掌握社會文化對韓語專業(yè)學(xué)生學(xué)好韓語的作用探析

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1、掌握社會文化對韓語專業(yè)學(xué)生學(xué)好韓語的作用探析掌握社會文化對韓語專業(yè)學(xué)生學(xué)好韓語的作用探析[摘要]隨著中韓兩國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面的交流越來越多,韓語專業(yè)畢業(yè)生在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。而如何學(xué)好韓語,成為韓語專業(yè)學(xué)生的重要問題,學(xué)好韓語的因素很多,本文從社會文化角度分析了掌握社會文化對學(xué)好韓語的作用,提出了自己的思考?！　關(guān)鍵詞]社會文化韓語作用學(xué)生　　　論文聯(lián)盟.L.　隨著中韓兩國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面的交流日益增多,韓國語專業(yè)畢業(yè)生在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。無論是國家、政

2、府間的政治外交,還是文化習(xí)俗,都直接關(guān)系到工作的成敗得失。韓語專業(yè)畢業(yè)生在一般的日常交際中表現(xiàn)尚可,但是在很多正式的場合,如會議、談判等場合,翻譯水平卻常常捉襟見肘,錯(cuò)誤頻出。韓語是獨(dú)立于母語之外的一門語言,不僅涉及語法體系的不同,而且風(fēng)俗習(xí)慣、思維方式、表達(dá)習(xí)慣、價(jià)值觀念也不同,有些學(xué)生害怕在韓語的文化中失去自我,難免會產(chǎn)生焦慮的情緒。究其原因,韓語專業(yè)學(xué)生一是對于語言知識的學(xué)習(xí)與吸收,二是對于韓國文化的不了解、不熟悉?！　∫?、掌握社會文化對學(xué)好韓語的作用探析　　韓語專業(yè)學(xué)生對韓國文化學(xué)習(xí)具有

3、很高的渴求度及消化能力。在中國,針對韓國文化教育的研究大體可分為兩類:一類是作為語言教育一部分的文化教育;另一類是作為單獨(dú)的文化課,旨在傳授文化知識的文化教育。韓語系學(xué)生大體上能夠在兩個(gè)科目里接觸到韓國文化,一是在韓國概況、韓國文化這樣有針對性的韓國文化課;另一個(gè)是在語言課上,特別是通過基礎(chǔ)韓國語的課文內(nèi)容接觸到韓國文化。雖然如此,學(xué)生們對韓國文化教育的滿足度并不是很高。據(jù)筆者對在韓留學(xué)的國內(nèi)韓語系學(xué)生的觀察與訪談,發(fā)現(xiàn)他們盡管在一定程度上對韓國的政治、歷史、地理有所了解,但是對日常生活中出現(xiàn)的

4、文化現(xiàn)象卻普遍感到迷惑,待人接物時(shí)常常不知應(yīng)該說什么、怎么說,因?yàn)閷μN(yùn)含著文化信息的詞匯缺乏必要的認(rèn)識,也常常使對話難以為繼,因而直接影響了他們與韓國人的交流。由此可見,對中國韓國語專業(yè)文化教育現(xiàn)狀進(jìn)行較為全面的研究是十分必要的,特別是需要對文化內(nèi)容構(gòu)成的實(shí)用性和科學(xué)性進(jìn)行一次深入地探討?！　?009年9月,一次對80名作為交換生來韓留學(xué)的中國大學(xué)韓語系學(xué)生的問卷調(diào)查,請依照你認(rèn)為的重要程度為下面幾個(gè)項(xiàng)目排序。這幾項(xiàng)包括:(1)價(jià)值觀文化(團(tuán)體主義/個(gè)人主義,講究面子、長幼尊卑的等級觀念,重視血

5、緣、地緣、學(xué)緣等);(2)語言文化(各種稱呼語、社會習(xí)慣用語、敬語/謙語、俗語/慣用語、流行語、禁忌語等);(3)禮節(jié)文化(鞠躬行禮、俯首行禮、餐桌禮節(jié)、婚喪禮節(jié)、招待/訪問禮節(jié)等);(4)現(xiàn)代生活文化(衣食住行、娛樂、風(fēng)俗等);(5)藝術(shù)體育文化(文學(xué)作品、電影電視劇、歌手/演員、韓國人喜歡的運(yùn)動等);(6)制度文化(政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、教育等)。　　最后,從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看,價(jià)值文化排在第一位,共有26名學(xué)生認(rèn)為價(jià)值文化最重要。禮儀文化排在第二位,共有25名學(xué)生認(rèn)為,禮儀文化的重要性應(yīng)該排在第二位。

6、有意思的是,禮節(jié)文化同時(shí)也排在了第三位,也就是說,共有50人認(rèn)為禮節(jié)文化應(yīng)在學(xué)習(xí)中排在第一和第二位。第4位和第5位都是生活文化,第6位則是藝術(shù)體育文化。從這項(xiàng)調(diào)查中可以看出掌握社會文化對學(xué)好韓語的作用?！　囊陨系恼{(diào)查可以看出:第一,學(xué)生對文化教育重要性的認(rèn)識比較深,而且大部分同學(xué)把文化教育與培養(yǎng)國際合作精神聯(lián)系起來,具有積極的學(xué)習(xí)理念。在文化學(xué)習(xí)的作用問題上,大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為可以增強(qiáng)文化間的理解和消除民族矛盾,而且有超過一半的同學(xué)認(rèn)為文化學(xué)習(xí)有助于語言水平的提高。　　第二,雖然韓國文化教學(xué)在基礎(chǔ)

7、語言課和專門的文化課上都在進(jìn)行,但從其對語言學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用考慮,大部分同學(xué)傾向于在語言課上與語言學(xué)習(xí)同時(shí)進(jìn)行。但是,對文化知識學(xué)習(xí)最有幫助的幾個(gè)選項(xiàng),選擇教材的只有10%,位列最后,說明學(xué)生對語言課中的文化學(xué)習(xí)效果雖然很期待,但同時(shí)也認(rèn)為語言課的文化學(xué)習(xí)質(zhì)量并不高,還有待大力改善?！　〉谌?價(jià)值文化的學(xué)習(xí)在學(xué)生的心目中占有最重要的位置。這說明,學(xué)生們關(guān)注形成韓國文化的原因,想探尋韓國人的思考方式,以解釋身邊出現(xiàn)的各種文化現(xiàn)象。韓國的語言文化和禮節(jié)文化分別被排在第二位和第三位,也是有原因的。這兩種

8、文化比較特殊,與中國文化的差異比較大,學(xué)生們普遍感到陌生;又由于韓國人極為重視的長幼尊卑觀念集中體現(xiàn)于語言和禮節(jié)之上,因此,這兩部分內(nèi)容對中國學(xué)生來說是最難以掌握和運(yùn)用的。　　二、學(xué)好韓國社會文化的對策分析　　基于以上分析,要求韓語專業(yè)學(xué)生做到:第一,學(xué)生在初級語言階段就要有文化意識,要避開單純的語言學(xué)習(xí),將重點(diǎn)放在韓中文化的差異點(diǎn)上,使語言學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)能夠完美結(jié)合。第二,在學(xué)習(xí)中,要求學(xué)生注意溫故而知新,學(xué)語法后要會靈活造句,堅(jiān)持寫日記和十句話的短文練習(xí);多接觸韓語歌曲和影視劇,多了解韓國文