學(xué)會(huì)11個(gè)生字及新詞

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1、課題17．帳單教學(xué)目的1、學(xué)會(huì)11個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀5個(gè)字。2、體會(huì)“一直”的意思，按要求理解詞語(yǔ)的意思。3、默讀課文。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思。4、了解課文內(nèi)容，懂得媽媽的養(yǎng)育之恩是無(wú)價(jià)的，應(yīng)該孝敬父母。教學(xué)重點(diǎn)了解課文內(nèi)容，懂得媽媽的養(yǎng)育之恩是無(wú)價(jià)的，應(yīng)該孝敬父母。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思。電教手段多媒體課時(shí)安排2課時(shí)板書設(shè)計(jì)17賬單媽媽欠彼得的彼得欠媽媽的20芬尼0芬尼10芬尼0芬尼20芬尼0芬尼10芬尼0芬尼共計(jì)60芬尼共計(jì)0芬尼0芬尼˙˙˙˙˙˙羞愧萬(wàn)分養(yǎng)育之恩教學(xué)過程教學(xué)意圖修改意見第一課時(shí)一、激趣引入1、齊讀題目。你

2、見過帳單嗎？帳單是干什么用的（比如說(shuō)……）？課文里也出現(xiàn)了帳單，二、初讀課文1、自讀課文，思考：課文里出現(xiàn)了幾份帳單？分別是誰(shuí)記的？圈出自己讀不準(zhǔn)的字，看生字表多讀幾遍。劃出不理解的詞。2、討論剛才的問題。不理解的詞。3、讀后邊生詞，組詞，隨機(jī)理解詞語(yǔ)的意思。一、熟讀課文1、指名讀，注意聽準(zhǔn)字音。2、同桌互助讀。注意聽準(zhǔn)字音。四、理解課文內(nèi)容1、自己默讀課文，反復(fù)讀一讀這兩份賬單上面都分別記了什么。它們有什么不同。2、彼得為什么想起寫這樣一份賬單。你寫過這樣的賬單嗎？或者你有過這樣的想法嗎？當(dāng)時(shí)你是怎樣想的？3、彼得得到了媽媽的報(bào)酬了嗎？你是從那個(gè)詞知道的？如愿以償

3、什么意思？當(dāng)你得到媽媽的報(bào)酬時(shí)你是什么心情？怎么想的？4讀讀媽媽的賬單，你想說(shuō)什么？結(jié)合自己想想媽媽還為我們做過什么事？請(qǐng)你替彼得的媽媽再寫一份賬單？為什么媽媽在餐桌上放了60芬尼，而自己的賬單上是0芬尼？媽媽為什么這樣做？5讀第四自然段，媽媽為什么仔細(xì)看，媽媽這時(shí)會(huì)想些什么？默讀課文，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)彼得讀了媽媽給他的賬單為什么羞愧萬(wàn)結(jié)合生活實(shí)際，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情景。整體感知，為理解課文打通過比較體會(huì)文章主題聯(lián)系生活實(shí)際理解通過重點(diǎn)詞理解，結(jié)合實(shí)際感悟文中人物心理。結(jié)合實(shí)際，理解主題教學(xué)過程教學(xué)意圖效果愧什么？他會(huì)怎么想。從那看出他羞愧萬(wàn)分？他會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么，媽

4、媽又說(shuō)些什么？7讀全文把想像的內(nèi)容讀進(jìn)去。第二課時(shí)一、讀全文，要求流利，有感情。二、學(xué)習(xí)生字1、速認(rèn)讀生字。2、田格里的字，用你認(rèn)為最好的方法記憶，那個(gè)字你認(rèn)為記得方法最好，介紹給大家。3、田格里的字，說(shuō)說(shuō)這些字怎么寫就漂亮了，重點(diǎn)指導(dǎo)“羞、愧”三、鞏固訓(xùn)練完成練習(xí)冊(cè)的作業(yè)。重點(diǎn)指導(dǎo)比一比下面的句子，體會(huì)帶點(diǎn)詞的意思，再按要求寫句子。我是個(gè)聽話的孩子。我一直是個(gè)聽話的孩子。抓重點(diǎn)詞給學(xué)生想象得空間讓學(xué)生自己摸索感悟記字的規(guī)律。重點(diǎn)指導(dǎo)，省時(shí)見效課后小結(jié)：