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《用愛心喚醒沉睡的心靈》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、用愛心喚醒沉睡的心靈上饒縣第五小學陳玲新課程標準中提到，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學生觀，要以民主的態(tài)度與學生進行協(xié)商，不可獨斷專行，做到尊重學生，信任學生、關(guān)心學生。過去教師對學生進行德育教育主要是以說教為主，教師高高在上，學生只能是被動地按教師的要求做。在新的課程實施中，教師要轉(zhuǎn)變角色，要成為學生德育活動的組織者、引導者、參與者。要做到尊重學生，信任學生、關(guān)心學生。與學生建立平等的朋友式的師生關(guān)系，要成為這個平等中的“首席”。教師如何來當好這個“首席”呢？今年我第一次接觸一年級的小朋友，說實話，我真的有些束手無策，他們好動，好玩，好奇
2、，讓我這個做了六年畢業(yè)班的班主任有些恐慌。作為他們的班主任我又有責任肩負起對他們的引導與教育。在教學中，我就碰到過一個叫余佳樂的小朋友，這個孩子，在班級中顯得與眾不同，他上課目中無人，下課調(diào)皮搗蛋，還偷東西。這樣的學生讓我頭痛，讓我著急，但我又必須讓這只迷途的“羔羊”找到回家的路?？上驳氖俏矣脨坌陌堰@只迷路的小羔羊喚醒了。下面，我就把我的處理辦法拿出來與同仁們交流，希望大家斧正。記得第一次走進教室，余佳樂這個學生就表現(xiàn)得很好動，我上課時，他竟然會隨意走動，當你不存在，更糟糕的是他會故意去敲打周圍的同學，破壞同桌的文具，這嚴重影響了這些同學的學習，上課秩序就被他搞亂了
3、，不僅時間耽誤了，上課的情緒都被他異樣的舉動攪得心煩意亂的。連課間十分鐘他都讓你不得安寧，經(jīng)常有學生跑到辦公室來報告他的劣行：余佳樂又在班上把誰誰打哭了。。。。每次聽到這樣的舉報，我就一遍一遍地問自己，這個學生怎么了？我該拿他怎么辦？有幾次我叫他到辦公室談話，他得表現(xiàn)更讓我氣憤，我根本叫不動他，一拖他，他就整個人睡到地上或者死死的抓住課桌。這種情形發(fā)生過很多次，那時，我簡直拿他沒辦法。后來，有好幾位家長跑來反映他的孩子經(jīng)常被余佳樂欺負的哭著跑回家，有一位家長還要求換班，理由是他的孩子不能和這樣調(diào)皮的學生一起學習。家長的憤怒和余佳樂同學的種種惡劣行為，讓我感到危機重重
4、，我意識到必須對這個學生進行教育，否則，整個班將被毀。我試著去跟蹤余佳樂這個“小魔頭”，我了解到他從小和奶奶長大，性格古怪暴躁，鄰居家的小孩也怕他。他奶奶告訴我不能和他硬碰硬，多給他戴些“高帽”可能會好些。跟蹤了一段時間之后，我發(fā)現(xiàn)他靜下心來的時候，字寫的很漂亮。我決定把“學習”作為突破口，把“字寫得好”作為他身上的閃光點，用欣賞的眼光來對待這個另類的學生。為了改造他我把他安排在了第一位，每次上課盯緊他，經(jīng)常性的叫他發(fā)言，在他屢次發(fā)言后，我發(fā)現(xiàn)這個孩子其實很聰明，一點就會，就是心有些“野”。在課堂上我還多次鼓勵他，盡量用贊賞的語言表揚他每一個小小的進步。課后，找他談
5、話，告訴他怎樣做一個品德高尚的人，不能和身邊的為敵，要與人為善，這樣的孩子同學喜歡，老師更喜歡。經(jīng)過一段時間的細心教導，我感覺到這個孩子并沒有那么壞，他笑起來的樣子特別可愛，兩個小酒窩甜甜的。他開始會主動和我說話了，我就利用這種機會，繼續(xù)和他做朋友，時刻關(guān)注他。就這樣關(guān)于他的“密告”漸漸少了，家長的態(tài)度也由“陰轉(zhuǎn)晴”了，班上的學生不時地在我面前表揚他呢，有些和他還化敵為友了，在他360度的轉(zhuǎn)變后，他對學習的熱情也高漲了許多?？吹竭@一切的美好，作為他們的班主任，我感到很欣慰，忽然有種柳暗花明又一村的豁然心境?；叵氡緦W期的第一個月，我依然有種不寒而顫的心酸，但我很感謝那
6、段時間，那個懵懂的孩子，是他們讓我成長，讓我這顆不羈的心，變得冷靜，變得從容，還讓我明白了在教學中，一顆寬容充滿愛的心靈有多么重要。也許，我們不經(jīng)意的一個動作，一句話語，一絲笑意，帶給學生的可能是愛的傳遞，愛的訊號，甚至愛的燃燒。所以，我很慶幸自己沒有放棄那個少年，從他身上我不僅收獲了教師的光榮，還收獲了生命的啟示，這是多么讓人永生難忘的一次教育遠航呀！同仁們，如果你正被調(diào)皮的學生困惑，為管理學生的問題而惴惴不安，去與愛心交往吧，它會幫你播種希望的種子，你一定會收獲到愛的果實和無數(shù)個溢滿書香的明天。在教育學生的過程中，老師會遇到很多的新問題，尤其是在實施課程改革的形
7、勢下，學生會犯許多的錯誤，也會出現(xiàn)屢教屢犯的情況。作老師的必須了解學生的心理，了解學生的過去和現(xiàn)在，用自己耐心去教育學生，去喚起學生內(nèi)心深處的良知。而不要放棄對學生的教育。這樣才能一步一步做好學生的教育培養(yǎng)工作。就讓我們與愛同行，去感受每朵花盛開的絢爛吧！
