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《初三上學(xué)期音樂備課》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、目錄內(nèi)容頁碼備課日期教學(xué)計劃2——3第一單元4——９第一課時第二課時第二單元1０——１３第一課時第二課時第三單元1４——１７第一課時第二課時第四單元１８——２１第一課時第二課時第五單元２２——２５第一課時第二課時第三課時第六單元２６——３０第一課時第二課時30初三音樂上學(xué)期教學(xué)計劃一、教材分析：本冊教材采用的是“單元”的形式，各單元都有明顯的主題，在內(nèi)容上突出了“感受與鑒賞”“表現(xiàn)”“創(chuàng)造”“音樂與相關(guān)文化”等四條主線，使原來處于“顯性”的音樂知識與技能轉(zhuǎn)入“隱性”，有機地滲透在各項音樂活動中，讓學(xué)生在饒有興趣的學(xué)
2、習(xí)中，自然地掌握必要的音樂知識和技能。本在內(nèi)容安排上體現(xiàn)了三個觀念：體現(xiàn)了素質(zhì)教育觀念；體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育觀念；體現(xiàn)以學(xué)生為的新型教育觀念。這就要求教師要改變過去音樂教學(xué)中普遍存在的以教師課堂、書本為主體的方式，代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗、興趣、能力與需要為出發(fā)點，為學(xué)生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)、積累音樂的廣闊天地。二、學(xué)生狀況分析：大多數(shù)學(xué)生對音樂是具有興趣的，能充滿熱情的演唱歌曲，對音樂有一定的感受能力，但表現(xiàn)力和創(chuàng)造力不夠，這就要求教師在教學(xué)中重視學(xué)生對音樂實踐活動的主動參與，重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展
3、學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、教法設(shè)計理念：在教學(xué)設(shè)計過程中，要體現(xiàn)〈新音樂課程標準〉的要求，做到以審美教育為核心；以興趣愛好為動力；面向全體學(xué)生；重視音樂的參與與實踐，力求在每個環(huán)節(jié)中突出音樂課的趣味性、生動性，讓學(xué)生在寬松的氛圍中輕松地學(xué)習(xí)音樂、接受音樂、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。四、教學(xué)重難點：讓學(xué)生在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，如何更好的表現(xiàn)歌曲的思想感情。五、教學(xué)措施：1、運用音樂是聽覺藝術(shù)這一特點，讓學(xué)生多欣賞感受。2、充分利用音樂特長生的帶頭作用，以點帶面，全面進步。30一、內(nèi)容及課時安排：單元內(nèi)容課
4、時安排備課日期第一單元《光輝的歷程》2課時2.24第二單元《歌劇之夜》2課時第三單元《邊寨飛歌》2課時第四單元《神州大地（6）》2課時第五單元《環(huán)球之旅（6）》3課時第六單元《乘著歌聲的翅膀》2課時30?第一單元月亮頌單元集體備課：通過集體備課討論確定本單元的教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教學(xué)準備等。時間：地點：辦公室參加人員：李顏利教學(xué)目標：1、能夠熟練而有感情地演唱歌曲《月之故鄉(xiāng)》《彎彎的月亮》2、通過欣賞《二泉映月》《月兒高》《月夜》《花好月圓》以及詩詞的意境美，了解不同體裁形式的作品的不同表現(xiàn)手法。3、通過演唱、
5、奏、吟詩等音樂活動，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點難點：1、指導(dǎo)學(xué)生演唱《月之故鄉(xiāng)》《彎彎的月亮》，啟發(fā)學(xué)生注意這兩首歌曲分別表達了作者怎么的情感，二者有何不同，使學(xué)生在演唱中能把握正確的表現(xiàn)方式，較好地表達歌曲的意境。2、體會音樂與文學(xué)、美術(shù)等相關(guān)藝術(shù)結(jié)合所產(chǎn)生的美感。3、欣賞不同題材的音樂作品，使學(xué)生掌握多種藝術(shù)表現(xiàn)形式和手法以及不同樂器的不同特色。教學(xué)準備：鋼琴、錄音機、磁帶、有關(guān)月亮的詩詞、圖畫、與本課有關(guān)的音樂家畫像、樂器等。課時安排：二課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲《月之故鄉(xiāng)》。2、作
6、品欣賞：《二泉映月》，《月兒高》。教學(xué)準備：1、學(xué)生以小組為單位，收集有關(guān)“月亮”的文字、音響資料。2、請會演奏琵琶、二胡、小提琴等樂器的學(xué)生自帶樂器30教學(xué)目標：1、學(xué)會歌曲《月之故鄉(xiāng)》，并用心體會歌曲的內(nèi)在情感。2、通過欣賞小提琴曲《二泉映月》，了解西洋樂器演奏中國民族樂曲時所體現(xiàn)的音樂風(fēng)格，可與二胡獨奏曲相比，了解二者的不同之處。3、欣賞琵琶獨奏曲《月兒高》，了解琵琶音樂中的美麗月色。4、聽賞后，能記住《二泉映月》，《月兒高》的音樂主題。5、在聽賞過程中，能積極主動地體驗音樂所表達的各種情感，并大膽地表述自己
7、的感受。教學(xué)重點、難點：1、重點：學(xué)會并能熟練演唱歌曲《月之故鄉(xiāng)》，注意其中變化音、速度、旋律特點等。引導(dǎo)學(xué)生感知和體驗音樂，嘗試進行簡單的即興創(chuàng)作和表演活動。2、難點：學(xué)會欣賞音樂，懂得如何根據(jù)樂曲旋律發(fā)展判斷音樂情緒。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)說明學(xué)唱歌曲1、以月為主題，以談話形式進入正題。2、播放《月之故鄉(xiāng)》。1、集體討論，探討交流（如下）2、分形式演唱：集體，個別指導(dǎo)為導(dǎo)入課題作鋪墊，激發(fā)學(xué)生歌唱的興趣。探討與交流1、導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，展示各自收集的資料。2、教師根據(jù)學(xué)生的介紹，歸納總結(jié)。1、
8、每組的小組長代表本組評價。2、學(xué)生討論、交流。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，通過提供開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究的愿望。聽辯導(dǎo)入1、播放兩段音樂《二泉映月》。1、聽音樂。2、302、大家分辨這兩段音樂在樂器選擇上有什么不同。對音樂的感受、理解。3、回答問題。目的是激起學(xué)生的興趣和吸引學(xué)生的注意力。感受與體驗（一）聽賞《二泉映月》主題片段1、
