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《淺談農(nóng)村初中如何開展化學實驗教學》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、淺談農(nóng)村初中如何開展化學實驗教學廣南縣壩美鎮(zhèn)阿科中學岑文學［內(nèi)容摘要］選擇和確定實驗內(nèi)容，并將其按教學規(guī)律進行科學的組織，是提高實驗教學的基礎(chǔ)，通過多年在農(nóng)村從事化學實驗教學，對初中化學實驗教學的心得進行探討，談談如何開展農(nóng)村化學實驗教學。［關(guān)鍵詞］農(nóng)村初中，實驗教學，建設(shè)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，許多理論和化學規(guī)律均從實驗中總結(jié)出來的，初中化學教育是學生學習化學的起始，是全面推進化學課程改革和實施素質(zhì)教育的前沿陣地。目前在農(nóng)村化學教學中，大多數(shù)教師是按所有的實驗,以教材中提供方法和演示和操作要求進行示范性操
2、作，這就導致成教師講實驗學生背實驗的現(xiàn)象發(fā)生，扼殺了學生的創(chuàng)造性思維的發(fā)展，影響學生實驗能力的培養(yǎng)，阻礙學生科學素養(yǎng)的形成和實驗創(chuàng)新能力的發(fā)展。本文對農(nóng)村初中化學如何加強和改進化學實驗教學，談談個人的理解：7一、加強農(nóng)村化學建設(shè)實驗室是化學實驗教學的主陣地，是提高實驗教學質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)之一，隨著科學技術(shù)的發(fā)展和學生數(shù)的增加，農(nóng)村初中已有的化學實驗室，有必要進行定期改造和擴建，以便改善實驗教學條件，為實驗教學提供良好的設(shè)備和環(huán)境，目前農(nóng)村初中化學實驗室的裝備水平較低，很多化學實驗室與學校規(guī)模并不相匹配，不少學校儀器
3、、藥品短缺，不能正常開展演示實驗和分組實驗，實驗裝備落后導致實驗現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒炇?，使教師和學生處于被動狀態(tài)，造成實驗秩序混亂，學生對實驗教學失去興趣。因此為了確保實驗教學的順利進行，政府、學校應多方籌措資金，投入實驗室建設(shè)，引進新的實驗器材，不斷改善實驗教學條件，為農(nóng)村實施新課程改革提供必要的硬件條件，另外加強化學實驗室的管理，是搞好實驗教學的基本保證,建立一套完整的實驗室工作制度，并組織學生認真學習，在開展實驗教學時對照要求操作有序。二、重視和加強實驗教學隊伍的建設(shè)農(nóng)村初中化學實驗教學隊伍包括實驗員和7任科
4、教師，目前農(nóng)村初中化學教師隊伍年齡、素質(zhì)參差不齊，教學效果優(yōu)劣具存，為確保實驗教學質(zhì)量，實驗教師應具有一定的專業(yè)知識素養(yǎng)和豐富的實驗教學經(jīng)驗，有廣博和堅實的專業(yè)知識，有較強的實驗組織能力的中青年教師。同時教育行政部門要重視實驗教師的培訓，組織學習現(xiàn)代教育理論和新課程教學改革背景下進行經(jīng)驗交流培訓，使實驗教師對實驗新課程目的和要求有深刻的理解，把握實驗教學的方向。中青年教師是實驗教學的骨干力量，只有組織和引導好中青年努力鉆研教學業(yè)務，才在教學中起帶頭作用，有了年輕人的朝氣和活力，其創(chuàng)造精神在老教師的幫帶和指導下中青
5、年教師在實驗教學中會表現(xiàn)更加出色，參加各層次實驗培訓，使中青年教師迅速成長起來，在教學實踐中負起更大的責任。這樣才能培養(yǎng)出有理想、有文化、有紀律的學生。三、明確化學實驗教學目標在課堂實驗教學實施教學目標時，要求教師先設(shè)計合理的教學目標，精心選擇和組織實驗教學內(nèi)容，才確保教學目標順利落實到實驗課堂教學中，在實施教學目標時，7要認識到對各方面進行整合，統(tǒng)籌兼顧，突出重點，有計劃有步驟地進行實驗教學整體安排，并以此綜合地實現(xiàn)實驗教學目標。在以往的化學課程教學都局限于說教式，注重的是認知目標的實現(xiàn)。在應試教育的重壓下，對
6、其他相關(guān)的內(nèi)容即使有所接觸也只是說教式。如今農(nóng)村初中已經(jīng)落實新課程標準，只有深入理解實驗教學目標，才能有效地保證農(nóng)村初中化學實驗教學的順利開展，才能提高農(nóng)村化學教育教學質(zhì)量。傳統(tǒng)的演示實驗一直是按教師演示后歸納出結(jié)論的過程進行的，整個演示過程中，學生始終處于被動接受的位置，不能使學生主動思考，只是坐等實驗結(jié)果。嚴重窒息了學生的思維能力、摧殘學生學習的熱情。為使學生變被動為主動、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，教師可以讓學生參與到課堂實驗的設(shè)計中來，讓其體會到創(chuàng)造的樂趣，這樣我們不僅能讓學生變被動為主動，更重要的是這樣可以培養(yǎng)
7、學生的參與意識和動手實踐能力。同時還培養(yǎng)學生探索新知識、解決新問題的能力。四、結(jié)合鄉(xiāng)土資源優(yōu)勢努力開發(fā)化學實驗資源化學與社會生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密，利用家庭現(xiàn)有的材料幫助學生開展家庭小實驗7有很大的潛力可挖掘，這是幫助學生提升實驗能力的重要途徑，家庭實驗靠學生自己獨立完成，對學生的創(chuàng)新精神和實踐能力發(fā)展，起到不可替代作用。雖然農(nóng)村初中的教學條件和實驗條件較以得到較大的改善，但根據(jù)新課程改革目標相比較要實施起來還有相當大的困難，只要我們充分發(fā)展當?shù)氐馁Y源優(yōu)勢，并充分利用到實驗教學中，理論聯(lián)系實際致使學生的能力發(fā)展有很大
8、幫助。為適應農(nóng)村初中實驗器材匱乏的實際，另外實驗教師可以指導學生利用生活中常見的發(fā)棄物替代化學實驗用品，這樣既有利于解決短缺的實驗儀器，又可以培養(yǎng)學生的實踐能力，養(yǎng)成節(jié)約和環(huán)保意識的習慣，同時還可以組織學生進行課外活動，例如對本地區(qū)土壤PH的測定及農(nóng)藥化肥的使用情況，使用注意事項，根據(jù)當?shù)卦苑N農(nóng)作物，指導學生該使用什么肥料什么農(nóng)藥，這樣培養(yǎng)學生的實踐能力很有幫助，同時也培
