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1、淺議流行音樂對(duì)農(nóng)村中學(xué)生的影響 【內(nèi)容摘要】流行音樂廣為流傳，給人們帶來了許多業(yè)余的樂趣。很多農(nóng)村中學(xué)生也是沉浸在流行音樂的海洋里，對(duì)于音樂課上教唱的課本上歌曲也是完全沒有興趣?？梢姡餍幸魳烦蔀橹袑W(xué)生放松娛樂中不可或缺的一部分，而同時(shí)流行音樂也給農(nóng)村中學(xué)生帶來了許多不同的影響，接下來，本文將對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)闡述?！ 娟P(guān)鍵詞】流行音樂農(nóng)村中學(xué)生影響 流行音樂作為一種藝術(shù)，運(yùn)用了節(jié)奏、旋律、和聲等元素來表達(dá)人類的情感，來反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活。那么流行音樂到底有何特性呢？ 一、流行音樂的特征 流行音樂結(jié)構(gòu)短小、內(nèi)容通俗、形式活潑、情感真摯，并被廣大群眾所喜
2、愛，廣泛傳唱或欣賞，流行一時(shí)的甚至流傳后世的器樂曲和歌曲。這些樂曲和歌曲，植根于大眾生活的豐厚土壤之中。因此，又有“大眾音樂”之稱。流行音樂能夠和群眾連在一起，所以無論文化水平的高低，都易于接受?！ ≈袑W(xué)生由于年齡段特殊性更是成為了流行音樂傳播的主力軍。在大街上，校園中，甚至在教室里經(jīng)?？梢砸姷匠撩杂诹餍幸魳分械膶W(xué)生。喜歡追求新鮮事物和幻想未來使得中學(xué)生迅速的成為了追捧流行音樂的一員，而農(nóng)村中學(xué)生更有其特殊性?！ 《?、農(nóng)村中學(xué)生的特殊性 據(jù)廣東省社科院社會(huì)學(xué)與人口學(xué)研究所分析，目前我國(guó)城市和農(nóng)村人口比例基本上對(duì)半分，理論上在校農(nóng)村大學(xué)生和城市大學(xué)生
3、比例也應(yīng)該達(dá)到1：1，然而現(xiàn)實(shí)卻是1：4.65。說明在連年“擴(kuò)招”的背景下，農(nóng)村學(xué)生在大學(xué)中的比例大幅下滑了，除了師資上的差異，到底有哪些原因?qū)е铝巳绱舜蟮牟罹嗄?？ ?.留守學(xué)生占有比重相當(dāng)高，缺少父母的正確教育、引導(dǎo) 我校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地，一個(gè)班的學(xué)生里父母雙方都在家的寥寥無幾，而跟隨爺爺奶奶生活的卻人數(shù)不少。這些學(xué)生在家里缺少父母的正確引導(dǎo)，爺爺奶奶又是“隔輩疼”，使他們的家庭教育缺失?！ ?.上學(xué)無用論的影響，過多的精力不用在學(xué)習(xí)上 “九年義務(wù)教育”在有些地方也只是成為了口號(hào)，有些父母覺得反正上學(xué)也沒有用，還不如去打工賺點(diǎn)錢來的實(shí)惠。在這種“
4、先進(jìn)理念”的澆灌下，再好的孩子也很難成才了！ 3.農(nóng)村中學(xué)生的心理健康教育缺失，不能正確及時(shí)的解決心理問題 現(xiàn)在，絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校的心理咨詢室只是擺設(shè)，使得一部分學(xué)生出現(xiàn)了心理問題而得不到及時(shí)的疏導(dǎo)。他們或煩躁不安，或自卑心理大，或?qū)W習(xí)方式的不適應(yīng)，種種問題讓他們想逃避學(xué)習(xí)，而流行音樂就是一個(gè)好的避難所。戴上耳機(jī)，打開音樂，自我陶醉，不去想生活、學(xué)習(xí)上的煩心事?！ ?.從眾效應(yīng)的作怪，不能讓人覺得自己落伍 這是指作為受眾群體中的個(gè)體在信息接受中所采取的與大多數(shù)人相一致的心理和行為的對(duì)策傾向。而中學(xué)生對(duì)流行音樂的追捧，很多時(shí)候都是出于這種從眾心理
5、、“隨大流”，他們辨別優(yōu)劣的能力較弱，很容易人云亦云。 以上若干原因使得農(nóng)村初中生這個(gè)特殊群體成了流行音樂的忠實(shí)追捧者，那么流行音樂對(duì)于他們的學(xué)習(xí)生活有哪些影響呢？ 三、流行音樂對(duì)于農(nóng)村中學(xué)生的影響 ?。ㄒ唬┱嬗绊憽 ×餍幸魳吠ㄋ滓锥?，朗朗上口，成為不可多得的教育資源?！ ?.豐富了中學(xué)生的音樂感知體驗(yàn) 流行音樂使中學(xué)生能夠更有興趣的認(rèn)識(shí)到音樂的基本屬性，如節(jié)奏、音高等。流行音樂為學(xué)生們感知音樂提供了大量的素材，從與流行音樂的頻繁接觸中，學(xué)生們?cè)诟行缘闹庇^上獲得了對(duì)音樂基本屬性的認(rèn)識(shí)。流行音樂激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂的熱情，讓他們認(rèn)識(shí)到了音樂的重
6、要性，使音樂成為他們生活中不可缺少的一部份。流行音樂為學(xué)生感受音樂、理解音樂、熱衷音樂提供了豐富的感性材料。 2.有助于情緒情感的調(diào)節(jié) 有的流行音樂可以幫助中學(xué)生調(diào)節(jié)情緒情感。如一些勵(lì)志歌曲《我相信》、《我的未來不是夢(mèng)》等能夠很好地唱出中學(xué)生對(duì)美好未來的期待。而《朋友》、《相親相愛》等等，這些作品使學(xué)生感到親切，能夠讓他們產(chǎn)生共鳴，釋放他們的心情。流行音樂通俗易懂，相對(duì)于高雅音樂，欣賞流行音樂無需付出太大的精力，所以它成了中學(xué)生們的消除緊張疲勞的“輕松劑”。 3.更加形象的傳播了民族文化 流行音樂使民族音樂具有新的審美品質(zhì)和藝術(shù)魅力，并且為民
7、族音樂的傳播開啟了更為寬闊的道路。尤其是喜歡流行音樂的年青一代，更多地接觸和體驗(yàn)到民族音樂的魅力所在。如《新貴妃醉酒》、《唱臉譜》、《千里之外》等等優(yōu)秀的流行音樂作品，都很好地體現(xiàn)、傳揚(yáng)了民族文化，使學(xué)生在不知不覺間喜歡上并習(xí)慣于民族文化?！ 。ǘ┴?fù)面影響 流行音樂對(duì)于中學(xué)生的許多負(fù)面影響更是不可低估的。 1.某些作品內(nèi)容過于低俗，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng) 一首好的歌曲，它不僅擁有動(dòng)人的旋律，更有優(yōu)美的歌詞。而現(xiàn)在的流行音樂作品資質(zhì)參差不齊，有許多音樂作品歌詞直白、低俗，甚至出現(xiàn)專業(yè)的罵人歌曲，如果僅僅用低俗來形容的話恐怕是不夠的，因?yàn)樗鼈兂说?/p>
8、級(jí)、惡俗外，更多的是充滿情色等不健康的內(nèi)容，這類流行音樂實(shí)在是一種精神的垃圾和文化的糟粕，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)
