搞好化學(xué)實驗教學(xué)工作的幾點認(rèn)識

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1、搞好化學(xué)實驗教學(xué)工作的幾點認(rèn)識【摘要】義務(wù)教育階段化學(xué)課程中的實驗教學(xué)，是學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識、認(rèn)識和解決化學(xué)問題的重要實踐活動。本文就通過充分認(rèn)識新課程標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)實驗在化學(xué)教學(xué)中的地位和作用等五個方面，如何更有效地搞好化學(xué)實驗教學(xué)工作？結(jié)合教學(xué)實踐闡述自己一些粗淺認(rèn)識?！娟P(guān)鍵詞】化學(xué)實驗教學(xué)觀察能力實驗操作化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，以實驗為基礎(chǔ)是中學(xué)化學(xué)最基本的特征.化學(xué)實驗對于提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量全面貫徹落實培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，具有其它化學(xué)教學(xué)內(nèi)容和形式所不能代替的特殊作用?；瘜W(xué)課標(biāo)賦予了化學(xué)實驗新理念、新的目標(biāo)與新的評價標(biāo)準(zhǔn)，在新課程標(biāo)

2、準(zhǔn)的實施中，學(xué)生如何更好地學(xué)習(xí)化學(xué)、開展化學(xué)實驗?zāi)?？作為教師?yīng)該怎樣更有效地開展化學(xué)實驗教學(xué)？如何更好地實現(xiàn)化學(xué)新課程的教育目標(biāo)？本文就怎樣搞好新課改背景下的化學(xué)實驗教學(xué)工作談一些粗淺認(rèn)識。一、充分認(rèn)識新課程標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)實驗在化學(xué)教學(xué)中的地位和作用6基礎(chǔ)教育化學(xué)新課程“以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨”；從“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”等三個緯度建立了新的化學(xué)課程目標(biāo)體系；倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”；重視學(xué)生的“親身經(jīng)歷體驗”，強調(diào)“創(chuàng)設(shè)生動活潑的學(xué)習(xí)情景”。新課程中的課程理念在中學(xué)化學(xué)教學(xué)的落實和實施都離不開化學(xué)實驗。所以

3、充分認(rèn)識新課程標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)實驗在化學(xué)教學(xué)中的地位和作用，切實采取措施加強實驗教學(xué)，是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。二、明確實驗?zāi)康?，進(jìn)行實驗基本知識的常規(guī)教育初進(jìn)化學(xué)實驗室進(jìn)行實驗，同學(xué)們都好奇、好動，實驗時都抱著玩的目的。所以進(jìn)入實驗室之前應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行必要的實驗知識常規(guī)教育。如：《實驗室管理條例》、《學(xué)生實驗須知》、《安全規(guī)則》和《實驗的作用和地位》、常用儀器的性能與特點，實驗基本操作規(guī)范等。除進(jìn)行上述常規(guī)教育外，要指導(dǎo)學(xué)生明確每個實驗的目的和要求，以及注意的問題。其次實行學(xué)生分組實驗的固定位置制度，即每學(xué)年在學(xué)生第一次進(jìn)入實驗室前于任課教師協(xié)商安排好各

4、位學(xué)生的分組和位置，并記錄學(xué)生分組座位名單表，避免學(xué)生實驗時亂坐、亂搬移物品的現(xiàn)象，以凸顯實驗的組織性，以便在學(xué)生實驗中檢查和指導(dǎo)，對出現(xiàn)問題和損壞的儀器也便于追查責(zé)任人。其三，實行實驗組長負(fù)責(zé)制，在各組指定一名比較負(fù)責(zé)成績相對好、動手能力強學(xué)生擔(dān)任實驗組長，同時對選出的組長及時進(jìn)行培訓(xùn)，便于在分組實驗中協(xié)助教師負(fù)責(zé)組織管理本組的實驗。其四，在學(xué)生實驗過程中注重巡查指導(dǎo)，及時糾正錯誤的實驗操作。6多年來通過實踐證明這種做法對順利開展實驗創(chuàng)造了良好的前提，避免了學(xué)生進(jìn)入實驗室就盲目操作、亂哄哄、一問三不知的現(xiàn)象，提高了實驗教學(xué)的質(zhì)量。三、培養(yǎng)實驗觀察能

5、力和思維能力，發(fā)展學(xué)生智力在化學(xué)教學(xué)中要發(fā)展學(xué)生智力，最主要的是發(fā)展學(xué)生的觀察能力和思考能力，它對提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)具有重要意義。因此讓學(xué)生進(jìn)行有目的、有層次、有計劃，認(rèn)真細(xì)致的觀察是學(xué)好化學(xué)的必要條件。如：學(xué)習(xí)燃料一章時，讓學(xué)生課后觀察蠟燭燃燒和燃燒時上方罩一個玻璃杯的各種現(xiàn)象，學(xué)生觀察后只能答出；顏色和狀態(tài)；有明亮火焰產(chǎn)生；杯上有黑色物質(zhì)生成。顯然答案是很不完全的。原因是沒有抓住觀察問題的要點。此時要引導(dǎo)學(xué)生抓住要點進(jìn)行觀察，不但要觀察化學(xué)變化，也要觀察物理變化。6對觀察的涵義要明確，觀察和思維想結(jié)合。例如不但直接看到蠟燭有明亮的火焰產(chǎn)生

6、，還要仔細(xì)觀察火焰的形狀構(gòu)造和各部分的明亮程度。進(jìn)而還要判斷各部分的溫度是否相同，即用火柴棍迅速插入蠟燭火眼中很快拿出觀察現(xiàn)象可得出結(jié)論。又如蠟燭逐漸變短，就要研究生成了什么物質(zhì)，觀察到玻璃杯壁上有黑色物質(zhì)和水霧現(xiàn)象，要觀察實驗過程中的全部現(xiàn)象。例如蠟燭燃燒后變短和杯中有水霧，學(xué)生觀察后沒有答出，就是對后一現(xiàn)象的忽略。通過有要點，有意識的觀察蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象，不僅使學(xué)生認(rèn)識掌握物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，而且為今后的實驗如：探究甲烷的成分，物質(zhì)加熱等奠定了良好的基礎(chǔ)。對初學(xué)化學(xué)的同學(xué)來說，應(yīng)認(rèn)識到要學(xué)好化學(xué)，培養(yǎng)觀察能力是很重要的，它是認(rèn)識事物的基礎(chǔ)

7、。對于化學(xué)實驗現(xiàn)象的深入觀察是需要以化學(xué)知識為基礎(chǔ)的，要在教師的指導(dǎo)下，不斷地有意識地鍛煉和提高自己的觀察能力。四、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的實驗操作方法，提高獨立實驗操作能力正確的操作方法是完成探究實驗并得到良好、明顯效果必不可少的條件。因此對每個同學(xué)來說只有掌握正確的操作方法，才能提高自己獨立實驗的能力和探究能力。要使學(xué)生盡快掌握實驗的正確操作方法，應(yīng)做好以下幾點。1.教師示范必須規(guī)范化。教師的一舉一動都直接影響學(xué)生能否正確掌握操作方法。所以教師示范的每一個操作都應(yīng)成為學(xué)生的榜樣，無論是儀器的使用或是實驗的基本操作，都要嚴(yán)格按規(guī)范要求進(jìn)行做到，使學(xué)生在開

8、始學(xué)習(xí)時就養(yǎng)成正確的習(xí)慣。2.注重講練結(jié)合，以練為主的原則。6教師的講解和示范是為了使學(xué)生知道應(yīng)該怎樣做和為