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《如何在體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透_0》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、如何在體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透摘要：它處處與人的思想道德品質(zhì)緊密地聯(lián)系在一起，因此，在教學(xué)中應(yīng)充分讓學(xué)生意識(shí)到德育的內(nèi)容，起到潛移默化的作用，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；滲透；德育教育中圖分類號(hào)：G622文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1002-7661（2014）23-041-01作為學(xué)校教育的重要組成部分，體育課程的另一項(xiàng)重要任務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。從體育課程的角度來看，學(xué)生的全面發(fā)展當(dāng)然首先是指學(xué)生的健康水平的提高，同時(shí)也包括通過體育課程的學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生思想意識(shí)、情感意志和道德品質(zhì)方面的發(fā)展。它處處與人的思想
2、道德品質(zhì)緊密地聯(lián)系在一起，因此，在教學(xué)中應(yīng)充分讓學(xué)生意識(shí)到德育的內(nèi)容，起到潛移默化的作用，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。一、注重榜樣教育5從洛杉機(jī)奧運(yùn)會(huì)上許海峰金牌“零”的突破到雅典奧運(yùn)賽場(chǎng)五星紅旗的頻頻升起，歷史見證了中國(guó)體育發(fā)展的坎坷，也見證了中國(guó)的不斷強(qiáng)大。體育教師應(yīng)極力宣傳奧運(yùn)會(huì)的宗旨：“更快、更高、更強(qiáng)?！辈⒂蒙鷦?dòng)、形象的語言結(jié)合多媒體手段介紹我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際大賽中為爭(zhēng)奪祖國(guó)榮譽(yù)而奮力拼搏的事跡，從而激勵(lì)學(xué)生，頑強(qiáng)拼搏，奮勇向上。更要用中國(guó)成功申辦2008年奧運(yùn)會(huì)，用劉翔，用中國(guó)女排，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。激發(fā)他們
3、的民族自尊心、自信心、自豪感，引導(dǎo)他們將愛國(guó)思想、愛國(guó)情感付諸于實(shí)際行動(dòng)――為中華振興而發(fā)奮學(xué)習(xí)。二、教師言行中滲透高尚的人格精神在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教。一個(gè)教師要教育學(xué)生具有高尚的人格，教師自己必須做到言行一致，表里如一，以身立教。在學(xué)生面前始終保持積極向上的奮斗者形象，同時(shí)一個(gè)高尚的教師，應(yīng)具有一種嚴(yán)格“自律”精神，要求學(xué)生做到的，自己率先做到。同時(shí)，教師也不應(yīng)該忽視自己的“師表”作用，在學(xué)生面前輕率的舉動(dòng)或細(xì)小的疏忽，都可能給學(xué)生留下陰影，而不利于他們良好品質(zhì)的形成。所以教師應(yīng)用自身的良好形
4、象通過課堂教學(xué)的實(shí)施，用自身的良好形象來影響和感染學(xué)生，使他們?cè)谡n堂教學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，不知不覺地提高自己的思想道德素質(zhì)。例如：在進(jìn)行體操課的教學(xué)中，教師以準(zhǔn)確、優(yōu)美、規(guī)范的示范動(dòng)作展示在學(xué)生面前，讓學(xué)生直觀地看到這動(dòng)作的力與美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)在老師詳細(xì)的講解和準(zhǔn)確的保護(hù)幫助下，使學(xué)生在技術(shù)上嚴(yán)謹(jǐn)、心理上放松，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)的過程中，培養(yǎng)起自信、勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。5三、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育教育現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多，生活條件比較優(yōu)越，多數(shù)學(xué)生尤其是女生缺乏艱苦的鍛煉，怕長(zhǎng)跑、怕吃苦，教師要認(rèn)真地進(jìn)
5、行思想教育，深入了解情況，從嚴(yán)要求，有意識(shí)的培養(yǎng)他們吃苦的精神，讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉。如在耐久跑教學(xué)時(shí)，我采用這樣的教學(xué)手段：首先讓學(xué)生講述奧運(yùn)健兒在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為祖國(guó)榮譽(yù)頑強(qiáng)拼搏的事跡。接著按學(xué)生的體能分組，每組推薦一個(gè)體能較好的學(xué)生作為隊(duì)長(zhǎng)，取一個(gè)學(xué)生既了解又崇拜的體育明星的名字，在他的帶領(lǐng)下按照不同的方式練習(xí)。此時(shí)各組學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)，自覺、主動(dòng)、積極的練習(xí)起來，其堅(jiān)強(qiáng)的毅力、勇于拼搏的精神在不知不覺中得到培養(yǎng)。四、在游戲教學(xué)中滲透團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神5游戲教學(xué)是在一定的組織形勢(shì)下進(jìn)行，游戲游戲教學(xué)幾乎都是集體活動(dòng)，這就為培
6、養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神創(chuàng)造了先決條件。體育游戲要求有組織、有紀(jì)律、密切合作、互相幫助，共同完成某一活動(dòng)。如在“打龍尾”游戲中，圓圈上的學(xué)生往往出現(xiàn)一個(gè)問題：不管能不能打著“龍尾”搶著球就盲目打。針對(duì)這種情況，我首先設(shè)計(jì)一個(gè)問題：龍能走、能飛、能游泳，非常靈活，而且龍尾又有頭保護(hù)，不用”高招”是很難打到的。大家想一想用什么高招呢？緊接著讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。那場(chǎng)面不看不知道，一看真叫人驚喜：一個(gè)個(gè)神情專注；一個(gè)個(gè)“自以為是”又拉教師過去當(dāng)參謀；一個(gè)個(gè)有模有樣地在地上比劃著，仿佛在這個(gè)世界上就只有他們。最后，根據(jù)學(xué)生討論的結(jié)果，用上“
7、高招”進(jìn)行游戲。其結(jié)果是，學(xué)生在游戲中嘗到了成功的喜悅，深深體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的力量，一種集體主義精神就這樣自然形成了。對(duì)于學(xué)生在體育教學(xué)中表現(xiàn)出來的個(gè)人主義、小團(tuán)體行為根據(jù)具體情況進(jìn)行正確引導(dǎo)，從而有計(jì)劃、有目的、有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神。五、結(jié)合教學(xué)過程進(jìn)行德育滲透1、課堂常規(guī)教學(xué)中滲透遵守紀(jì)律、服從命令、聽從指揮的精神。體育課堂常規(guī)是體育課的規(guī)章制度，是上好體育課的保障。常規(guī)要求學(xué)生上課必須穿運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)服；要求學(xué)生按時(shí)上課、不遲到、不早退，做到有事請(qǐng)假、無事不曠課，認(rèn)真聽講、互相幫助、對(duì)人有禮貌、不罵人、不打人、愛
8、護(hù)器材等；常規(guī)要求學(xué)生從集合、整隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)到隊(duì)形變化都有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性。通過體育教學(xué)過程落實(shí)到每一節(jié)體育課中，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、服從命令、聽從指揮的習(xí)慣。2、在分組教學(xué)中滲透相互尊敬、助人為樂的精神5在分組及不分組輪
