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1、也談自主學習能力的培養(yǎng)[摘要]培養(yǎng)學生的自主學習能力是素質(zhì)教育的要求，也是人的全面發(fā)展和21世紀的需要。培養(yǎng)自主學習能力不僅有利于學生今后的學習，而且能優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。但培養(yǎng)學生的自主學習能力要以學生為本位，在學生積極參與的學習過程中培養(yǎng)和提高。我們首先應該加強學生的自主學習意識；其次應該滲透培養(yǎng)學生自主學習所必備的各種能力；最后教師要優(yōu)化教學環(huán)境，鼓勵學生自我探索，在課堂教學中培養(yǎng)學生自主學習的能力?！ 關鍵詞]自主學習自主意識自我探究能力 孟子曰：“君子深造之以道，欲其自
2、得之也。自得之，則居則安；居之安，則資之深；資之深，則取之左右逢其原。故君子欲其自得之也?！痹谒磥?，一個人獲得高深的造詣，要靠自己積極主動的學習；經(jīng)過積極主動的學習，所學的知識就能牢固地掌握，就能積累起豐富的知識，在應用知識的時候就能得心應手，左右皆宜。現(xiàn)代社會是科學技術迅猛發(fā)展的信息化社會，要求個體能主動地攝取最有用的信息?，F(xiàn)代社會是文化多元、環(huán)境復雜的社會，要求人們有獨立思維能力，也就是說，弘揚人的主體性和主動性是時代發(fā)展的主旋律，所以在課堂教學過程中，讓學生成為教學的主體是現(xiàn)代教學改革的
3、必然要求。人們在當今知識總量以成倍速度遞增的前提下，要趕上信息時代的步伐，自學能力的培養(yǎng)是關鍵。有了自學能力，無論是知識更新的周期如何加快，科學技術綜合化的趨勢如何強烈，都可以運用自學能力去有效地掌握知識。自學能力也恰恰是培養(yǎng)學生自主學習能力所必備的能力?！ ∷^自主學習，顧名思義就是學生依靠自己的努力，自覺、主動、積極地獲取知識。自主學習能力則是學生在學習活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。具有這種能力的學生有強烈的求知欲，善于運用科學的學習方法，合理安排自己的學習活動。善于積極思考，敢于質(zhì)疑問難，
4、在學習過程中表現(xiàn)出強烈的探索和進取的精神?！ ∨囵B(yǎng)學生的自主學習的能力是素質(zhì)教育的要求，也是人的全面發(fā)展和21世紀的需要。培養(yǎng)自主學習的能力不僅有利于學生今后的學習，而且能優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。所以，培養(yǎng)小學生自主學習的能力成為必然。培養(yǎng)小學生自主學習的能力應從以下方面入手?！ ∫弧⑥D(zhuǎn)變觀念，增強學生自主意識 1.轉(zhuǎn)變觀念是培養(yǎng)自主學習能力的關鍵 ?。?）教師要轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立以學生自主學習能力培養(yǎng)為目標的素質(zhì)教育觀念。傳統(tǒng)的以教師為中心的教育觀念,阻礙了學
5、生個性的發(fā)展,且使學生缺乏學習的積極性,不利于自主學習能力的形成。轉(zhuǎn)變以教師為中心的觀念，樹立以學生為中心的觀念，實現(xiàn)從傳統(tǒng)教育中以教師的“教”為中心到以學生的“學”為中心的教學觀念的轉(zhuǎn)變。互聯(lián)網(wǎng)技術、遠程教育技術的廣泛應用,打破了教育的封閉狀態(tài),突破了教育的時空界限。由于教育環(huán)境的變化,教師已不再是學生獲取知識的惟一源泉。在教學中，教師的中心地位應讓位于學生和學生的自主學習，成為學生自主學習的引導者、促進者、組織者、協(xié)助者，而不再是知識的灌輸者。教師的職責不在于“教”，而在于指導學生“學”；不
6、在于指導學生“學會”，而在于引導學生“會學”，教是為了不教。學生則真正成為了學習的主人、學習的主體、學習的主宰，進而實施“自主學習”的教學模式?！ 。?）教師也要教育學生轉(zhuǎn)變學習觀念。根據(jù)現(xiàn)代教育學的觀點，課程是一個開放的系統(tǒng)，它是“教師與課本、教師與學生、學生與課本——交互作用的結果”。教學和課程是開放性、互動性、交互性、對話性的，學習的過程不僅是傳遞知識，而且還具有探索知識、創(chuàng)造知識的意義。學習是知識建構的過程，學生不能滿足于知道是什么，還要知道可能是什么，這樣才能去創(chuàng)造一個可能的世界。在學
7、習中，學生要主動選擇和探究，要增強獨立思考和判斷的能力?！ ?.加強學生自主學習意識的培養(yǎng) 現(xiàn)代教育理論認為，學習者不能是信息的被動接受者，而必須是知識獲取過程的主動參與者。這也就是說學生要學到扎實的知識，首先要有主動參與的意識。教師要意識到，教師是外因，要通過學生這個內(nèi)因才能起作用。教師要想方設法讓學生自己主動地學，才能收到良好的效果。而僅僅教師有“學生是主體”的認識是遠遠不夠的。教師要加強教育，讓學生真正意識到“自己是主體”。而學生的參與意識絕不是與生俱來的，這就需要教師精心的培養(yǎng)。兒童剛
8、入學，教師就可以讓學生明白，學習是自己的事。教師應該讓學生知道怎樣聽課、復習和作業(yè)，怎樣思考、發(fā)言和討論，逐步培養(yǎng)學生學習的獨立性、自主性。隨著年齡的不斷增大，教師可以以各種不同的方式讓學生不斷明白，自己還要做什么，還有什么也是自己的事。這樣學生就能不斷增強自己的獨立性?！ 《?、注意培養(yǎng)學生自主學習所必備的各種能力 自主學習能力是一種綜合能力。因此，培養(yǎng)小學生自主學習能力就要注意逐漸培養(yǎng)其自主學習的素質(zhì)，在教學中逐漸滲透各種能力的培養(yǎng)。在這些能力中，自學能力是關鍵的，它關系著培養(yǎng)自主學
