臺中市立四育國中九十四學(xué)年度第二學(xué)期

臺中市立四育國中九十四學(xué)年度第二學(xué)期

ID:10092453

大?。?0.00 KB

頁數(shù):2頁

時間:2018-05-25

臺中市立四育國中九十四學(xué)年度第二學(xué)期_第1頁
臺中市立四育國中九十四學(xué)年度第二學(xué)期_第2頁
資源描述:

《臺中市立四育國中九十四學(xué)年度第二學(xué)期》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、臺中市立四育國中九十四學(xué)年度第二學(xué)期語文領(lǐng)域國文科第十次教學(xué)研究會會議記錄一、時間:民國96年6月23日﹝星期五﹞下午01時10分二、地點:二樓會議室三、召集人:莊文筆老師四、出席人員:如簽到表。五、工作報告:(一)溫世仁先生紀(jì)念文教基金會「95年度國民中小學(xué)作文比賽」第二次舉辦,請鼓勵同學(xué)參加。(二)「吳火獅先生逝世二十週年全國國中小學(xué)生書法比賽」,獎金優(yōu)渥,請盡量鼓勵同學(xué)參加。(三)中華文化總會舉辦「與課本作家面對面」研習(xí)活動,時間在8月1日至4日,地點在中等教師研習(xí)中心,歡迎報名。(四)暑假

2、在樹義國小有一場研習(xí),對象為中小學(xué)教師,以國小為主,時間是8月2日至4日,也歡迎報名。(五)7月4日至7日在大業(yè)國中有九年一貫的研習(xí),請葉雪美老師代表參加,其他教師如有興趣也可上網(wǎng)報名。(六)中華民國95年度全國語文競賽第一階段題目已公告,分別為國中學(xué)生組閩南語演說:1.行行出狀元2.臺灣是寶島3.懷念的旅遊客家語演說:1.都市同鄉(xiāng)下個比較2.隔壁個同學(xué)3.心情不好的時節(jié)原住民語演說:1.我最喜歡聽的故事2.我最討厭做的事3.我部落的重要祭典朗讀(文言文)中學(xué)教師組:1.醉翁亭記2.諫逐客書3.學(xué)

3、記4.超然臺記5.與韓荊州書6.潮州韓文公廟碑7.典論論文8.進(jìn)學(xué)解9.岳陽樓記10.前出師表11.前赤壁賦12.六國論13.秋聲賦14.桃花源記15.捕蛇者說16.陳情表17.黃州快哉亭記18.論貴粟書19.諫太宗十思疏20.種樹郭橐駝傳21.管晏列傳(節(jié)選*)22.過秦論23.歸去來辭24.爲(wèi)徐敬業(yè)討武曌檄25.送李愿歸盤序26.阿房宮賦27.黃岡竹樓記28.賈誼論29.深慮論30.徐文長傳。六、討論提案:(一)暑假作業(yè)討論?決議:作文一篇,另外編印複習(xí)作業(yè)A4大小五張,一升二部份蔡素女師負(fù)責(zé)

4、,二升三部分林蔚然師負(fù)責(zé)。作文紙用學(xué)校印的B4考卷型的。(二)課程計畫撰寫負(fù)責(zé)人。決議:一年級莊文筆師負(fù)責(zé),二年級滕月蓮師負(fù)責(zé),三年級丁怡君師負(fù)責(zé),但請校方趕快提供行事曆。(三)暑假學(xué)藝活動課程安排。決議:三年級上新課程(請翰林快送備課用書來);二年級上補充銜接教材(如果南一無法印給學(xué)生,是否由學(xué)校印製);新生可上銜接教材(書商只提供電子檔,可能需想辦法印)。(四)閱讀計畫及徵文比賽辦法草案討論。決議:修改部分內(nèi)容後通過(修改後版本如附件)(一)召集人改選決議:請林蔚然老師擔(dān)任下學(xué)年召集人(但書:

5、只當(dāng)一年)。七、建議事項:(一)請學(xué)校購置閱讀用書至少十二種,每種35本,以利各班全部閱讀工作。目前僅有九本,推行上有困難。(二)目前的九本書,加上以後購置者是否可放置一套在會議室或教學(xué)研究會,讓任課教師也能知道學(xué)生閱讀了什麼,有時可做心得分享。(三)在配課時請注意同質(zhì)性高者,不妨再利用之前的「配課意願調(diào)查表」來了解教師的專長,二年級公民講法律是頗專業(yè)的東西,國文老師不一定能上好他。(四)請注意排課時間及年級等相關(guān)問題,國文科五節(jié)最好每天都有,避免一天三節(jié)的情況出現(xiàn);同時請跨科就不要跨年級,跨年級

6、就不要跨科以減輕備課負(fù)擔(dān)。七、散會﹝註明時間﹞下午03時00分。記錄:傅文姬教學(xué)組長:教務(wù)主任:校長:

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。