古代漢語課程考試大綱 - 河北北方學院

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1、古代漢語課程考試大綱-河北北方學院古代漢語課程考核大綱（本科）Ⅰ、課程考核的總體目標　　為了考核中文系漢語言文學專業(yè)學生的古代漢語知識及其能力，特制定了古代漢語考核大綱。遵循數(shù)量大、題型多樣、難度適宜的原則，既考核學生對一些基本概念及理論的掌握情況，又要考核學生具體問題具體分析的能力。Ⅱ、考核的主要內(nèi)容（一）考試內(nèi)容1、能力要求（1）能熟練掌握古代漢語文字、詞匯、語法等方面的基本知識。（2）結(jié)合古代漢語常識熟練掌握精講篇目及指定的閱讀篇目中的字、詞、句等知識點，并能通暢的翻譯成現(xiàn)代漢語。（3）能利用所學古漢語知識標點并翻

2、譯有一定難度的文言短文。2、知識范圍（1）通論：文字、詞匯、語法方面的相關(guān)知識。（2）文選：王力主編《古代漢語》第一冊涉及的篇目。（二）考察內(nèi)容1、能力要求（1）能熟練掌握古代漢語古書注釋、修辭方式、音韻學方面的基本知識。（2）結(jié)合古代漢語常識熟練掌握精講篇目及指定的閱讀篇目中的字、詞、句等知識點，并能通暢的翻譯成現(xiàn)代漢語。（3）能利用所學古漢語知識標點并翻譯有一定難度的文言短文。2、知識范圍（1）通論：古書注釋、修辭方式、音韻學方面的相關(guān)知識。（2）文選：王力主編《古代漢語》第二冊涉及的篇目。Ⅲ、考核時間安排1、本課程

3、安排第三學期考試第四學期考察?！　?、考試時間：110分鐘Ⅳ、考核的內(nèi)容范圍緒論及常用工具書第一節(jié)緒論重點掌握：一、古代漢語的含義。二、文言文的含義。一般了解：三、古白話的含義。　　　　　　　第二節(jié)常用工具書重點掌握：　　一、字典辭書的三種編排方式　　二、幾部常用字典辭書的主要優(yōu)缺點：（一）字書：《康熙字典》的主編、部首、收字、體例、失誤；《說文解字》的作者、部首、收字、性質(zhì)、體例、性質(zhì)；《說文》四大家的名稱及代表著作。（二）詞書：《辭源》的部首。（三）虛詞：《經(jīng)傳釋詞》的作者、編排方式；《詞詮》的作者、編排方式。一般掌

4、握：　　三、了解常用工具書的使用方法及其性質(zhì)。文字第一節(jié)漢字形體的演變及構(gòu)造重點掌握：一、"六書"的內(nèi)容，象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借的概念及其特點、作用以及相互關(guān)系。二、能夠依據(jù)"六書"理論，分析一定數(shù)量的漢字結(jié)構(gòu)，包括教材中的例字，課堂上涉及到的例字及系列練習一中的常用字。基本掌握：　　三、"六書"的名稱及其由來。一般掌握：四、漢字的形體演變?！　∥濉⒘鶗木窒?。第二節(jié)古今字、異體字、繁簡字重點掌握：　　一、古今字、異體字、繁簡字的概念及特點。二、古今字、異體字的分類。三、繁簡字的對應情況。一般了解：　　四、產(chǎn)

5、生古今字、異體字的原因。文選一、《鄭伯克段于鄢》（一）識記：《左傳》的作者、性質(zhì)以及歷代注解情況。（二）理解：1、常用詞：寤、亟、巖、佗、城、國、厭、圖、斃、鄙、貳、厚、暱、完、啟、封、羹、闕、施、錫。2、句式及其他：驚姜氏、佗邑唯命、參國之一、何厭之有、為之所、生民心、夫人將啟之、公賜之食、何謂、何患、隧而相見、是之謂。二、《齊桓公伐楚》理解：1、常用詞：處、風、虞、涉、履、共、徵、次、如、徼、社、稷、綏、池。2、句式及其他：不虞君之涉吾地也、寡人是徵、豈不榖是為、先君之好是繼、楚國方城以為城、漢水以為池。三、《宮之奇

6、諫假道》理解：1、常用詞：假、輔、車、享、馮。2、句式及其他：虞虢之謂、將虢是滅、鬼神非人實親、惟德是依、惟德是輔。四、《燭之武退秦師》理解：1、常用詞：軍、東道主、行李、微、去。2、句式及其他：臣之壯也，猶不如人、焉用亡鄭以陪鄰、既東封鄭，又欲肆其西封。五、《晉靈公不君》理解：1、常用詞：孰、靡、鮮、驟、賊、趨、搏、田、舍、餓、病、宦、竟、反、詒、書法。2、句式及其他：莫之繼、晉侯飲趙盾酒、提彌明死之、為之簞食與肉、我之謂、書法不隱。六、《齊晉鞍之戰(zhàn)》理解：1、常用詞：陳、介、殷、險、殿、集、擐、即、援、敗績、越、奉、

7、屬當、攝、任、勸。2、句式及其他：不介馬而馳之、郤克傷於矢、師之耳目，在吾旗鼓、三周華不住、從左右皆肘之、故不能推車而及、有一於此，將為戮乎、人不難以死免其君?！　　　　　　　　≡~匯　　　　　　第一節(jié)古今詞義的異同重點掌握：　　一、詞義的沿襲與演變（一）古今詞義基本相同。這些詞是漢語的基本詞匯，它和漢語語法一起體現(xiàn)了古今漢語的繼承性及穩(wěn)定性?！　　。ǘ┕沤裨~義迥然有異?！　　。ㄈ┕沤裨~義同中有異，異中有同?！?、詞義范圍的差異　　　　　　?。?）詞義的擴大?！　　　　　　。?）詞義的縮小?！　　　　　　。?）詞義的轉(zhuǎn)

8、移?！　　　　?、詞義感情色彩的差異　　　　　　　（1）褒貶色彩的差異?！　　　　　　。?）詞義輕重程度的差異?！?、詞義義項多少的差異　　　　　　　（1）義項的增多。　　　　　　?。?）義項的減少?！　《?、詞匯的繼承與發(fā)展　　　1、新詞的不斷產(chǎn)生?！　　?、舊詞的逐步消亡?！　　?、詞義的繼承與發(fā)展。一般掌握：三、