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《義務(wù)教育錦匯花園近期廣告銷售分析》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、錦匯花園近期廣告銷售分析一、廣告數(shù)據(jù)統(tǒng)計第一階段:1.8月21日(周二)規(guī)格:35×20財經(jīng)版套紅來電:70個來人:16組2.8月29日(周三)規(guī)格:35×16財經(jīng)版套紅來電:56個來人:10組3.9月5日(周三)規(guī)格:35×20財經(jīng)版套紅來電:35個來人:7組49月13日(周四)規(guī)格:35×16財經(jīng)版套紅來電:14個來人:6組4次廣告4天共計:來電175個來人39組第二階段:510月18日(周四)規(guī)格:24×35B版彩色當天來電:67個來人:17組10月19日(周五)來電:12個來人:17組10月20日(周六)來電:15個來人;16組10月21日(周日)來電:8個來人:
2、18組610月26日(周五)規(guī)格:35×16B版彩色當天來電:42個來人:5組10月27日(周六)來電:10個來人:12組10月28日:(周日)來電:11個來人:13組7.10月31日:(周三)規(guī)格:35×20B版彩色來電:43個(截止當天5點)來人:9組三次廣告8天共計:來電208個來人107組二、銷售數(shù)據(jù)統(tǒng)計自銷售中心進場以來,共售79套,建筑面積9550平方米,合同金額2611603.00。其中120平方米以下的47套,150平方米以上的14套,120-150平方米的18套。(詳見附表)三、廣告重點分析第一階段:9月份由銷售中心臨時決定將綜合樓作為契入點,開展錦匯的
3、廣告宣傳。根具當時具體情況和比較緊迫的時間,銷售中心要求廣告盡量直白,抓住位置,價格,配套等要素進行訴求。但由于采用黑白套紅版,在樹立樓盤形象上有所欠缺。以至來電來訪的客戶較偏重價格低,戶型小巧的套型。在這一階段中,廣告的目的更偏重于綜合樓而弱化了整體樓盤的優(yōu)勢。第二階段:10月18日起,按原定計劃開始對錦匯2期進行系統(tǒng)化廣告包裝宣傳。這一階段的廣告思路為:通過2—3次綜合訴求,樹立樓盤全方位印象和檔次,讓客戶有開門見山的感覺;在風格形成以后,進行賣點分析,強調(diào)宣傳樓盤中的某些突出賣點和優(yōu)勢。如水景、體育休閑、歐式園林風格、廣場雕塑、區(qū)域特性等等,通過4—6次宣傳,讓客戶
4、對錦匯從模糊的好感變?yōu)樯羁痰睦斫饽酥疗珢?;同時,在這一階段將合理運用軟性新聞廣告加強宣傳,尤其是口碑效應宣傳,在新聞廣告中顯得真實可信,有很好的效果。四、廣告宣傳須加強的重點1、保持報紙設(shè)計風格的統(tǒng)一性、連續(xù)性,達到事半功倍的效果。已確定的兩基本色(紫紅和深綠)不宜作太大調(diào)整。2、標題的震撼力精心挖掘標題的內(nèi)涵和趣味,先吸引客戶注意力,再表達具體的賣點。3、策劃賣點的挖掘由于錦匯是一個綜合優(yōu)勢較好而局部特色不明顯的物業(yè),因而如何運用技巧合理地“無中生有”是策劃工作中有待加強的地方。五、銷售中必須加強的重點1、與廣告策劃溝通是銷售中心的重大責任,只有在銷售所反饋的信息中才能
5、找到有說服力的賣點,因而希望銷售中心的現(xiàn)場人員發(fā)揮能動作用,提供有價值的素材作為策劃立足點。2、希望在每次策劃設(shè)計確定以后,由銷售主管將策劃思想和具體廣告的文案、畫面向各業(yè)務(wù)員闡述,達到完全理解,以利于在接聽電話或是接待來人的時候有備而發(fā),正確地強化廣告訴求賣點。3、電話接聽技巧是邀約客戶的最重要手段,同時也是了解客戶和廣告信息反饋的重要途徑。由于廣告內(nèi)容中往往埋有伏筆,因此希望業(yè)務(wù)員善加利用,引導客戶的興趣達到邀約的目的。1、有技巧地在某一特定時段內(nèi)邀約數(shù)個客戶同時到場談判,可以增強現(xiàn)場氛圍,提高成交可能性。要注意運用燈光、模型、音響等現(xiàn)場道具加強銷售氛圍。2、爭取客戶
6、回款速度,保證廣告資金,讓廣告有連續(xù)性才能事半功倍。六、下一階段廣告重點1、住交會展場布置及宣傳品設(shè)計制作2、軟性新聞廣告3、和銷售中心配合,共同挖掘新的賣點并策劃出精彩的報紙廣告。4、適時根據(jù)銷售要求調(diào)整廣告安排,讓廣告疏密有秩,在有效的前提下作到盡量節(jié)約。A物業(yè)代理2001/11/1德育教育融入小學課堂教學的有效對策隨著我國小學德育教育不斷提檔升級,在小學課堂教學中進行德育滲透,日益成為現(xiàn)代小學品德教育的重要目標與方向。在小學教育階段,是學生形成自身道德體系的關(guān)鍵時期,利用小學課堂教學開展德育教育,可以實現(xiàn)小學生個人思想品格的形成與塑造。在小學課堂教學體系中,蘊含著大
7、量的德育知識與德育教育資源,如何將德育教育與課堂教學有機融合,是現(xiàn)代德育教學探索的主要方向,同時也是我們?nèi)粘=虒W的出發(fā)點和著力點。一、營造良好的課堂氛圍,充分利用教學資源在小學教育階段,課堂是培養(yǎng)和激發(fā)學生道德意識的重要載體和平臺。在道德培養(yǎng)的過程中,最為重要的就是要打造新型民主課堂,讓學生在課堂中準確找到自己的位置,明確自身在課堂以及生活中權(quán)利義務(wù),強化提升個人道德意識,構(gòu)建自身的認知體系。在小學教學課堂上,教師要向?qū)W生灌輸?shù)赖乱庾R,在向?qū)W生提出要求的過程當中,要構(gòu)建平等的話語體系,與學生進行平等對話,共同探討和研究問題,幫