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1、考研英語(yǔ)閱讀命題規(guī)律與解題思路根據(jù)《2007年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)考試大綱（非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)）》的規(guī)定：英譯漢部分共5題（每題2分，共計(jì)10分），主要考查考生準(zhǔn)確理解英語(yǔ)書(shū)面材料并將其譯成漢語(yǔ)的能力。要求考生閱讀一篇400詞左右的文章，并將其中5個(gè)劃線部分（約150詞）譯成漢語(yǔ)；要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。翻譯體裁主要為說(shuō)明文和議論文；題材涉及社會(huì)生活（人類(lèi)學(xué)、教育、能源危機(jī)、日常生活與經(jīng)濟(jì)）及科普知識(shí)（智力測(cè)驗(yàn)、科研、動(dòng)物、宇宙云、歷史研究方法、人機(jī)一體化問(wèn)題、信息革命等）?！ ∨c過(guò)去的試題相比，近年來(lái)英譯漢的試題難度并未降低，但分值卻有所下降，由最初的每題3分，共計(jì)15分減少到
2、每題2分，共計(jì)10分。這一方面與試題結(jié)構(gòu)的整體調(diào)整有關(guān)，另一方面則說(shuō)明對(duì)考生的要求越來(lái)越高了?！ ∫弧⒚}規(guī)律 近年英譯漢試題中劃線句子的特點(diǎn)大致可歸納如下： ?。?）句子較長(zhǎng)。句中含有較長(zhǎng)的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)等從屬結(jié)構(gòu)?！ 。?）詞義引申。句子不長(zhǎng)，但其中包含著較難理解的表示抽象意義的詞，或含有一些代詞或多義詞，需要根據(jù)上下文來(lái)確定詞義?！ 。?）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或邏輯關(guān)系復(fù)雜。句中含有比較復(fù)雜的語(yǔ)法現(xiàn)象，如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、非謂語(yǔ)動(dòng)詞及固定結(jié)構(gòu)等，翻譯時(shí)需要進(jìn)行語(yǔ)法分析和結(jié)構(gòu)推理?！ 。?）多重復(fù)句。即從句套從句，一個(gè)復(fù)雜句中既有定語(yǔ)從句，又有狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句或表語(yǔ)從
3、句，甚至還有附加說(shuō)明語(yǔ)。 二、解題思路 英譯漢的過(guò)程包括理解、表達(dá)和校核三個(gè)階段。理解是表達(dá)的前提，若不能正確地理解原文就談不上確切地表達(dá)，但理解與表達(dá)通常是互相聯(lián)系、往返反復(fù)的過(guò)程，在進(jìn)行漢語(yǔ)表達(dá)的時(shí)候，又可以進(jìn)一步加深對(duì)原文的理解。因此，在英譯漢的過(guò)程中，往往需要考生從英語(yǔ)到漢語(yǔ)，再?gòu)臐h語(yǔ)到英語(yǔ)反復(fù)地推敲?！ 。ㄒ唬?zhǔn)確理解原文 準(zhǔn)確理解原文是翻譯的前提和基礎(chǔ)。理解階段的目的在于讀懂英語(yǔ)原文，弄清原文的意思。為了透徹理解原文，建議考生在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時(shí)采取下列步驟?！ ?.通讀全文 通讀全文的目的在于從整體上把握整篇文章的內(nèi)容，理解劃線部分與文章其他部分之間的語(yǔ)法和邏輯關(guān)系。
4、在段落中要搞清劃線的句子和其他句子之間的關(guān)系，特別要弄清代詞it，they，them，this，that，these，those，other等所指代的對(duì)象。這些詞和詞組有時(shí)在劃線的部分中能找到，有時(shí)則要到前面的相關(guān)句子中去查找。例如： Somephilosophersarguethatrightsexistonlyents. 句中的entitlements對(duì)許多考生來(lái)講，并不熟悉，很多考生將dutiesandentitlements譯為“義務(wù)與資格”、“義務(wù)與職責(zé)”。如果通讀全文，就可以從上下文中推斷出entitlements就是rights的意思。本句中出現(xiàn)了rights，而下
5、一句“Therefore，animalscannothaverights”中又出現(xiàn)了這一詞，因此可以推斷出entitlement是right的同義替換，目的是為了避免重復(fù)。此外，句中的duties一詞也為準(zhǔn)確推斷提供了線索，因?yàn)樵谌藗兊恼J(rèn)識(shí)和理解中，duty（義務(wù)）與right（權(quán)利）總是相互依存、聯(lián)系在一起的?！ ∮纱丝梢?jiàn)，一篇好的文章，前后意思是緊密聯(lián)系的，具有很強(qiáng)的邏輯性，一個(gè)單詞或句子只有在具體的上下文中才能體現(xiàn)出確切的含義來(lái)。因此，上下文能幫助考生正確地理解劃線的部分，通讀全文是非常必要的。另外注意，在通讀全文的過(guò)程中不要對(duì)非劃線部分投入過(guò)多的時(shí)間和精力，對(duì)于其中一些不太容
6、易理解的內(nèi)容也不必太在意，只要弄清大體意思即可。通讀全文的目的在于理解劃線部分的含義，把該部分理解透徹就足夠了?！ ?.分析劃線部分的句子結(jié)構(gòu) 從翻譯試題來(lái)看，劃線的部分一般來(lái)說(shuō)句子結(jié)構(gòu)都比較復(fù)雜。如果不搞清楚復(fù)雜的句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，很難達(dá)到正確、完整地理解原文的要求。在分析劃線部分的句子結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)首先把句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)找出來(lái)，以便明了句子的骨干結(jié)構(gòu)。在分析句子的骨干結(jié)構(gòu)時(shí)還應(yīng)該注意分析句子成分是否有省略的地方，主句和從句之間的關(guān)系是否明確，等等。下面我們以1993年第75題來(lái)說(shuō)明句子的分析方法： Probablythereisnotonehereotionaplextrai
7、nofreasoning,oftheverysamekind,thoughdifferingindegree,asthatangoesthroughintracingthecausesofnaturalphenomenon.（1993.75） 很明顯這是一個(gè)復(fù)雜的長(zhǎng)句，我們應(yīng)首先將其“化整為零”。句子的主干是thereisnotone，后面都是補(bǔ)充和修飾成分。定語(yǔ)從句enon修飾先行詞one，在這個(gè)定語(yǔ)從句中，oftheverysamekind……ast
