畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設(shè)方案

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1、畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設(shè)方案一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)（一）歷史悠久，社會聲譽良好金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)創(chuàng)建于1933年，2002年成為首批校級重點專業(yè)，2005年本專業(yè)的“動物遺傳育種與繁殖”學(xué)科被評為金華市高校重點學(xué)科，2007年列入國家示范性高職院校建設(shè)非中央財政支持的重點專業(yè)，2009年成為浙江省高職高專院校的特色專業(yè)。畜牧業(yè)是浙江省農(nóng)業(yè)中最為活躍的增長點和支柱產(chǎn)業(yè)之一。據(jù)浙江省畜牧獸醫(yī)局的資料顯示，2010年末，全省生豬存欄1390萬頭，出欄2250萬頭，同比增長1.49%和2.0%。2010年全省畜牧業(yè)產(chǎn)值達

2、1380億元，從事畜牧業(yè)人員200萬人，其中從事畜禽養(yǎng)殖的技術(shù)人員只有1800余人。隨著規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和生態(tài)化的現(xiàn)代畜牧業(yè)新型產(chǎn)業(yè)體系的構(gòu)建，高端技能型畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才將愈來愈重要。本專業(yè)一直承擔(dān)著浙江省絕大多數(shù)的畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才的培養(yǎng)任務(wù)，為本省畜牧業(yè)的興旺發(fā)達輸送合格主力軍。自1999年開始招收高職生以來，已為畜牧獸醫(yī)行業(yè)輸送了1200余名高端技能型人才，目前在校生463名。初次就業(yè)率從第一屆的93.5%上升至目前的97.85%。跟蹤調(diào)查情況反映，用人單位對畢業(yè)生專業(yè)技術(shù)水平的評價總體滿意度超過90%。這

3、在農(nóng)業(yè)類專業(yè)中是并不多見的，有著良好的社會聲譽。（二）銳意改革，教學(xué)成果豐碩2007年以來，校企合作建成省級精品課程《豬生產(chǎn)》、《動物繁殖》2門、國家級動物生產(chǎn)類教指委重點建設(shè)課程《動物營養(yǎng)與飼料加工》1門。省重點建設(shè)教材《動物繁殖》、《家禽生產(chǎn)》2部，主編或參編教材18部，其中《豬生產(chǎn)》獲2010年中國石油和化學(xué)工業(yè)優(yōu)秀出版物獎（教材獎）二等獎。近五年來申報省市級科研課題30項，教改課題10項，發(fā)表科研論文80余篇，教改論文20篇，教科研到款400多萬元。論文“農(nóng)業(yè)高職課程職業(yè)性教學(xué)法的探索與實踐--以畜牧

4、獸醫(yī)專業(yè)《動物繁殖》課程為例”、“高職院校《獸醫(yī)臨床診斷技術(shù)》實踐教學(xué)改革研究”分別獲全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文一、三等獎，項目《高職院校與行業(yè)協(xié)會合作培養(yǎng)專業(yè)人才路徑的探索與實踐——以“朝暉”訂單班為例》獲第四屆全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)成果三等獎。24（三）立足三農(nóng)，技術(shù)服務(wù)能力強本專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專業(yè)教師20人，其中教授2人、副教授11人。雙師素質(zhì)、高級職稱和青年教師碩士學(xué)位分別占84.2%、68.4%和100%。專業(yè)教師立足“三農(nóng)”，技術(shù)成果反哺農(nóng)民和社會，形成強大的輻射作用。自2004年起，承擔(dān)浙江省“山

5、區(qū)海島特色畜牧業(yè)建設(shè)項目—農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)”，連續(xù)7年為全省225個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（次）共培訓(xùn)了14000余名科技示范戶和養(yǎng)殖戶，發(fā)放技術(shù)資料12800多份，教材3000多冊。連續(xù)2年舉辦浙江省基層農(nóng)技人員培訓(xùn)班（304人次）；為椒江區(qū)培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)動物防疫員19名，為蒼南、桐鄉(xiāng)等畜牧獸醫(yī)局培訓(xùn)動物檢疫檢驗員36名；承擔(dān)省動物疫病防治員、動物檢疫檢驗員、飼料檢驗化驗員、飼料廠中控工等職業(yè)技能工種培訓(xùn)和鑒定近400人次。實行“1+1”科技結(jié)對、開設(shè)農(nóng)民課堂電視欄目和專家教授扎根農(nóng)村等形式，全員進行技術(shù)服務(wù)，促進農(nóng)民增收。據(jù)統(tǒng)計，近

6、幾年來通過技術(shù)服務(wù)幫助農(nóng)民增收1000余萬元。（四）實訓(xùn)環(huán)境真實，學(xué)生技能強經(jīng)過多年的積累和不斷的建設(shè)，畜牧獸醫(yī)專業(yè)擁有常規(guī)儀器設(shè)備比較齊全的實驗室和相應(yīng)的實訓(xùn)基地，能基本滿足本專業(yè)現(xiàn)時學(xué)生實踐教學(xué)的需要。校內(nèi)基地建有2800平米的動物養(yǎng)護與疾病診治實訓(xùn)中心和340平米的動物醫(yī)院，內(nèi)設(shè)微型豬場、牛場、雞場，設(shè)施較齊全的寵物美容與保健實訓(xùn)場，動物臨床診斷、外產(chǎn)科手術(shù)實訓(xùn)場，設(shè)有解剖臺、手術(shù)臺、藥品及手術(shù)準(zhǔn)備室，多媒體教室，并添置了寵物X光機、呼吸麻醉機教儀設(shè)備，學(xué)生能在全真的環(huán)境中完成動物解剖、動物外產(chǎn)科、獸醫(yī)

7、臨床診斷與治療、豬生產(chǎn)、家禽生產(chǎn)、草食動物生產(chǎn)、寵物美容與保健、寵物疾病診治等課程的相關(guān)技能訓(xùn)練。建立校外示范實訓(xùn)基地2家，緊密型基地8家。這些基地的建立，對于真正提高實踐教學(xué)質(zhì)量和深化教學(xué)改革提供了時間和空間上的保證，學(xué)生的技能水平得到大幅提升。連續(xù)二年，學(xué)生在浙江省職業(yè)技能大賽中獲得第一名，并代表浙江省參加全國農(nóng)業(yè)職業(yè)技能大賽，獲二、三等獎各1項。據(jù)麥可思調(diào)研報告（2009），畢業(yè)后學(xué)生57%在民營企業(yè)或個體企業(yè)就業(yè)，24%的畢業(yè)生在政府機構(gòu)或科研單位工作。畢業(yè)才2-3年的學(xué)生，有的已成為副處級領(lǐng)導(dǎo)干部，

8、有的已是企業(yè)的中層干部和技術(shù)骨干，更有不少學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)（見表1），已成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾膶＜液托±习濉?4表12008-2010年期間部分學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況（據(jù)不完全統(tǒng)計）學(xué)生姓名畢業(yè)時間創(chuàng)業(yè)內(nèi)容（公司名或從事行業(yè)）毛峰龍2008辦養(yǎng)殖場(豬)沈興邦2008蛋類批發(fā)吳燕青2008寵物醫(yī)院楊力豪2009余姚月飛兔業(yè)有限公司湯林峰、楊捷2009康樂寵物醫(yī)院（嘉興）齊英武2009朔輝副食便利店張鵬2009獸藥