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《六上unit 4-6》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、Unit4Accidents教學(xué)目標(biāo)1.掌握不規(guī)則的動詞過去式was,had,broke,went,cut,put,found,came,saw,fell等。2.能初步理解和運(yùn)用過去時的一般疑問句Didhe/she…?及其回答。3.能根據(jù)圖片和聽到的句子補(bǔ)全對話What’sthematterwithyou?My…h(huán)urt（s）.并能運(yùn)用句型交流有關(guān)傷痛的信息。4.能根據(jù)圖片，按照故事情節(jié)發(fā)展給句子排序，并講述故事。5.能借助圖片讀懂故事BadluckforTony，并能夠正確朗讀和表演。6.了解人稱代詞he的物主代詞his的意義與基本用法。7.能學(xué)唱英語歌曲Takec
2、are。第--1--課時一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.了解交通規(guī)則2.能根據(jù)圖片和聽到的句子補(bǔ)全對話What’sthematterwithyou?My…h(huán)urt（s）I’vegot…...并能運(yùn)用句型交流有關(guān)傷痛的信息。過程與方法：采取分層教學(xué)的方式，深入淺出，層層遞進(jìn)呈現(xiàn)新句型。通過ppt的形式凸現(xiàn)單詞的意義，讓學(xué)生一目了然。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，勇于表達(dá)的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.What’sthematterwithyou?My…h(huán)urt（s）I’vegot…..教學(xué)過程二次備課Step1.Warmingup1.Greetings.Step2.Pre
3、sentationLookatthepictures.Theseareaccidents.利用圖片引出本單元話題Accidents.復(fù)習(xí)人體各部位的名詞。老師利用圖片或體態(tài)語創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生理解并學(xué)習(xí)對話：What’sthematterwithyou?My…h(huán)urt(s).I’vegot….并在情境中操練對話。Completethedialogs.Thenlistenandcheck.完成對話，聽一聽，核答案。學(xué)生打開課本到第37頁，在老師的引導(dǎo)下看圖，根據(jù)問題What’sthematterwith…?回答His/Her…h(huán)urt(s).學(xué)生在圖片的提示下，獨(dú)立完成
4、補(bǔ)全對話的練習(xí)。老師播放錄音，學(xué)生自己核實(shí)答案。老師再次播放錄音，師生共同核對答案，理解句子：I’vegotearache.I’vecutmyfinger.學(xué)生聽錄音，跟讀對話，模仿語音，語調(diào)。學(xué)生分角色朗讀對話。老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生表演對話，或創(chuàng)設(shè)其他情境，創(chuàng)編對話。Readthesafetyposter.Thendesignyourownsafetyposter.讀一讀，設(shè)計海報。老師利用圖片或課件創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生理解并學(xué)說單詞safety學(xué)生打開課本到第37頁，在老師的引導(dǎo)和文字的提示下，自己讀出Poster的內(nèi)容：SafetyisaseasyasA
5、BC…Alwaysbecareful.并在老師的帶領(lǐng)下重復(fù)幾次，直到能熟練朗讀為止。老師示范，引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計一個關(guān)于安全的海報，可圖文并茂，可用如Safetyisasimportantasoureyes.等句子。學(xué)生互相討論后，請幾位學(xué)生試著說說自己的句子。老師應(yīng)給予積極的鼓勵和恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。學(xué)生小組合作，設(shè)計自己的海報，老師巡視指導(dǎo)。老師根據(jù)學(xué)生的活動情況，請幾組學(xué)生展示并介紹自己的海報。作業(yè)設(shè)計1.模仿課本寫出ABC板書設(shè)計What’sthematterwithyou?My…h(huán)urt（s）SafetyisaseasyasABC…Alwaysbecareful.Sa
6、fetyisasimportantasoureyes.反思第--2-課時一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.了解交通規(guī)則以及避免發(fā)生意外的基本準(zhǔn)則2.了解to+動詞原形的用法過程與方法：采取分層教學(xué)的方式，深入淺出，層層遞進(jìn)呈現(xiàn)新句型。通過圖形的形式凸現(xiàn)單詞的意義，讓學(xué)生一目了然。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，勇于表達(dá)的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.keeptotheserules教學(xué)過程二次備課Step1.Warmingup1.Greetings.Step2.PresentationListenandsingthesong.聽一聽，唱一唱。老師播放錄音，并利用體態(tài)語幫助學(xué)
7、生初步感知歌曲內(nèi)容。老師再次播放錄音，出示一組課件或圖片，幫助學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，并利用幾組形成對比的圖片，幫助學(xué)生理解歌曲名takecare，如：小心翼翼地走路和不小心摔跤的；闖紅燈的和遵守交通規(guī)則的等。分段理解和學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容。第一步：1.播放歌曲第一，二段，可采取選擇正確圖片的方式幫助學(xué)生理解并請學(xué)生學(xué)習(xí)說歌詞，如：Whichoneissafe?在核對答案的過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)說：rule,safe,wearyourhelmet,putonyourpads等，并初步了解祈使句：Listen.Takecare…keeptotheserules.Wear
