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《what is it made of教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、Unit9Whatisitmadeof?一．教學(xué)目的和要求（Teachingaimsanddemands）詞匯：bemadeinbemadeofbrushwritingbrushbamboobeusedforpanjaketmetalstampwoolwoodlockstorewidelyBritainsetaTVsetGermanyfrenchmantravellercottonsilkcameradigitalordinaryaeroplanesatelliterocket日常交際用語(yǔ)：What’sth
2、iscalledinEnglish?What’smadeof?It’smadeof…What’susedfor?It’susedfor…Englishiswidelyusedforbusiness/…Itisoneoftheworld’smostimportantlanguagesasitissowidelyused.Whereis/are…grown/produced/made?語(yǔ)法：主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)ManypeoplespeakEnglish.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)構(gòu)成Englishisspokenbyma
3、nypeople.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)陳述句形式ItisproducedinChina.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)疑問(wèn)句形式ItisproduceinChina?語(yǔ)音:輔音連綴/-bl//-dl//-kl//-pl//-tl//-sl//-zl/二．教學(xué)步驟（Teachingsteps）第33課[步驟1]復(fù)習(xí)檢查家庭作業(yè)。[步驟2]介紹新語(yǔ)言項(xiàng)目玩What’sinthebag？這個(gè)游戲。把一只提包和七、八件大家熟悉的物品帶到教室：一張卡片、一張地圖、一塊鏡子、一雙襪子、一把小刀等等。把每一個(gè)實(shí)物那給學(xué)生看，并且問(wèn)What’sthis？W
4、hatcolourisit？教句型“What’sitmadeof？”幫助學(xué)生給出正確答案。告訴學(xué)生最后一個(gè)問(wèn)題得意思，并讓學(xué)生用幾個(gè)詞回答，比如paper或者wood等等。用新的事物繼續(xù)做這個(gè)游戲：一把牙刷、一張郵票、一把刷子、一個(gè)長(zhǎng)柄的平底鍋、一件短上衣和一些金屬制成的實(shí)物、塑料、木頭、玻璃、羊毛或紙。在你給學(xué)生出示每一件實(shí)物時(shí)，教學(xué)生詞brush，bamboo，wool，pan，jacket，stamp，metal和wood。把所有的實(shí)物放入袋子里，問(wèn)學(xué)生What’sinthebag？在你從袋子里拿出每
5、一個(gè)實(shí)物之前讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)地描述每一件實(shí)物。把下列問(wèn)題寫(xiě)在黑板上：What’sthis?Whatcolourisit?What’sitmadeof?指出What’sitmadeof?這個(gè)句子里被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法。用漢語(yǔ)解釋被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的意義和結(jié)構(gòu)，告訴學(xué)生被動(dòng)語(yǔ)態(tài)完整的結(jié)構(gòu)和陳述句的形式。把這些句子寫(xiě)在黑板上。用彩色粉筆寫(xiě)出ismadeof，Whatisitmadeof？Itismadeofpaper。[步驟3]操練把全班學(xué)生分成兩組。拿起一個(gè)實(shí)物讓學(xué)生按照如下方式討論。T:（舉著一張郵票。）S1:What’sth
6、is?S2:It’sastamp.S3:Whatcolourisit?S4:It’s…S5:What’sitmadeof?S6:It’smadeofpaper.用其他實(shí)物反復(fù)操練這種句型。[步驟4]介紹新語(yǔ)言項(xiàng)目把下列問(wèn)題呈現(xiàn)給學(xué)生：What’situsedfor?It’susedfor…舉出一些例句，如：T:What’sthis?Ss:It’saknife.T:What’situsedfor?It’susedforcuttingthings(用手勢(shì)表示出動(dòng)作來(lái))把最后一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)寫(xiě)在黑板上。要學(xué)生注意介
7、詞for后面的動(dòng)詞的-ing形式。[步驟5]操練用相同的方法就每一件實(shí)物對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)：What’sthis?What’situsedfor?幫助學(xué)生回答這些問(wèn)題。讓學(xué)生用不同的實(shí)物相互進(jìn)行提問(wèn)。[步驟6]讀、練習(xí)學(xué)生用書(shū)第41頁(yè)第1部分，第33課口語(yǔ)錄音帶。放錄音同時(shí)學(xué)生不出聲的聽(tīng)。然后問(wèn)學(xué)生Whatisthebrushmadeof？檢查答案（bambooandamimalshair）。再放一遍錄音，讓學(xué)生聽(tīng)并讓他們重復(fù)。接著讀放框內(nèi)的詞，同時(shí)學(xué)生跟著你讀一遍以便學(xué)會(huì)每個(gè)詞的發(fā)音。讓學(xué)生猜測(cè)lock和st
8、ore的詞義。然后讓學(xué)生兩人一組用方框內(nèi)的詞編寫(xiě)新的對(duì)話。要幾組學(xué)生和全班一起編寫(xiě)其中的一段對(duì)話。[步驟7]問(wèn)、答學(xué)生用書(shū)第41頁(yè)第2部分。讓學(xué)生兩人一組活動(dòng)，對(duì)一些實(shí)物進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。然后讓學(xué)生針對(duì)不同的物品相互進(jìn)行問(wèn)答。[步驟8]練習(xí)冊(cè)做練習(xí)冊(cè)第33課練習(xí)1-3。練習(xí)1-2應(yīng)該兩人一組做。學(xué)生在做練習(xí)時(shí)教師在教室內(nèi)走動(dòng)，在學(xué)生需要時(shí)給予幫助。練習(xí)3可在班上一起做。家庭作業(yè)：復(fù)習(xí)本課的生詞。把練習(xí)2的答案寫(xiě)在練習(xí)
