小學(xué)信息技術(shù)說課稿模板

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1、小學(xué)信息技術(shù)說課稿尊敬的各位評委、老師：大家好?。ň瞎┪沂翘柨忌?。今天我說課的題目是。（板書標(biāo)題）下面，我將從教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)過程五個方面進(jìn)行說課。一說教材本課內(nèi)容分析本課是福建教育出版社小學(xué)信息技術(shù)教材四年級__冊第__課，屬于word文檔編輯排版光影魔術(shù)手圖像處理的內(nèi)容。是在學(xué)生已經(jīng)掌握了______之后，開設(shè)的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上學(xué)會，是學(xué)生熟練運(yùn)用Word光影魔術(shù)手必不可少的基礎(chǔ)之一。學(xué)習(xí)本課，可以為后續(xù)學(xué)習(xí)____奠定基礎(chǔ)。本課內(nèi)容操作性強(qiáng)，可以充分調(diào)動學(xué)生的手和腦，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。教學(xué)目標(biāo)在新課程三維目標(biāo)理念

2、指導(dǎo)下，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的編排，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)計為：知識與技能目標(biāo)：了解，掌握的基本操作,熟練使用_____；過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷_____的過程，體會自主學(xué)習(xí)、合作交流的方法情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過____，激發(fā)對_____的興趣；通過______，感受____，增強(qiáng)_____通過______，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。這樣的目標(biāo)設(shè)計更多的關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)過程和情感體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的多元化。教學(xué)重難點(diǎn)由于本課主要是圍繞___展開的，而且他們是_____的基礎(chǔ)，所以本課的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置為：________的用法/操

3、作。本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是：能靈活_______，原因是這部分內(nèi)容較為抽象，初學(xué)者缺乏感性認(rèn)識，較難抓住本質(zhì)。二說學(xué)情1四年級學(xué)生具有好動、好嘗試的特點(diǎn)，初步具備自主學(xué)習(xí)能力和合作的意識。2他們對理論性強(qiáng)的知識點(diǎn)不易理解，對具體的操作、通俗易懂的語言比較容易理解。3他們注意力容易分散，喜歡和同伴討論，希望得到教師的表揚(yáng)。4由于種種原因，學(xué)生的信息技術(shù)水平存在差異，為此采用小組合作制，并考慮適當(dāng)?shù)姆謱咏虒W(xué)。三說教法根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用的主要教學(xué)方法有：1任務(wù)驅(qū)動法。信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型"任務(wù)"為主。因此，本課以任務(wù)驅(qū)

4、動法為主，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個個任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生由易到難完成任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。2創(chuàng)設(shè)情境法。在每個任務(wù)拋出的時候，都創(chuàng)設(shè)了許多恰當(dāng)?shù)那榫?，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。3直觀演示法。演示不僅是教師演示，還可以是學(xué)生演示，可以調(diào)動學(xué)生的多種感官，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。四從學(xué)生的學(xué)法方面來說：新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。因此，本課主要是讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，嘗試操作，合作交流等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了獨(dú)立解決問題的能力和團(tuán)結(jié)合作的意識。五說教學(xué)流程根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計教學(xué)流程如下：１.創(chuàng)設(shè)情境，激情

5、導(dǎo)入（對比觀察，揭示課題/激趣導(dǎo)入），用時_3_分鐘。***展示作品***分析范例，明確解決方法：展示范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說一說：作品需要分幾步完成，每個步驟要完成哪些操作？需要學(xué)習(xí)哪些新的技能呢？通過預(yù)設(shè)問題，引導(dǎo)得出本節(jié)課要掌握的知識點(diǎn)，此時，教師可以板書出來。從貼近學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的食事物出發(fā)，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的共鳴。通過課件展示生活中的作品，讓學(xué)生感知藝術(shù)，培養(yǎng)了學(xué)生的審美意識。這樣的設(shè)計，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的濃厚興趣，成功地引起學(xué)生對新知識的好奇和探求之心。這樣設(shè)計的目的是創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生的積極性，利用

6、學(xué)生的好奇心（樂于助人的精神）和對美好事物的向往，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在情境中積極主動的接受任務(wù)，從而樂學(xué)。2、任務(wù)驅(qū)動，探究新知（用時_15_分鐘）教師預(yù)設(shè)問題。在創(chuàng)設(shè)了情境，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)后，這時就應(yīng)大膽的讓學(xué)生在實(shí)踐中摸索、獲取新知。本環(huán)節(jié)分__個步驟展開任務(wù)一：興趣是學(xué)生積極求知的誘因，當(dāng)學(xué)生對所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣時，自然便能主動參與到教學(xué)過程中來。1給學(xué)生3分鐘時間進(jìn)行自主探究，嘗試操作。提示學(xué)生在操作中遇到困難可以有3種求助方式：閱讀教材、和小組成員交流討論、請教老師。這時，教師要進(jìn)行巡視，搜集學(xué)生探究中遇到的問題并分別處理。對于

7、共性問題，可以引導(dǎo)全體學(xué)生一起討論，尋求解決問題的方法。對于個別問題，及時予以點(diǎn)撥、指導(dǎo)。2此時展示學(xué)生的作品，并讓學(xué)生演示講解，教師板書操作步驟，突出重點(diǎn)知識。3反饋操作中遇到的問題。由于是第一次操作，肯定會出現(xiàn)些常見的問題。此時教師再現(xiàn)學(xué)生操作中的問題，讓學(xué)生說一說解決問題的方法并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难菔尽W(xué)生可能遇到這樣的問題：問題1：問題2：4結(jié)合思考，繼續(xù)創(chuàng)作，由我來通過屏幕廣播方式演示示范操作過程，讓學(xué)生們觀看我我操作過程中作品的變化是什么？（這樣設(shè)計是為了勾起學(xué)生的好奇心，訓(xùn)練學(xué)生的觀察力）。給學(xué)生分鐘，在學(xué)生完成任務(wù)后，對操作過程中的問題加以強(qiáng)調(diào)、說

8、明，同時肯定學(xué)生的成績。（我這樣設(shè)計目的是及時對學(xué)生的每一個操作成