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《車恂如小學(xué)電子教案（語文）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《桂林山水》教案 一、教學(xué)要求： 1.通過讀、理解欣賞文句的語言美?！ ?.通過電腦多媒體提供的畫面感受大自然的景色美?！ ?.通過讀、品味精美佳句，想象文句創(chuàng)設(shè)的情景美，并運(yùn)用觀景移情法領(lǐng)略大自然的美景?！ ?.體會(huì)山水合一的自然美，情景相融的美妙境地。能用“贊嘆——描述”來抒發(fā)熱愛自然美景的思想感情?！ 《?、教學(xué)設(shè)計(jì)： ?。ㄒ唬┦紫葟挠^察入手，整體觀察感知“看圖學(xué)文”中生動(dòng)畫面。并用一個(gè)短語描述多媒體提供優(yōu)美的畫面。做到“文情——圖景”相結(jié)合?！ 。ǘ┳プ≈攸c(diǎn)文句品味語言美，體會(huì)語言的
2、節(jié)奏美，讀出桂林山水的景色美。 ?。ㄈ┩ㄟ^讀，品味精美佳句，想象文句以外的優(yōu)美情景，體會(huì)桂林的美景。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 理解、體會(huì)漓江水“靜、清、綠”和桂林山“奇、秀、險(xiǎn)”的特點(diǎn)。通過讀和觀景移情法，感受多媒體信息以及語言提供的想象情景，讓學(xué)生盡情地品味桂林山水的美麗景色。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)軟件一個(gè)。 第一教時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容 1、初讀課文，劃出生字詞，查字典，學(xué)習(xí)生字詞。結(jié)合上下文內(nèi)容說出“無瑕”等詞意?！ ?、了解課文大意，圍繞課題劃分段落?！ ?、初步觀察圖意，整體感
3、知畫面展示的優(yōu)美景色?！ ?、在文中劃出表示漓江水“靜、清、綠”和桂林山“奇、秀、險(xiǎn)”特點(diǎn)詞語。 二、教學(xué)過程： ?。ㄒ唬┓殴鹆稚剿膱D片投影或錄像片?？磮D，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然美景的向望。 1.啟發(fā)談話：（出示桂林山水美景的畫面）你到過桂林，看到過那里的美麗景色嗎？你從錄像中看看那里的景色和別處有什么不同？ 2.你看了這些錄像能否贊一贊你眼前看到的桂林山水美景？（老師用“贊嘆——描述”的方法作示范：桂林的山水多么迷人?。孔屇愫孟笞呷胂删骋话恪＃ ?.老師分別出示多幅描繪漓江的水和桂林山的彩色
4、圖片，依照老師的方法贊一贊桂林山水。 ?。ǘ┌孱}，讀題。想想，你從課題知道這篇文章主要寫什么的？（先寫水，再寫山，山水相融。） ?。ㄈ┏鯇W(xué)課文。出示自習(xí)提綱： 1.自由讀全文，邊讀邊在不理解的詞上作“？”記號(hào)，在重要的詞上標(biāo)作“△”?！ ?.看看課文怎樣圍繞題目來寫，再用一個(gè)句子說出每個(gè)小段的大意。 3.提出你不明白的地方?！ 。ㄋ模﹨R報(bào)自習(xí)情況。全文有四段：第一段寫乘著船觀賞桂林的山水。第二段寫了漓江的水。第三段寫了桂林的水。第四段寫了桂林的山和水?！ 。ㄎ澹熒懻摵笮〗Y(jié)： 1.初
5、讀完全文，你感到題目和課文內(nèi)容有什么關(guān)系？（課文內(nèi)容緊緊圍繞題目的桂林中的“山”和“水”來寫） 2.這篇課文是按什么順序?qū)懩兀肯瓤倢懯裁?？再分別寫了什么？最后又寫什么？全文的記敘順序是“先——（先總起）再——（再分述）后——（后總結(jié)）” （六）質(zhì)疑：提出你不明白的地方。（別人提出不明白的地方，你也不明白，請(qǐng)?jiān)谖闹凶魃稀啊焙汀?？”記?hào)。） 第二教時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容： 1.能用一二句話，贊嘆優(yōu)美的畫面?！ ?.通過讀，能體會(huì)漓江水“靜”、“清”、“綠”的三個(gè)特點(diǎn)。通過讀和動(dòng)手繪圖，展示桂
6、林山的“奇、秀、險(xiǎn)”的三個(gè)?！ ?.進(jìn)行創(chuàng)造性的想象，體會(huì)作者描繪漓江水特點(diǎn)的句式。并在此基礎(chǔ)上，想象漓江水的“甜、涼”的特點(diǎn)，再進(jìn)一步想象江岸上的野花的美?！ ?.學(xué)生能掌握“贊賞——描述”的句式?！ 《⒔虒W(xué)過程： ?。ㄒ唬⒗斫獾谝欢?，隨文入景?！ ?.激發(fā)談話：你們想去桂林游玩嗎？為什么？課文的作者為什么去桂林游玩呢？課文的第一小段告訴了我們。請(qǐng)找出來。——人們都說，桂林山水甲天下…… 2.先理解“甲天下”是什么意思？（天下第一），再理解這個(gè)句子，用自己的話說說？（人們都這么說，桂林的
7、山水風(fēng)景是天下第一美的，我也禁不住來觀賞觀賞。） 3.讀第一段。進(jìn)一步啟發(fā)談話（播放多媒體教學(xué)軟件：出現(xiàn)一幅桂林山水畫卷，再出現(xiàn)文字和聲音：：人們都說桂林的山水甲天下，真是這樣嗎？耳聽為虛，眼見為實(shí)。我們也隨作者乘著木船沿著漓江，一起去觀賞桂林的山水吧?。 。ǘ⒗斫獾诙?，依圖學(xué)文，讀文披情?！ ?.桂林的山水天下聞名，看了下面的幾幅圖景，你覺得這里的景色如何？ ?。ㄟ呏v邊品讀，播放多媒體教學(xué)軟件，分別三幅桂林山水畫面，出現(xiàn)文字和聲音：（1）漓江的水真靜啊?。?）漓江的水真清啊！（3）漓
8、江的水真綠?。。 ?.桂林的山水這么美，就讓我們劃著船槳去觀賞這里的美景吧！ 3.我們和作者一同乘坐在木船上，首先，最吸引我們的是什么地方景色？（是眼前的“水”把作者吸引住了。） 4.先看圖，再讀第二段，看看漓江的水怎樣美，主要的特點(diǎn)是什么？（大家讀書時(shí)要學(xué)會(huì)抓住主要的意思，用“△”畫出桂林“水”特點(diǎn)的詞語） 5.學(xué)生匯報(bào)：找出漓江水的三個(gè)特點(diǎn)：靜、清、綠?！ ?.老師出示帶點(diǎn)的幾個(gè)詞進(jìn)行比較，說說哪個(gè)詞讓人感到漓江的水是那么美，作者是贊不絕口，禁不住脫口而出的？ ?。?）漓江的水真靜啊
