精彩活動，讓每個孩子快樂向上受團(tuán)體心理活動的影響，我很善于利用點(diǎn)滴時間和一切機(jī)會組織學(xué)生活動。如謄作文累了，我便領(lǐng)著孩子們做手指游戲，經(jīng)過雙手疊加、交叉、翻轉(zhuǎn)，一會變出個眼鏡，一會上演個白蛇出洞，孩子們的心樂了，酸疼的手也歇了。最近的一次父親節(jié)活動——創(chuàng)意水果拼盤，我將學(xué)生分成八個小組，家長報名參加，食材自備。在最佳創(chuàng)意獎和最佳組織獎的鼓動下，每個組的家長和孩子們都很給力，一會的功夫，教室便成了創(chuàng)意果盤展銷會。為了讓孩子們度過一個難忘的父親節(jié)，我還邀請家長和孩子進(jìn)行真情互動，真誠的告白，熱情的擁抱，讓整個教室都暖暖的，孩子們不僅領(lǐng)略

7、了家長代表的才華、體會了父母的艱辛，同時也感受到了父母亙古不變的愛和關(guān)切。除了課堂教學(xué)、組織活動，我還經(jīng)常利用、校訊通、群和家長溝通，現(xiàn)在又增加了一個群，只有這樣，我才能全面地了解學(xué)生，才能對學(xué)生的諸多問題對癥下藥，才能讓他們盡快地走出所謂的“泥潭”，朝向自己的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。都說愛的力量是相互的，師愛普照孩子的同時，好的機(jī)遇也不斷向我涌來，基本功、優(yōu)質(zhì)課、希望杯，各種先進(jìn)，很多時候我簡直是受寵若將，我只不過是做了我該做的，為什么得到的總是那么多。這份幸運(yùn)或