《荷葉母親》導(dǎo)學(xué)案

《《荷葉母親》導(dǎo)學(xué)案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計一、教案背景1，面向?qū)W生：√中學(xué)□小學(xué)2，學(xué)科：語文2，課時：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、初讀課文，了解課文大意。二、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。三、自學(xué)課文，思考課后的問題。四、讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問題。二、教學(xué)課題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過教師引導(dǎo)、學(xué)生體悟，掌握散文詩的朗讀技巧，繼續(xù)提高朗讀能力。2、通過各種朗讀方式相結(jié)合的方式使學(xué)生把握詩文基調(diào)。3、通過合作與探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生受到美的熏陶和感染，在生活中學(xué)會感恩。【學(xué)習(xí)重點】1、熟讀并爭取背誦課文。2、體驗人間至深

2、至愛親情，并能表達(dá)出來?！緦W(xué)習(xí)難點】體味詩歌思想感情，把握托物言情的寫法三、教材分析這是一篇借景抒情的文章，托荷贊母的散文。文章從自家院子里的蓮花寫起，重點寫雨中的蓮花，在雨中作者發(fā)現(xiàn)荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自己，于是產(chǎn)生了聯(lián)想，想起了母親，想起了母親愛護(hù)兒女的情景，于是借此景抒發(fā)自己對母親保護(hù)兒女成長的感情。這樣寫荷花是為了寫“我”，寫荷葉是為了寫母親，達(dá)到“我”是雨打風(fēng)擺的荷花，而母親則是替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉。是啊，連荷葉都會自覺地保護(hù)荷花，何況母親愛護(hù)自己的子女。于是在結(jié)尾處寫道：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰

3、是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”簡單幾筆點明了主旨，深化了中心?！靶闹械挠辍卑抵溉松飞系娘L(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點和難點，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索在中小學(xué)教程網(wǎng)找到課文的朗讀錄音學(xué)習(xí)參考，課堂上帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文。用百度在網(wǎng)上搜索下載錄音，課堂放給同學(xué)們聽，給學(xué)生聽覺上的直觀感受。用百度圖片網(wǎng)上搜索下載圖片，做成PPT課堂給同學(xué)們演示，給學(xué)生視覺上的直觀感受。用百度在中教網(wǎng)搜索新聞材料，讓同學(xué)們對課

4、文形成切身體驗。四、教學(xué)方法為了突出教學(xué)重點，在教學(xué)中我把讀、寫貫穿全文。我在朗讀教學(xué)中采用了齊讀、默讀、師生合作讀、表演讀、賽讀等等。讓學(xué)生經(jīng)歷了一個自讀、學(xué)讀、練讀、美讀的提高過程。我在本課教學(xué)中還創(chuàng)設(shè)了一定的語言情境，讓學(xué)生在語境中邊讀邊感悟邊動筆。學(xué)生都積極踴躍要參與，學(xué)習(xí)氣氛活躍，收到了預(yù)期的教學(xué)效果。課件演示，展示場景，使學(xué)生直觀、形象地理解了課文內(nèi)容，教學(xué)難點迎刃而解。一、教學(xué)過程【自主學(xué)習(xí)積累鞏固】活動一萬丈高樓平地起采用你喜歡的方式自讀課文，注意做好圈點勾畫，積累鞏固生字詞。1、下列加點的字注音（PPT課件）花瑞（）蓮（）

5、蓬（）菡（）萏徘（）徊（）欹（）斜遮（）攔蔭（）蔽（）2、結(jié)合語境，解釋下列句中加下劃線的詞（PPT課件）（1）那一朵紅蓮，昨天還是菡萏的，今晨卻開滿了，???菡萏（2）那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜。欹斜3、冰心，原名，人?，F(xiàn)代。她的代表作品有。（PPT課件）【百度百科】冰心簡介http://baike.baidu.com/view/1718.htm我的活動收獲：【合作探究交流展示】活動二勇敢展示你的風(fēng)采【百度百科】課文朗讀http://www.tudou.com/programs/view/yBDiC9nU5pg學(xué)生朗誦比賽我的

6、活動收獲：【內(nèi)容研討感悟深情】活動三比比誰答得最準(zhǔn)確閱讀文章4—6段，小組討論后回答下面的問題：（PPT課件）環(huán)境紅蓮作者心情一看紅蓮煩悶二看紅蓮左右欹斜，無依無靠三看紅蓮雨肆意地下著我的活動收獲：【精講點撥美文共賞】活動四集思廣益智慧多1、整篇文章的描寫重點是蓮花，作者從自家院子的蓮花開始，寫到了祖父賞蓮，之后重點寫了風(fēng)雨中紅蓮的變化過程，主角儼然是紅蓮，那課文把題目改成紅蓮好不好？2、《荷葉母親》這篇（體裁），從寫起，接著重點描繪了夜雨中兩缸蓮花的情狀。在繁雜的雨點的摧殘下凋零了，花瓣飄散在水面上，那小小的蓮蓬和淡黃色的花須孤零零地留在

7、梗上，隨風(fēng)搖曳，顯得那樣凄清、冷落。與之相對比，那朵初開的、亭亭玉立的，在大雷雨中，在毫無遮蔽的天空之下，被那繁密的雨點，打得左右敧斜。在風(fēng)雨飄搖之中，它旁邊的一個，傾側(cè)下來，覆蓋著它。盡管雨勢并不減退，而左右敧斜的又穩(wěn)穩(wěn)地玉立著。這一幕觸動了作者，于是產(chǎn)生了聯(lián)想，想起了，想起了母親愛護(hù)女兒的情景，于是借景抒發(fā)了自己對母親保護(hù)兒女成長的之情。這種寫作方法就是的方法?！景俣劝倏啤拷栉镉魅薶ttp://baike.baidu.com/view/300446.htm托物言志http://baike.baidu.com/view/613926.ht

8、ml?tp=0_113、文章結(jié)尾一段運用了什么修辭？全段在全文中起什么作用？我的活動收獲：【鞏固檢測情感升華】活動四快速閱讀下面的材料5.12汶川大地震中，在都江堰一處坍陷的民宅