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《探討高職院校社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育機(jī)制的構(gòu)建》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、探討高職院校社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育機(jī)制的構(gòu)建 當(dāng)前階段,在高職院校的教育中,通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育機(jī)制的構(gòu)建,能夠有效提升教育教學(xué)活動(dòng)的效果,實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在教育機(jī)制構(gòu)建的過(guò)程中,必須要結(jié)合高職院校的實(shí)際特點(diǎn),充分發(fā)揮教育機(jī)制對(duì)學(xué)生發(fā)展的積極意義?! ∫?、在教育目標(biāo)方面實(shí)現(xiàn)全面教育與系統(tǒng)教育的有效協(xié)調(diào) 高職院校承擔(dān)著為我國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)專門(mén)型人才的重要責(zé)任,因此,其社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育機(jī)制的構(gòu)建必須要與其教育目標(biāo)進(jìn)行有效銜接,實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的系統(tǒng)性與高職教育全面
2、性的協(xié)調(diào)發(fā)展?! ∈紫?,學(xué)校要深入貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,加強(qiáng)對(duì)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的了解認(rèn)知,大力弘揚(yáng)科學(xué)發(fā)展觀,通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育和思想道德教育推動(dòng)學(xué)生思想品質(zhì)的培養(yǎng),提高學(xué)生的文化素養(yǎng),增聯(lián)盟強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全方位發(fā)展。為了達(dá)成這一目標(biāo),必須要實(shí)現(xiàn)高職院校與企業(yè)雙方文化的和諧統(tǒng)一?! ∑浯危⒅貙W(xué)生的素質(zhì)教育。在高職院校教育中,素質(zhì)教育體現(xiàn)學(xué)生“德、智、體、美、勞”的全面發(fā)展。想要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),一方面要加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)行為與能力教育的有效融合,將學(xué)生培養(yǎng)為品德優(yōu)秀、
3、職業(yè)技能水平高超的技能型專門(mén)人才。另一方面,還要充分發(fā)揮社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)生的積極影響作用,通過(guò)社會(huì)各界的有效配合,促進(jìn)高職院校社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育活動(dòng)的高效開(kāi)展?! 《?、在教育內(nèi)容方面實(shí)現(xiàn)普遍性與先進(jìn)性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一 社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容十分廣泛,不僅包含馬克思主義思想,還吸納了社會(huì)主義特色的相關(guān)內(nèi)容,涵蓋了文化、科學(xué)、道德等多方面的內(nèi)容。因此,在對(duì)高職院校學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),不僅要注重理論性內(nèi)容的講授,還要注重實(shí)踐性內(nèi)容的普及;既要對(duì)傳統(tǒng)的社會(huì)主義實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行傳承,還要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)
4、新探索?! ‘?dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,高職院校學(xué)生的思想觀念發(fā)生了一些變化。因此,高職院校社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育活動(dòng)必須要結(jié)合現(xiàn)階段的具體情況,將廣泛性要求和先進(jìn)性要求有機(jī)結(jié)合起來(lái),構(gòu)建適應(yīng)性更強(qiáng)的教育機(jī)制,使其能夠充分滿足不同層次學(xué)生的教育需求。同時(shí),要結(jié)合不同層次學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采取與之相適應(yīng)的教育方式,實(shí)現(xiàn)教育效果的提升。例如,對(duì)于積極性較強(qiáng)、擁有強(qiáng)烈入黨意愿的學(xué)生,要對(duì)其進(jìn)行深刻的馬克思主義理論教育。而對(duì)于基數(shù)更大的普通學(xué)生,就可以適當(dāng)放寬教育標(biāo)準(zhǔn),將教育活動(dòng)與實(shí)際生活相結(jié)合,采
5、取更加靈活的教育方式,幫助學(xué)生有效解決生活中遇到的問(wèn)題。 三、在教育方式方面實(shí)現(xiàn)理論教育與實(shí)踐教育的有效協(xié)調(diào) 社會(huì)主義核心價(jià)值體系是覆蓋整個(gè)社會(huì)的意識(shí)形態(tài),與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間存在著緊密的聯(lián)系。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的普及離不開(kāi)教育活動(dòng), 一方面,要加強(qiáng)理論教育。在理論教育的過(guò)程中,一定要充分考慮到學(xué)生的具體需求,結(jié)合學(xué)生的思想和生活,采取更加適合學(xué)生的教育方式,從而取得更好的教育效果。對(duì)此,應(yīng)該注重生活實(shí)例的運(yùn)用,通過(guò)理論與實(shí)際的有效結(jié)合,加深學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)涵的理解。 另一
6、方面,要加強(qiáng)實(shí)踐教育。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)、企業(yè)實(shí)踐、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,為學(xué)生提供更多實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì),不僅可以有效提升學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)知理解,使其牢固掌握住社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精神實(shí)質(zhì),還能切實(shí)提升學(xué)生的專業(yè)技能水平,為學(xué)生未來(lái)的工作發(fā)展奠定基礎(chǔ)。此外,在教育實(shí)踐中,教師不僅要注重“言傳”,更要重視“身教”,要加強(qiáng)與學(xué)生的交流,通過(guò)正確的價(jià)值觀對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo),以取得更加顯著的教育效果?! 【C上所述,高職院校社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育機(jī)制的構(gòu)建是一項(xiàng)系統(tǒng)性較強(qiáng)的工程,只有實(shí)現(xiàn)全
7、面教育與系統(tǒng)性教育、普遍性與先進(jìn)性教育、理論教育與實(shí)踐教育三方面的有效協(xié)調(diào),才能使社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育機(jī)制更加科學(xué)規(guī)范,才能獲得更優(yōu)質(zhì)的教育效果。